人教统编版2019-2020年四年级上册语文第4单元达标测试卷A卷

人教统编版2019-2020年四年级上册语文第4单元达标测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共10题；共110分)1. （7.0分） (2019三下嘉陵期中) 读拼音，写词语。 qin xji shlin pengshyzh hu_knjunyngzhouzhubinbixijin_2. （8分） 选字组成词语。 （1） 声升_起_音 （2） 公工_园_厂 （3） 牙芽发_月_（4） 目木_头_光 （5） 昨作坐_下_业_天 （6） 力办为_什么_气_法 3. （7.0分） 根据下面的解释写出正确的词语。 形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。_全世界的各个地方的人都知道它的名声。_指相互缠绕或遭人烦扰不休。_4. （7分） 选择正确的一项，填入括号里。 （1） 漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（ ） A . 这句话运用比喻的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。B . 这句话运用拟人的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。C . 这句话运用夸张的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。（2） “明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。”对这句话理解正确的一项是（ ） A . 由静态描写转入动态描写，静中有动，让景物充满了活力。B . 由动态转入静态描写，动中有静，把景物写活。C . 静态描写，写出月夜的美丽。5. （4分） 按课文 司马光 内容填空。司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块_，使劲砸缸，缸里的水流_，掉进水缸的小朋友得救了。司马光救人这件事可看出他是个遇事_、_、_的孩子。6. （5分） 国学在线。 （1） 默写。 清明（_）_，_。_，_。（2） “元日”是指_（时间），在这一天要喝_，用_换下旧桃符。 （3） “泥融飞燕子，_。”这两句诗既有_翩飞的动态描绘，又有_慵睡的静态写照，给人以_之感。 （4） 惠崇春江晚景的作者是_代诗人_。“正是河豚欲上时”的上一句是_。“河豚”指的是_。 7. （16分） 阅读下文，回答问题 我学写字当我学着写“小绵羊”， 一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。当我拿笔把“河流”， 写上我的练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂，还有两只蝴蝶在跳舞，我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，瞧，我个儿最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。（1） 读一读，在横线上填上恰当的词语。 1的羊毛2的蜜蜂3的爸爸（2） “我”写的字是1、2、3和4。 （3） 要是“我”写“大山”，眼前会出现（ ）。 A . 圆圆的太阳B . 高高的山峰C . 红红的果实（4） 想一想：怎样才能把字写好？ 8. （14.0分） (2018龙泉驿) 阅读文言文，回答问题。 鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。（1） 给下面的汉字注音。 _曝喙箝舍（2） 解释下列划线的字词。 蚌方出曝：_不肯相舍：_（3） 文中矛盾对立的双方及其表现是_，导致的结果是_。 （4） 依据本文内容判断下面句子的对错。 “两者不/肯相舍，渔者得/而并禽/之。”以上朗读节奏划分正确。文中鹬和蚌对话的语气有威胁的意味它们彼此以对方弱点相威胁。这个寓言是战国时楚国的苏代给楚王讲的一个故事，楚王听了这个故事，打消了攻打赵国的念头。这个寓言的寓意是：自相残杀的结果是任何一方都不会占到便宜，获利的是第三方。（5） 鹬和蚌在那样的情况下应该怎么办？ 9. （32分） 想一想:桑娜收养西蒙的孩子以后,他们家里的生活会如何呢?这两个孩子在他们家里生活得如何呢?请你展开想象,续写穷人,题目自拟,500字左右。 10. （10.0分） 把词语补充完整。 理_气_不_替_势_可_迫_ _待_寝_食不_不_第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识。 (共10题；共110分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、10-1、