七年级上册语文第一单元检测试卷

七年级上册语文第一单元检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A舂谷(chng)雉鸡冢累累(zhng)目不忍堵B锦衾(jn)狐裘斟酌损益(zn)心旷神宜C瀚海(hn)阑干夙夜忧叹(s)轻描淡写D宫阙(qu)辕门咨诹善道(zu)信手拈来2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A李逵见宋江节选自水浒传第三十八回，作者施耐庵、罗贯中均为元末明初小说家。B契诃夫是俄国作家，世界三大短篇小说家之一。我们学过的最后一片叶子、艺术品都是他的作品。C醉翁亭记作者是欧阳修，字水叔，号醉翁，晚年又号六一居士。宋代文学家、史学家，唐宋八大家之一。D琵琶行作者白居易，字乐天，号香山居士。行，古代一种诗歌体裁。二、现代文阅读父亲的雨有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔。3 . 阅读文中划橫线的句子，联系上下文思考：为什么挨了骂父亲也不在意，仿佛是件快乐的事？4 . 从修辞角度赏析文章第段中划波浪线的句子。5 . 文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？说说你的看法。6 . 你认为父亲是怎样的一个人?情节和文章具体内容做简要分析。阅读说和做记闻一多先生言行片度选段，回答后面的问题。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的 “言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。7 . 文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？8 . 说说“闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面”这句话在文中有什么作用？9 . 从人物描写的角度赏析文中划横线的句子。10 . “他，是口的巨人。他，是行的高标”这句话的含义是什么？开在心里的橘子花徐光慧周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。摘自中国电视报2018年04月19日（有删改）11 . 文章回忆了哪几件事情？请用简洁的语言概括。12 . (1)结合语境，品味第段画线句中加点词语的表达效果。金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。（2）请从修辞角度赏析画线句子的表达效果。树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。13 . 为什么以“开在心里的橘子花”为标题？请写出你的理解。14 . 有人认为，当时的我还是个孩子，只不过偷摘了两个橘子，父亲小题大做了。对此，你怎么看？请结合实际谈谈你的看法。三、句子默写15 . 默写古诗文中的名句名篇。(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。关关雎鸠，_。(关雎)何时眼前突兀见此屋，_！(杜甫茅屋为秋风所破歌)_，悠然见南山。陶渊明饮酒(其五)不以物喜，_。(范仲淹岳阳楼记)醉翁之意不在酒，_。(欧阳修醉翁亭记)山重水复疑无路，_。(陆游游山西村)大漠孤烟直，_。(王维使至塞上)左迁至蓝关示侄孙湘中韩愈陈述自己因直言进谏而“朝奏夕贬”的诗句是：_，_。(2)默写李白行路难(其一)的中间四句。_，_，_16 . 古诗文默写。（1）_，在河之洲。（2）欲济无舟楫，_。（3）核舟记中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是_，_。（4）蒹葭采采，_。所谓伊人，_。（5）桃花源记中描写桃花源中人精神面貌的是_，_。（6）送杜少府之蜀州中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的句子是：_，_。四、情景默写17 . 古诗文积累，根据要求完成默写。（1）_，_。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（2）八方各异气，千里殊风雨。_，_。（曹植梁甫行）（3）曹操在龟虽寿中用比喻的方法，以神龟和神蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句是：_，_，_，_。（4）王维在使至塞上一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而心情惆怅、抑郁的诗句是：_，_。（5）庭中有奇树中表现主人公无可奈何，心生感慨的诗句是：_，_。（6）三峡中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：_，_。（7）与朱元思书中表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：_，_；_，_。五、综合性学习18 . 阅读下面一段话，按要求作答。我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又_着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄的蓬勃，而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空蓝的深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝的深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。给下列加横线字注音或根据拼音写汉字。涟漪（ ）眸子（ ）文段中横线处应填的词语是（ ）。A连接 凝结B衔接凝固C连接凝固D衔接冻结请分析文中加点词“绿茵茵”、“ 黄灿灿”的表达效果？19 . 阅读下面的材料，完成下列小题。新华社南京12月13日电（记者霍小光、张晓松、蔡玉高）中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式。全国政协主席俞正声出席仪式并讲话。公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。纪念馆集会广场庄严肃穆，现场国旗下半旗。广场西侧巨大的“灾难墙”上，灰黑的底色映衬着“南京大屠杀死难者国家公祭仪式”14个白色大字。约1万名各界代表胸前佩戴白花，静静肃立。10时整，公祭仪式开始。军乐团演奏义勇军进行曲，全场高唱中华人民共和国国歌，嘹亮的歌声响彻云霄。国歌唱毕，全场向南京大屠杀死难者默哀。同一时间，公祭现场和南京全城拉响防空警报，汽车、火车、轮船汽笛齐鸣，行人就地默哀。80年前的1937年12月13日，侵华日军侵入南京，对我同胞实施长达40多天灭绝人性的大屠杀，30万生灵惨遭杀戮，留下人类文明史上最黑暗的一页。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。（选自中国网新闻中心）（1）请用一句话概括上面的新闻。（2）如果我们班在国家公祭日这天举办“牢记历史，勿忘国耻”为主题的班会，请你作为主持人，设计一段开场白。阅读下面课文段落，完成下列题目题。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。粉的像霞，红的像火，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。20 . 划线句运用了_、_修辞手法。21 . 文段中一个句子存在语病，请你修改。六、作文22 . 写作乘车经过县市之间交界处时，人们常会看到“（县市名称）欢迎您”这样带地标性的标语，让人倍感亲切的同时，也产生一种欲了解该地的心理。请你以“欢迎您”为题写一篇作文，展示本市（县、央企）特色，如风土人情、特色历史、特色文化、特色经济、特色产品、特色风景、特色人物等，让想了解的人印象深刻，难以忘怀。第 8 页 共 8 页