武汉市2020年九年级上学期期末语文试题（II）卷（模拟）

武汉市2020年九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄。有人说，“努力”与“拥有”是人生的两道风景。 所以，与其规定自己一定要成为一个什么样得人，不如磨炼自己做一个努力的人。但我以为，人生最美的风景应该是努力。ABCD2 . 下列文学常识中有误的一项是（ ）A说和做记闻一多先生言行片段的作者臧克家，被誉为“农民诗人”。1932 年开始发表新诗，以一首老马成名。B闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集红烛烙印死水，学术著作神话与诗唐诗杂论等。C闻一多因目睹了蒋介石反动政府的腐败，愤然而起，积极参与反对独裁、争取民主的斗争，后在昆明被国民党特务暗杀。D“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”出自有的人，这首诗是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。3 . 关于名著昆虫记,下列选项中错误的一项是（ ）A昆虫记语言深入浅出生动活泼,又不失幽默.B从昆虫记的字里行间,我们能感受到作者认真严谨的科学态度.C法国作家法布尔花费了大量精力来撰写昆虫记这是一部十卷本小说巨著.D这部著作倾注了作者的心血和汗水,表达了他由心而发的对生命、自然的敬畏和热爱.4 . 下列句子中加横线词使用有错的一项是A鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相，这不仅得益于他高超的写作技艺，更因为他对国民劣根性的深刻体味。B中国电信、中国联通目前同时向国家发改委提出终止垄断调查的申请，承认企业在互联互通及价格上存在不合理的行为，同时承诺全力整改。C星爷的美人鱼能在一众商业大片中脱颖而出，这与其精良的制作、高调的宣传、巧妙的发行是分不开的。D大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和，表示赞成。二、字词书写5 . 完成下面的汉字音形训练题按注音写出课文题目。zh q shn chn n下面的成语中有两个字写错了，请找出并改正过来。根深帝固袖手旁观狂忘自大涕泗横流恪尽职守一抔黄土A:将_改成_；B: 将_改成_三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列各题。抱抱你，陌生人从湖这边到湖那边，很远，我沿着桥，来来回回走了一遭又一遭。湖水很蓝，是那种幽深的蓝，蓝得让人抑制不住地生出一种想要进一步亲近它的欲望。桥上的人来来往往，但我视若无睹。热闹是他们的，孤寂是我的。对于一个内心一直聚焦于某一事的人来说，世界是空旷的，只有我一个人。不知道是在第几次从桥上走过时，第六感觉告诉我，有人试图闯入到我一个人的世界中来。顺感觉望去，不远处的栏杆旁，有男孩在朝我张望。A看到我望他，急忙把目光撇到一边去，那神情，仿佛受惊的小鹿。这是个顶多十岁的小男孩。让我一眼记住他的，是他脸上红色的胎记，足足占了脸颊面积的四分之一。我转回脸来，不想让男孩看到我注目于他脸上的胎记而困窘。我不知道为什么他之前一直朝我张望。也许，是我长得像他以前熟识的一个亲人？还是，我落寞的神情引起了他的好奇？不管了，就让男孩看吧。我是他眼睛里的一道风景，就像湖边的一棵树一样，就像湖面上飞的一只鸟一样。在这世界上，有谁不是别人眼里的风景呢？不过是，有的风景是美丽的，有的风景是丑陋的罢了。我还是继续走我的路，想我的事情吧。我在决定某一件事情，这对我来说是件人生最重要的事情。我不知道，下一步该不该实施。桥上的行人，三三两两地与我擦肩而过。他们是我的过客，而我，也不是他们的归人。我在桥边站住，望着湖水。桥很高，我在湖水里的影子，一定很小，就像天上飞鸟落在湖面上的影子那样。我抓紧了栏杆。这时，我听见身后有急促的脚步声。我感觉这脚步声是冲我来的。于是转回头，是那个男孩！因为刚才的跑，他的脸红彤彤的。在我面前站住，像站在学校里的老师面前一样，两脚并齐，然后张开嘴很努力的样子，仿佛张嘴是很费力气的活儿说，叔叔，我能抱抱您吗？我飞快地掩饰住我的惊讶，俯下身，张开了手臂。B他笑了，脸上两酒窝，盛着溢出来的笑容，然后张开他稚嫩的手臂，给了我一个大大地拥抱。松开手后，他告诉我，老师布置了个家庭作业，叫“拥抱陌生人”，还让我们根据这个写作文呢，谢谢您，叔叔。摆摆手后，他转身跑开。我望着他的身影。不远处，有对夫妇朝这张望。看到我注意他们后，笑着向我挥手，我也挥手，向他们致意。这一定是孩子的父母。我看得出夫妇俩神情里的谢意。其实，我更想谢谢他们，谢谢他们的孩子。我投资失败，债务缠身，就在我刚才抓紧栏杆，决定翻越下去，与湖水来个拥抱，一了百了之时，孩子来了，给了我一个拥抱。我的想法，在被拥抱住的时候，立刻就改变了。6 . 下列对文章的理解和概括，不正确的一项是A文章开篇强调“从湖这边到湖那边”，“来来回回走了一遭又一遭”，写出了“我”因投资失败而心情的郁闷，为下文的叙述作铺垫。B文章材料安排详略得当，如老师给陌生孩子布置特殊的家庭作业是详写，“我”心理的转变是略写。C“我”因投资失败欲轻生，被一个陌生孩子拥抱后改变了“我”轻生的念头，同时也帮助陌生孩子完成了一份特殊的家庭作业。D文中的“我”允许小男孩的拥抱，让他找到生活的勇气和信心，同时“我”也被深深地感染，放弃了轻生的念头。7 . 细读第段，联系文中具体语句，试分析老师为什么给这个小男孩布置特殊的家庭作业。8 . 阅读文中画线的句子，按要求回答问题。文中A处：看到我望他，急忙把目光撇到一边去，那神情，仿佛受惊的小鹿。（本句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？文中B处：他笑了，脸上两酒窝，盛着溢出来的笑容，然后张开他稚嫩的手臂，给了我一个大大地拥抱。（品味加点词的表达效果。）9 . 本文和驿路梨花均采用第一人称的写法，请简析这种写法的好处。