山东省2019版语文四年级上册期末专项训练：课外阅读（三）A卷

山东省2019版语文四年级上册期末专项训练：课外阅读（三）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。游圆明园遗址天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我和家人一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那对威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园。继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。啊，圆明园！你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。1 . 认真读文章，填空。（1）作者在圆明园遗址看到了威武的_，嫩绿的_，盛开的_，怒视着远方的_，通过描写这些景物，抒发了作者_。（2）作者写福海公园的美，首先写了湖水的三个特点：_、_、_；接着写了湖周围的_像个大托盘。通过描写这些景物，抒发了作者_。2 . 文中的过渡段是第_自然段，它在文中起_的作用。3 . 找出文章的中心句，用“_”画出来。4 . 你认为该不该重建圆明园？为什么？把你的理由写下来。_阅读启示的启示一文，完成习题。（1）墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下来。（2）这是它又一次失败的记录。（3）然而，过了一会儿，它又沿着墙很，一点一点地往上爬。（4）第一个人注视着这只虫子，感叹地说：（5）“一只小小的虫子，这样的执着、顽强。失败了，不屈服；跌倒了，从头干。真是百折不回啊!我遇到一点挫折，能气馁、退缩、自暴自弃吗？难道我还不如一只虫子？”（6）第二个人凝视着虫子，禁不住叹气说：（7）“可怜的虫子!这样盲目地爬行，什么时候才能爬上墙头呢？（ ）稍微改变一下方位，它（ ）能很容易地爬上去。可是它就是不愿反省，不肯看一看。唉可悲的虫子!反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了我是个有思维头脑的人，可不是虫子。我该感谢你，可怜的虫子，你启迪了我，让我学聪明了（8）第三个人询问智者：（9）“观察同一只虫子，他们两个人的见解和判断截然相反，得到的启示迥然不同。可敬的智者，请您说说，他们哪一个对呢？”（10）智者回答：“两个人都对。”（11）询问者感到因惑：（12）“怎么会都对呢？您（ ）不愿（ ）不敢分辨是非？”（13）智者笑了笑，回答道：（14）“大阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒清辉它们是相反的。你能不能告诉我，大阳和月亮究竟谁是谁非？世界并不是简单的是非组合体。同样观察虫子，两个人所处的角度不同，他们的感觉和判断就不可能一致，他们获得的启示也就有差异。你只看到他们之间的异，却没有看到他们之间的同：他们同样有反省和进取的精神。形式的差异，往往蕴涵着精神实质的一致；表面的相似,倒可以掩蔽内在的不可调和的对立”5 . 根据意思在文中找出对应的成语。（1）形容相差得远，很明显不一样。（_）（2）自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。（_）6 . 选择恰当的关联词填入第（7）小节和第（12）小节的括号内。既然就是还是只要就只有才7 . 仔细阅读短文，完成下列填空。（1）第一个人看到了小虫子_的可贵品质，得到的启示是_；第二个人看到了小虫子_的致命弱点，得到的启示是_。（2）第（14）小节中，“世界并不是简单的是非组合体。”作者举了“太阳和月亮”的例子来证明这一点，请再举一个例子来证明这句话：_。（3）短文题目是启示的启示，前一个“启示”是指_；后一个“启示”是指_。（4）从这篇文章中你得到的启示是_。阅读训练_张海迪姐姐五岁时患病，身体瘫痪了。她还能为社会做贡献吗？张海迪姐姐用事实作了回答。她上不了学，就刻苦自学，无论是寒冬，还是酷暑，她总是趴在桌上写啊、念啊、胸前都压出了一片血印。二十年来，她不断自学完了中小学的全部课程，还自学了英、日、徳等好几种语言。她刻苦学医，为病人治病。她买了医书，人体模型，在自己身上练习针灸，并向有经验的医生请教。就这样，她掌握了一些常见病的治疗方法，先后为一万多人看过病。她还关心、爱护小朋友，帮助失足青年张海迪姐姐力所能及地为社会作出了光辉的贡献。8 . 给短文加上一个恰当的标题，写在横线上。9 . 本文围绕那句话来写的？_10 . 短文共写了张海迪姐姐的件事。其中比较详细的写张海迪姐姐、两件事，比较简略地写张海迪姐姐关心帮助别人的事。11 . 读了这篇短文，你一定有话想对张海迪姐姐说吧？写一写。_阅读家乡的小何我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树;她又是活泼可爱的，层层微波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的晨曦中 刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛好奇地张望着她周围的新鲜事物这时水绿得像玉霞红得像火袅袅上升的雾气像洁白的纱轻掩着小河那姑娘般羞涩的脸蛋儿。中午，太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏自已火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”、“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上粼光闪闪。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿，斑驳陆离。一阵风吹来，倒映着两岸成排的桑树、柳树和桃树，汇成一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可真静啊!喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一动也不动。亮亮的明月，悄悄地爬上天空，对着小河照镜子。这时，风随意地扫着河岸上的小草，发出一阵阵声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河，更静、更美。家乡的小河呀，你真美!12 . 联系上下文，给下列词语中加点字选择正确的解释，将序号写在括号里。轻掩：遮盖关趁人不备。（_）13 . 给短文第三段中加上合适的标点符号。14 . 短文主要是按照_顺序写的。用“”在文中画出可以表示这种顺序的标志性词语。15 . 第三自然段是围绕“_”这句话写的。16 . 文中哪一句话直接写出了作者对小河的感情?_17 . 课文回眸室。（1）本文作者是_，他向我们讲述了_和_两件事。（2）从文中我学到了叶圣陶老先生的一些修改方法：_。我们在学习生活中要养成_的好习惯。（3） 那片绿绿的爬山虎一文中，几次写到“爬山虎”？这些描写有什么作用？_第 5 页 共 5 页