九年级上学期学段检测（二）语文试题

九年级上学期学段检测（二）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面语段中加点字拼音正确的一项是（ ）走进院子，看着一垄垄绿油油的菜畦，他怅然的脸上多了一份活力。这粗犷的汉子也经不起生活的折腾：老房坍塌，妻子瘫痪在床，自己又下岗只有眼前的绿，让怏怏不乐的他重燃生活的希望。Aq zhngdnyngBw zhngtnyngCwchngdnyngDqchngtnyng2 . 下列语句的顺序排列正确的一项是。（ ）事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅ABCD3 . 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州游览了几个园林，果然觉得名副其实。B元旦那天，小张一家啸聚山林，散步，烧烤，唱歌，玩得不亦乐乎。C老百姓的一些所谓鸡零狗碎之事，汇总起来就是关乎国计民生的大事，并最终关联着我们整个社会乃至我们每个人的切身利益，无论如何小觑不得。D面对欧洲庞大的债务，各国的经济学家们仍然束手无策。4 . 下列词语书写全都正确的一项是（ ）A恍惚干涸账篷不毛之地B热忱派谴鄙薄精益求精C纯碎极端酬劳沉默寡言D琢磨呼啸幻想宁静致远5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A通过老师的教育和同学们的帮助，使她终于认识到自己的错误。B实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于努力的程度。C春天的南京是一个姹紫嫣红的季节。D就目前而言，我国人民的文化水平普遍不高，还需要大大提高。二、现代文阅读阅读下面文本，完成下面小题。情节英福斯特亚里士多德说过，“我们从人物可看出作品的特色，而从动作（人物的行为）才能感到悲或喜”。可以断定，亚里士多德的这个见解是不对的。现在就让我们谈谈为什么不同意他上述见解的理由吧。“凡是人的悲或喜，”他还说，“都是以动作来表现的。”我们认为事实并非完全如此，因为人的悲喜之情也蕴藏于内在活动之中，并不为外人所知。对此，每个人都有切身体会，小说家也不无同感。我们所说的内在活动，亦指那种没有外在迹象的活动。然而，我们也不必借此机会责难亚里士多德。他在写上面引用的那些话时，是仅就戏剧而言，这无疑是符合事实的。因为剧中人的悲喜之情只能以动作的形式表现，否则，观众就无法看懂。这正是小说与戏剧的重大区别。我们曾给故事下过这样的定义：它是按照时间顺序来叙述事件的。小说情节同样要叙述事件，只不过特别强调因果关系罢了。如“国王死了，不久王后也死去”便是故事；而“国王死了，不久王后也因伤心而死”则是情节。虽然情节中也有时间顺序，但却被因果关系所掩盖。又例如：“王后死了，原因不详，后来才发现她是因国王去世而悲伤过度致死的。”这也是情节，不过带点神秘色彩而已。这种形式还可以再加以发展。这句话不仅没涉及时间顺序，而且尽量不同故事连在一起，对于王后已死这件事，如果我们再问：“以后呢？”便是故事，要是问：“什么原因？”则是情节。这就是小说中故事与情节的基本区别。情节是要凭智慧和记忆力才能鉴赏的。首先谈谈智慧。聪明的读者跟好问的读者不同。前者不仅注意用眼睛浏览新事物，还动脑筋思考。他看待事物常用两种观点：先将它孤立地看，然后再同前面看到的其他东西联系起来。也许他还不明白，但并不急于马上弄清楚，留待以后再说。一本结构严密的小说，往往许多事情是错综复杂、互相呼应的，即使很有水平的读者也要到读完全书才能居高临下，鸟瞰全貌。小说中的这种令人惊奇的、也可说是神秘莫测的成分有时人们空洞地称为推理成分对情节的发展是至关重要的。它会随着时间的推移设下悬念，如“王后为什么死去？”这是一种比较粗糙的表达方式。要是用暗示或对白的手法则较为高明，待再写若干页以后才让真相大白为好。神秘感对情节十分重要，没有智慧是无法欣赏的。对好奇心强的读者只要“然后然后”就行了，而要欣赏到神秘的奥妙，除用一半心思阅读下去外，还要留下另一半心思进行思考。现在再谈谈记忆吧。记忆与智慧是密切相关的，因为我们记住了才能弄明白。如果王后死时，我们已忘掉国王的存在，那就永远无法弄清她的死因。有些编造情节的作家总希望读者记性好，而读者也希望作家写得有头有尾、十分紧凑，对情节中出现的每个动作、每句说话都加以认真考虑，并注意节省篇幅；即使情节复杂也要前后连贯，像个有机整体，而不是只把死材料堆砌起来。对情节中的言谈或行动写起来有难有易，但都应令人产生神秘感，应让其顺着情节往前发展，不要迷失方向。情节开展以后，这些言行就要不断勾起读者的回忆，从而根据新的线索，即新的因果关系重新加以整理和思考，直到结局为止。如果情节引人入胜的话，最后结局就不会使人产生“待续”的感觉，只感到它是一个艺术的整体。这也许是作者所要显示的那种美感。假如作者什么都写得一清二楚，那就没什么美感可言了。尽管小说家不能以追求美感为目的，但如果他写不出具有美感的小说便无法立足。（注释）本文节选自小说面面观第五章。本书是作者在英国剑桥大学三一学院所作的讲演，被誉为“20世纪分析小说艺术的经典之作”。福斯特：英国小说家。6 . 下列对文章内容理解恰当的一项是A作者并没完全否定文章开头亚里士多德提出的说法。B情节按照时间顺序来叙述，故事则更强调因果关系。C读者应该要有强烈的好奇心，才能欣赏小说的情节。D小说家应以追求美感为目的，不然便没有艺术可言。7 . 文中多次提到“国王”和“王后”的例子，其目的是什么？8 . 文中画横线的三个句子，对于这篇“演讲”来说有什么样的好处？9 . “情节开展以后，这些言行就要不断勾起读者的回忆，从而根据新的线索，即新的因果关系重新加以整理和思考，直到结局为止。”阅读钢铁是怎样炼成的结尾部分，将表格内容填写完整。在这时候，他又想起了郊外海滨公园里的那一幕情景。他反复地问他自己：“为了挣脱铁环，争取归队，使你自己的生命变得有用，你是否已经尽了一切努力呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经尽了一切努力了！”许多天过去了，正在等待得难以忍受的时候，他那跟他一样激动的母亲突然走进屋子，喊道：“列宁格勒来信了！”那不是信，是由州委会打来的电报。