太原市2020年语文三年级上册期末阅读专项训练（四）A卷

太原市2020年语文三年级上册期末阅读专项训练（四）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，回答问题。恐龙恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长这样的脸型，让任何动物都望而生畏。恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。1 . 请写出第一段的中心句：_。2 . 文中说“让任何动物都望而生畏的”恐龙是（_）。3 . 选文中划线的句子采用的说明方法有（ ）。举例作比较打比方列数字ABCD4 . 恐龙形态各异，表述不正确的是（ ）。A雷龙身体大而重.B梁龙身体很长.C霸王龙脑袋大，身子长，牙齿锋利.D三角龙的脸上有三只大角.5 . 课外阅读。早晨,阳光从树叶的缝隙里筛(shi)下来,在小池塘里留下了自己的影子。一只小鸟向池塘飞来,想美美地喝口水。这时,他忽然看见一根芦苇竖在水里,便忍不住（ ）:“瞧这根芦苇多直呀!”“不!它是弯的!”一个声音传来,循(xn)声望去,原来是一条金鱼。他围着芦苇游了一圈,（ ）地问:“它怎么是直的呢?你看花眼了吧?”“你才看花眼了呢!”小鸟有点儿不高兴了,一字一顿地说,“它一定是直的!”金鱼急了,一边游来游去一边反驳:“明明是弯的!你瞧,它还在动呢!”鸟儿是真的不高兴了,他生气地说:“你这是（ ）!芦苇一定是直的,一定是”“你瞎说!”金鱼也生气了,“我在水里看得清清楚楚,是你自己没看清!” “我也在岸上看清了,怎么会是我的错呢?”“弯的!”“直的!”“你看错了!”“我是对的!”他们越吵越激烈,宁静的树林里热闹起来。忽然,芦苇自己开口说话了:“你们都别吵了!”鸟儿和金鱼愣住了,芦苇（ ）地说:“你们一个在岸上,一个在水里,由于光的折射和水的波纹,你们各自眼中的我当然不同啦。你们俩怎么只会从一个角度看问题呢?”金鱼和鸟儿不说话了1.给短文加上恰当的题目,写在文前的横线上。2.请将“胡编乱造、自言自语、语重心长、莫名其妙”分别填到文中合适的括号里。3.小鸟和金鱼为什么争吵起来了?请你用“因为所以”的句式说明原因。4.读文中加线的句子时,应该用的语气。5.你觉得小鸟和金鱼的争论可笑吗?你想对他们说些什么呢?课外阅读我能行。天鹅湖圆形的天鹅湖,湖水清澈见底,碧绿发亮,好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木。其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星地点缀着红的、黄的小花,远远望去,就像是缀着彩色图案的绿缎子。湖上横跨着一座美丽的天鹅湖桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加美丽。6 . 照样子,根据意思找出短文中的词语,写在括号里。例:没有斑点,没有缺点。(无瑕)引起人们的注意。（_）草木茂盛。（_）7 . 天鹅湖是什么样子的?用“”画出来。8 . 用“”画出文中的一个比喻句。这句话中把_比作_。9 . 短文是从哪些方面介绍天鹅湖的?_默读下则短文，按要求完成作业。漫步，在郊外，在初秋的夕阳里。冷风阵阵拂面，扯落片片黄叶。天空与大地共同烘托一个火红的主题。秋天闪入我的眼。秋天浸黄的柿子在枝头跃动着向我招手；秋天酿熟的葡萄乌黑诱人；秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得令人心颤！我看见秋宠出农人满颜的欢喜；我看见秋纵得诗人豪情奔涌；我看见秋在商人的货架上神采风扬我看见秋满世界疯跑着，荡入春天，闯进冬天秋天是沿着乡村小道晃来的，那个披红挂绿的村姑，挑着两筐葡萄，向我出售。末了，她又给我添了两串，好慷慨好憨直的秋！暮色打湿了我的脸我吮食着甘美的葡萄哦我觉得自己也成了那葡萄融入秋天成了秋的一分子10 . 给最后一个段落加上合适的标点。11 . 摘录3个写颜色的词，指出秋天颜色的主色调是什么？_12 . 把短文用“”分成三段，试概括段意。第一段：_第二段：_第三段：_13 . 试给短文写出一个标题：阅读短文，完成练习。上学一路歌春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰一边走，一边看，弄得满身香。夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。随着它绕弯曲（q q）行，我们唱着（zhe zho）歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲（chng chng），要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近14 . 用“”给短文中加点的多音字选择正确的读音。15 . 圈出短文中两个表示声音的词，我还能再写两个和。16 . 短文是按照“（_）（_）（_）（_）”的顺序描写小朋友在上学路上的情景的。他们春天采花，夏天（_），秋天（_），冬天滑冰，多快乐呀！17 . 我知道大伙“都怪学校太近太近”的原因（ ）。A大伙只想滑冰，不想去上学B大伙感觉在上学路上的快乐时光太短暂18 . 短文里的小学生要走很远很远的路去上学，而且夏天要蹚水上学，冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意去上学吗？你是从哪里看出来的呢？请任选一处回答。_第 5 页 共 5 页