六年级上册期中语文真题预测卷A卷

六年级上册期中语文真题预测卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）。A哪吒(n) 将军(jin) 勉强(qing)B露水(l) 似乎(s) 风号浪吼(ho)C传说(chun) 模板(m) 难过(nn)二、填空题2 . 我会拼一拼，写一写，还会把字写端正。ch zi z j shu gu xi y（ ） （ ） （ ） （ ）sh bn l zhng hu li sh z（ ） （ ） （ ） （ ）3 . 比一比，组词语。繁（_）灭（_）膝（_）涛（_）躲（_）紊（_）灾（_）漆（_）滔（_）跺（_）4 . 按课文内容填空。（1）墙角数枝_，凌寒_。遥_不是雪，_有暗香来（2）_树秋天叶儿红，_披绿装。（3）身体虽_，心里喜_。（4）有山皆图画，_章。三、语言表达5 . 按要求完成练习。(1)这样的一本好书，你值得一读。(换一种说法，语气更强烈些)_(2)照样子写句子，使它读起来充满诗情画意。例：小溪匆匆走下山崖。阳光_(3)一个具有大无畏冒险进取精神的人，（_）在恶劣的环境中，（_）终将会成为一个成功者，一个英雄。(填入恰当的关联词，并用所填关联词造句)_四、现代文阅读课外阅读。鼓励的魅力顾利锋李丽梅理发师带了个徒弟。徒弟学艺几个月后正式上岗。他给第一位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。”徒弟不语。师傅在一旁笑着解释：“头发长，使您显得含蓄，这叫深藏不露，很符合您的身份。”顾客听罢，高兴而去。徒弟给第二位顾客理完发，顾客照照镜子，说：“头发剪得太短。”徒弟无言。师傅在一旁笑着解释：“头发短，使您显得利索、朴实、厚道，让人感到亲切。”顾客听了，满意而去。徒弟给第三位顾客理完发，顾客一边交钱一边笑着说：“花的时间挺长的。”徒弟不知该怎么接话，站在一旁绞着衣角。师傅笑道：“为首脑多花点时间很有必要，您没听说进门苍头秀士，出门白面书生？”顾客听罢，大笑而去。徒弟给第四位顾客理完发，顾客一边付款一边笑着说：“动作挺利索，15分钟就解决问题。”徒弟沉默不语。师傅笑着说：“如今，时间就是金钱，顶上功夫速战速决，为您赢得了宝贵的时间和金钱，您何乐而不为？”顾客听了，满意告辞。晚上打烊。徒弟愣愣地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话？反过来，那我没有一次做对了？”师傅宽厚地笑道：“不错，每一件事情都包含了两重性，有对有错，有利有弊。我之所以在顾客面前鼓励你，作用有二：对顾客来说，是讨人家喜欢，因为谁都爱听吉利的话；对你而言，（ ）是鼓励（ ）是鞭策，（ ）万事开头难，（ ）我希望你以后把活做得更加漂亮。”徒弟很受感动，从此，他越发刻苦学艺。日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。人，在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹。鼓励他人既是处世的艺术又是做人的美德。被鼓励的人心怀感激，恰是对鼓励者最好的回报。6 . 在文中的括号里填上恰当的关联词语。7 . 短文已用“”分为前后两个部分，请用一两句话概括前半部分的主要内容。_8 . 在短文的前一部分，作者用精练的语言描写了师傅和徒弟的表情，徒弟总是“不语”，表现出他当时的_；师傅总是“笑着解释”，表现出师傅的_。9 . 师父替徒弟说好话的目的是什么？（ ）（多选）A赞美顾客，让顾客满意而去。B鼓励徒弟，希望徒弟以后做得更好。C只为袒护徒弟，爱护徒弟。D教给徒弟怎样说话更得体。10 . 对文中画线部分理解正确的是（ ）（多选）A这段话概括了鼓励的作用。B被鼓励的人一定要懂得回报他人。C告诉我们应该学会鼓励他人，同时接受鼓励要心存感激。11 . 遇到下面的情况，你会怎么鼓励呢？你的同桌语文单元测试只考了60分，他的心情很不好，你会这样安慰他：“_。”12 . 课外阅读。机会的意义一艘轮船在海上遇难，有个人在沉船之前很幸运地抱住一根木头，随波逐流地飘上一个小岛。他没有丧失信心，走遍全岛，几乎把所有能吃的东西都找了来，并用木头搭了一个小棚子以储放他的食物，这些食物够他(维持、保持)一个月的时间，也许就可以等到过往的船只了。他每天都登上高处向海上张望，可一个星期过去了，一只船的影子也没看见。一天他又去张望，天阴下来，雷电大作。忽然，他看见自己木棚的方向升起浓烟，他急忙跑回去，原来是雷电点燃了木房，大火熊熊地燃烧起来，他希望赶快下一场雨把火浇灭，因为木棚里有他所有的食物啊!可是，当木棚子化为灰烬，天空却变得晴朗了，一滴雨也没有下。他(绝望、失望)了，想这一定是老天断了自己的后路，他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船开了过来，人们来到岛上，船长一看见灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切，他说：“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们船引到这里，他只要再坚持一会儿就会获救的。”机会常常在最意想不到的时刻到来，对于我们来说，不仅要有创造机会的能力，还要有等待机会的勇气，就像在漫漫长夜等待黎明，太阳总是在最黑暗的时刻之后升起。1、用斜画线去括号中不恰当的词语。2、根据意思选填文中词语。（1）灰心丧气，意志消沉。 （ ）（2）随着波浪起伏，随着流水飘荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。 （ ）3、从第二自然段中找出表示“看”的意思的词，写下来。4、他上了小岛后，心里表现怎样？当木棚化为灰烬后，他的心理表现又是怎样？5、文中的“他”和“鲁滨逊”有着同样的遭遇，但最终的命运为什么却截然不同呢？6、联系短文内容，你认为机会的意义是指什么？五、信息匹配13 . 选词填空。象像1爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不（_）我们想（_）的那么遭。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”仍然忽然2（_）雷声大作，下起了大雨。3那双袜子补了又补，雷锋叔叔（_）穿着，不肯丢掉。感动感谢4抗日英雄的事迹深深（_）了我。5老大爷紧紧地握住了杨老师的手，连连表示（_）。14 . 选出下列句子所用的修辞手法。A比喻B拟人C夸张D排比E设问F反问1.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。（_）2.一串串榆钱儿挂满枝头，就像一串串凌冰挂，看花了人眼，馋得人淌口水。（_）3.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（_）4.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（_）5.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（_）六、书面表达15 . 习作天地题目：我是提示：发挥想象，写一写你变形之后的经历，横线上可以填写某种植物、动物或者动画片中的某个人物。内容具体，主题鲜明，字迹工整。要求：（1）将题目补充完整。（2）不少于500字。（3）文中不要出现真实的人名、校名等。第 6 页 共 6 页