电报纸上只有简单几个字：小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。阅读选文，完成下列各题。语言的力量何冠军生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。语言的力量，亦在言之共情。文心雕龙有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。反之，轻视语言的力量，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。比如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。这必然消解群众的信任。语言的力量可见一斑。“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、言行并举。（选自人民日报，有删改）10 . 选文的中心论点是什么？11 . 选文第段运用了什么论证方法？有什么作用？12 . 选文第段能否删去？请简要说明理由。13 . 革命志士谭嗣同，面对屠刀，喊出了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪言壮语。这段文字可否作为第段的论据。三、对比阅读阅读下面两则古文，完成下面小题。（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（节选自岳阳楼记）（乙）来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。瘗鹤铭在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中披剔尽致实无不幸也。（选自渔洋山人文略）（注）米家父子：米芾父子。杪（mio）：树梢。瘗（y）鹤铭：六朝摩崖石刻。披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。14 . 下列加点词语解释有误的一项是（ ）A春和景明景：日光B沙鸥翔集集：集中C悉成明霞悉：全，都D得踏危石得：能够15 . 下列句子中加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：不以物喜，不以已悲A以其境过清B以君之力，曾不能损魁父之秋C以河内守亚夫为将军D属予作文以记之16 . 下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ）A“沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷订兰，郁都青青。”分别描写动物和植物，动景和静景相结合，充满生机和活力。B“浮光跃金，静影沉璧”运用对偶和拟人的修辞手法，辞采华美，音韵和谐。C游焦山四件快事：观返照吸江亭晚望月孝然祠外听晚梵声出松杪晓起观海门日出。D甲文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。乙文则表达了作者对自然美景的喜爱之情。17 . 用现代汉语翻译下列句子。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何也？18 . 请用“/”为下面句子断句。（标两处）乃 得 踏 危 石 于 潮 汐 汩 没 之 中 披 剔 尽 致 实 无 不 幸 也。四、句子默写19 . 根据课文默写，其中（3）（4）两题还需写出相应的篇名或作者。（1）学而不思则罔，_（论语八则）（2）_，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）（3）黄河远上白云间，_。（王之涣_）（4）竹外桃花三两枝，_惠崇二首）（5）_，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）（6）红军不怕远征难，_（毛泽东七律长征）（7）李商隐无题诗中的“_，_”，以象征手法描写至死不渝的爱情，最为精彩感人。五、课内阅读20 . 解释文中加点字的意思。（1）沿溯阻绝（_）（2）未复有能与其奇者（_）（3）盖竹柏影也（_）（4）窥谷忘反（_）六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下列小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。21 . “山随平野尽，江入大荒流”历来被人们称道。请对“随”和“入”字进行赏析。22 . 这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？七、名著阅读23 . 文学常识和名著阅读。（1）下列关于文学常识的说法，有误的一项是（_）A社戏选自鲁迅的小说集呐喊，鲁迅是我国现代伟大的革命家、文学家、思想家。B关雎蒹葭都选自我国第一部诗歌总集诗经，诗经中共有诗歌305篇，故又称“诗三百”。C小石潭记选自柳河东集，作者是宋代的文学家柳宗元，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一。D灯笼选自吴伯箫散文选，作者是吴伯箫，山东莱芜人，散文家、教育家。（2）名著填空。 阅读名著钢铁是怎样炼成的，请根据下面描述选择恰当的人物。*他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命。战斗中不幸被流弹打中，英勇牺牲。（_）*他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生极大的影响。（_）*她是林务官的女儿，外形靓丽，给少年时代的保尔带来许多温暖，后因政治观点不同而分手。（_）A朱赫来 B阿尔焦姆 C谢廖沙D冬妮娅E达雅傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子_长大成人、留学海外之后，通过_的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”,后来汇编成册，这就是傅雷家书。八、作文24 . 请以“那一刻，我被唤醒”写一篇文章，不少于600字。第 8 页 共 8 页