10 . 本文以“抱抱你，陌生人”为题有什么含义？阅读我的读书经验，完成下题。（14分）我今年87岁了，从7岁上学起就读书，一直读了80年，其间基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，特别是哲。我的经验总结起来有四点:（1）精其选，（2）解其言，（3）知其意，（4）明其理。先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，真正值得精读的并不多。怎样知道哪些书是值得精读的呢?对子这一个问题不必发愁。自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。时间照着他们的推荐，将那些没有永久价值的书都刷下去了，把那些有永久价值的书流传下来。这一类的书都是应该精读的书。当然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中还要有些被刷下去。不过直到现在为止，它们都是榜上有名的，我们只能看现在的榜。我们心里先有了这个数，就可随着自己的专业选定一些须要精读的书。读的时候先要解其言。这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻不破这道关，不知道关里边是些什么东西，只在关外指手画脚，那是不行的。当然要攻这道关的时候，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书之类。中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂了，还未必能知道作书的人的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。“意”离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。如果只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。上面所说的“书不尽言”“言不尽意”之下，还要加一句“意不尽理”。理是客观的道理;意是著书的人的主观的认识和判断，也就是客观的道理在他的主观上的反映。理和意既然有主观客观之分，意和理就不能完全相合。人总是人，不是全知全能。他的主观上的反映、体会和判断，和客观的道理总要有一定的差距。所以读书仅知其意还不行，还要明其理，才不至于为前人的意所误。如果明其理了，我就有我自己的意。我的意当然也是主观的，也可能不完全合乎客观的理。但我可以把我的意和前人的意互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的意。这个意是我的，我就可以用它处理事务，解决问题。读书到这个程度就算是能活学活用，把书读活了。会读书的人能把死书读活；不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能把书为我所用，把活书读死，就是把我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。（选自冯友兰读书与做人，有删节）11 . 阅读全文，用自己的话说说文中作者的四点读书经验表达的具体意思。（4分）12 . 第段中画线句“但是，在读书中，就是要过河拆桥”表达什么意思？这样表达有何妙处？（5分）13 . 作者说理逻辑严密，请以第段为例，说说本段的论述思路？（5分）四、句子默写14 . 句子默写（1）它没有婆娑的姿态，_。（2）_，非宁静无以致远。（3）_，好之者不如乐之者。（4）策之不以其道，_。 五、诗歌鉴赏阅读下面古诗词，完成下列小题。江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。15 . “江城子”是这首词的_，“密州出猎”是这首词的_。16 . “持节云中、何日遣冯唐”运用典故，表达了作者怎样的愿望？17 . “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是什么意思？表达了作者什么情感？六、课外阅读18 . 阅读下面文言文选段，完成下列小题。岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好左氏春秋及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，通习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤，学射于周同，同射三矢，皆中的，以示飞，飞引弓一发，破其筈，再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。（注释）负：具有。强：擅长于。筈（ku）：箭的尾部。（1）解释下列句中加点的词语。尤好左氏春秋及孙吴兵法飞由是益自练习（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。家贫，拾薪为烛，通习达旦，不寐。（3）结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。七、名著阅读19 . 根据你对文学名著的阅读，回答问题。下面说的是水浒传中的哪个人物？请概述他的一个故事来印证赞语。有诗称赞曰：禅杖打开生死路，戒刀杀人不平人。山门醉打金身坏，俺是人间真菩提。八、作文20 . 阅读下面文字，按要求作文。母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路请以“心中的阳光”为题，写一篇不少于600字文章，要求有真情实感。要求：阅读文字材料后作文。除诗歌外，文体不限。结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。书写规范，卷面整洁。文章中不得出现真实的校名、人名。第 7 页 共 7 页