青海省2019版语文九年级下册期末复习 专题训练（三）议论文阅读（I）卷

青海省2019版语文九年级下册期末复习 专题训练（三）议论文阅读（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。中华精神我们说“自强不息”、“厚德载物”是中国文化传统的基本精神，并不是说对于这些问题没有意见分q，也不是说历史上任何人都能表现这种精神。历史上，每次外族入侵，广大群众奋起反抗，但是总有不少卖国求荣、引狼入室的授降派。在封建时代，奸相佞臣、贪官污吏，更是充满了史册。我们只是说，在传统思想中，广泛流传而又具有推动文化发展的积极作用的，是周易大传的“自强不息”、“厚德载物”的精湛思想。这些思想激励着人们奋发向上、不断前进。近代西方国家都宣扬自己的民族精神。如法国人民鼓吹法兰西精神、德国人民提倡日耳曼精神，等等。中华民族必有作为民族文化的指导原则的中华精神。古往今来，这个精神得到发扬，文化就进步；这个精神得不到发扬，文化就落后。正确认识这个民族精神之所在，是非常必要。1 . 下面文中词语，根据拼音写出汉字给加点的字注音。意见分q（_） 奸相佞臣（_）2 . 阅读选文，作者认为中国人民的民族精神是什么？3 . 第二段文字闸述的论点是什么？这一段运用了什么论证方法阐明观点？阅读下面的文字，完成下列小题。 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。 练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。 读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。 狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。 书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常做作文者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人，读诗使人，数学使人，科学使人，伦理学使人，逻辑修辞之学使人；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题需全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。4 . 选文中有六处空出来的词语，填写顺序正确的一项是（ ）A明智灵秀周密深刻善辩庄重B明智灵秀深刻周密庄重善辩C明智灵秀周密深刻庄重善辩D明智灵秀深刻周密善辩庄重5 . 下列说法有误的一项是（ ）A作者先正面说读书的三种不同的读书目的，重点阐述了读书的好处。B文章从反面指出读书中的三种偏向，并论述了读书和经验的关系。最后指出只有明察事理的人才能够用书，而用书的智慧是在观察生活中得出来的。C文章指出读书要仔细思考，主张对不同的书采用不同的读法，提倡读书和讨论、作文结合起来。D读书能弥补精神上的各种缺陷和塑造人的性格，先说明人的精神上的缺陷可以用读书来弥补，再说明阅读各种学科的书籍的作用。6 . 对文章说理方式分析有误的一项是（ ）A运用比喻说理：生动形象，通俗易懂。B运用排比说理：读起来富于气势，增强了说服力和感染力。C运用对比说理：通过正反对比论说，使说理更加全面有力。D运用立论说理：提出自己的观点，然后加以说理，从而增强了文章内容的可信度和说服力。第 2 页 共 2 页