太原市2020年（春秋版）一年级上册期中测试语文试卷 (3)A卷

太原市2020年（春秋版）一年级上册期中测试语文试卷 (3)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，看谁拼的快。z一一（_） c一一（_）z一一（_） c一u一一（_）2 . 照样子，我也会。例：宣渲（渲染）喧（喧闹）帝（ ） （ ）交（ ）（ ） 于（ ）（ ）扁（ ）（ ）3 . 按课文小小的船内容填空。_的月儿_的船。_的船儿_。我在小小的_里坐，只看见_的星星_的天。4 . 读拼音，写汉字。食w（_） yn（_）珠野zh（_）zhu（_）子shn （_）气hu（_）现5 . 过拼音桥：看拼音写词语。j ling jio ch chun cng chun sho（ ） （ ） （ ） （ ）do go bo m qio q hu xio（ ） （ ） （ ） （ ）6 . 看拼音，写词语。j xingyn sji rxio qio（ ）（ ）（ ）（ ） lio kuy kuizhung bnzhoyo（ ）（ ）（ ）（ ）zh hyng bblug gng（ ）（ ）（ ）（ ） 7 . （题文）照样子写一写g + a = ga g + e =（_） g + u = （_）h + e =（_） h + u = （_） h + a =（_）二、语言表达认真听短文，完成下面的练习。二十四节气历史悠久。远在春秋时期，中国古代先贤们就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气，以后不断地改进和完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。二十四节气是一种农耕历法。华夏民族是一个古老的农耕民族，而农耕生活与大自然的规律息息相关，二十四节气就是中国传统农业社会根据自然季节循环的规律，以物候、气象、天文等自然现象为标识划分农耕周期、安排农事劳作的时间制度，二十四个节气是对季节的进一步细分。在国际气象界，“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”。2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。8 . 短文介绍了“二十四节气”_、_和在国际气象界被誉为“中国的第五大发明”三个方面的内容。9 . 短文中没有提到的一项内容是（ ）A“二十四节气”到秦汉年间已完全确立。B“二十四节气”是中国传统农业社会根据自然季节循环的规律，以物候、气象、天文等自然现象为标识划分农耕周期、安排农事劳作的时间制度。C“二十四节气”仅在中国适用。D“二十四节气”在2016年11月30日被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。三、现代文阅读10 . 读一读，写一写。电电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。【小题1】选择正确的音节。就（ji ju）_叔（sh s）_许（x q）_【小题2】这一段话共有_句。【小题3】从这一段话中我知道_。四、信息匹配11 . 选择正确的读音在括号里画。12 . 选字填空。1、轻清（_）重（_）水（_）晨（_）声2、旺汪兴（_）（_）然（_）洋（_）盛3、气汽（_）车（_）球生（_）（_）泡13 . 选词填空。（ 洗去簌簌装扮悄悄抹上绿荫悲凉瑟瑟 ）在（ ）的秋风中，落叶（ ）地飘到地上。当它们还高高地挂在枝上的时候，秋雨最后一次为它们（ ）了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们（ ）一层层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上（ ）地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一点（ ），因为它们深深地懂得，自己的一生曾给人们献出一片片（ ），把大地（ ）成绿的海洋。14 . 请根据句意选出正确的成语，把序号填在句中的括号里。不谋而合 不期而遇 失之交臂瑕不掩瑜 白璧微瑕 脍炙人口A自从分别后，这对好朋友一直没有再见面，没想到今天会在火车站（ ），真是喜出望外。B我们要善于抓住每一次机会，否则，一旦与良机（ ），你会后悔也来不及了。C这篇文章总体上写得很成功，个别地方有点美中不足，但也只是（ ）。D大凡到过岳阳楼的诗文家都曾留下过（ ）的名篇佳句，至今还被人广为传诵。五、连线题15 . 读一读，连一连。端午节看花灯酸溜溜的糖果中秋节祭扫辣乎乎的话梅元宵节赛龙舟甜津津的炒花生清明节放鞭炮油腻腻的麻辣粉春节吃月饼脆生生的红烧肉六、书写16 . 我会按顺序填一填 。七、诗词曲鉴赏对比阅读闲居初夏午睡起宋杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（注释）梅子：一种味道极酸的果实。芭蕉分绿：芭蕉的绿色映照在纱窗上。思：意，情绪。舟过安仁宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。（注释）安仁：县名。篙：撑船用的竹竿或木杆。棹：船桨。怪生：怪不得。17 . （古诗比较）读两首古诗，完成练习。（1）闲居初夏午睡起中，选用了_、_、_这几种景物来表现初夏的特点。诗中一个“_”字呼应了诗题，表达出诗人_之情。（2）舟过安仁写的是诗人_所见到的情景，诗句“_，_”写出了渔船小童的调皮。读完诗句，我的眼前浮现出了这样的情景：_。（3）这两首诗的作者都是宋代的杨万里，两首诗都写出了儿童天真活泼、稚气可爱的行为，表达出对_之情。闲居初夏午睡起侧重描写儿童_的情景，舟过安仁侧重描写儿童_的情景。18 . （古诗积累）除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写古代儿童生活的古诗？（1）_（2）_第 6 页 共 6 页