中考语文复习考点透视训练（三）复习训练综合性学习（语言运用）

中考语文复习考点透视训练（三）复习训练综合性学习（语言运用）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子语言表达得体的一项是（ ）A您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。B这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。C你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。D我的一首小诗在星星上发表了，现抄寄给你，请雅正。二、语言表达2 . 参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。示例：诗意的情趣就是牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆（1）诗意的情趣就是（2）诗意的情趣就是三、综合性学习3 . 将备选的三个句子分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。（只填序号）最动人的是秋林映着落日。（_），（_），（_），而情愿把奔放的情感凝结。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那种艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色却又被那逐渐淡去的酡红所慑住振华中学初一年级开展“少年正是读书时”语文综合性学习活动，请你阅读以下两则材料，完成小题。（材料一）振华中学初一年级学生课外阅读情况调查读书兴趣及占比圈点批注摘录习惯及占比联系实际评价质疑及占比有兴趣81%每读必做11%经常做8%一般19%凭兴趣做32%偶尔做30%无兴趣0%从不主动做57%从不做62%（材料二）怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心研读与探索。读者要通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。做到“入”的方法是坚持“精思”，通过圈点批注、摘录所得、查阅资料、再现情境等方法，更好地揣摩语言，把握文章内容，体悟作品意蕴与情趣。阅读中的“出”，是指用一种俯视的姿态，把书中的内容用实际情况去检验分析。进而能站在更高层次，对所读之书作出分析、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。读书是为了认识世界和人生，而这主要靠你自己在生活实践中去体验，书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的经验和智慧去检验它。总之，做到能 “入”能“出”，才称得上是得法的阅读。4 . （活动一）少年读书之况阅读材料一，根据表格内容，概括振华中学初一年级学生课外阅读的情况。5 . （活动二）少年读书之道在“少年读书之道”专题讨论会上，振华中学初一年级的同学们集思广益，从“入”和“出”两方面，总结出几种对课外阅读有所助益的方法。请你结合两则材料，为振华中学的同学们补充两条适合他们的阅读方法。6 . （活动三）少年读书之思通过本次活动，振华中学初一年级的同学们对自己的课外阅读习惯和方法进行了反思。也请你回顾本学期的课外阅读，结合作品（单篇或整本书均可），谈谈你在平时的课外阅读中是如何做到知“入”知“出”的？7 . 阅读下面材料，按要求答题。材料一中美日韩网络时代亲子关系的对比研究报告（以下简称报告）显示，在4个国家中，中国中小学生触网率最低，但中国中小学生智能手机拥有率（68.1%）仅次于韩国，79岁开始触网的学生居多（45.2%）。材料二最新数据显示，19岁以下的青少年网民占网民的22.9%，达到1.77亿人。民盟北京市委的一项调研报告显示，玩游戏的中学生占14.8%。专家表示，移动互联网时代，手机网游更便于上手，隐蔽性更强，更容易让人沉迷。材料三漫画（见下图）。（1）请结合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（30字左右。）_（2）请说明材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，80字左右。）_8 . 下面是从报刊上搜集的资料，按要求作一些探究。材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德、法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。材料二：目前，江苏全省各中小学正在努力建设“书香校园”，通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生的人文素养。（1）用一句话概括材料一的主要内容。_（2）学校将在本周召开 “书香校园”主题活动，请你为本次主题活动设计一段开场白（50字以内）。_9 . 专题与语文综合实践。在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。我校七（1）班正在开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）请你为此次活动设计两个活动环节。_（2）活动宣传展板上有这样两句话，请你仿照示例再写一句。爱国是范忠淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来的“为中华之崛起而读书”的远大抱负。爱国是_；爱国是_。（3）班级将于4月25日下午两点在本班教室进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛，班长张宁打电话邀请语文老师担任评委，他该怎么说。_非连续性文本阅读小题。两会与传统文化（两会镜头）3月8日晚，北京民族文化宫大剧院，名为“先人与我们同行”的感悟国学经典大型交响咏诵会上，易之歌道法自然万世师表美哉！诗经一篇篇由名家咏诵、交响乐伴奏的作品，让人不由得被传统经典的魅力和风范所折服。中华经典，“望之俨然，即之也温”。此前，电视栏目中国诗词大会、纪录片我在故宫修文物，以“现象级”的姿态，点燃了国人拥抱传统经典的热情，也让传统经典真正落地，变得可触可感、亲切可人。3月4日下午，习近平总书记在看望参加全国政协十二届五次会议的民进、农工党、九三学社委员时指出，我国广大知识分子是社会的精英、国家的栋梁、人民的骄傲，也是国家的宝贵财富。我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感，重道义、勇担当。(摘自2017年3月10日光明日报)（部长通道）3月3日下午，列席全国政协十二届五次会议的教育部部长陈宝生在经过“部长通道”时，面对现场“诗词大会”的喊声，陈宝生微笑作答：“好问题！你刚才提的问题，和我最近关心的兴奋点对接了。”他还当场吟诵了两首唐诗。陈宝生称，传统文化进校园，一要覆盖从小学到大学的各个时段，这是“固本工程”；二要融汇到教材体系里，这是“铸人工程”，三要贯穿人才培养的全过程，这是“中国人打底色的工程”。陈宝生强调，传统文化进校园要做四件事：一是加强教材体系建设，针对各学段特点选择合适内容进入教科书；二是在涉及规律、方法论等技术层面，选择适当教材内容，比如国画、书法、中医药、武术、太极等传统文化；三是加强研究阐释及现代性、创新性转换，为学科建设加强培养人才；四是还要推进国际传播，传统文化不仅进校园还要出国境，讲好中国故事。(摘自2017年3月4日澎湃新闻)（代表建言）今年春节期间，以古诗词为主题的电视节目中国诗词大会第二季走红，很多人的朋友圈被诗词曲赋刷屏。来自上海复旦附中高一女生武亦姝，“飞花令”的出口成章，更是让很多人惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的所有幻想”。那么，中国的优秀传统文化如何在年轻一代身上传承呢？两会期间，不少上海代表建议要重视孩子的传统文化知识的学习，并呼吁大力促进传统教育进课堂。(摘自2017年3月12日东方网)王本朝认为，在传播知识的过程中，知识分子要“双肩挑”，既要传播传统文化，也要传播现代文化，而且要努力让传统文化成为现代文化的重要组成部分，“创新传承传统文化的方式势在必行。利用新媒体传播传统文化是必然趋势。网络媒体、电视节目、动漫、广告等都是传播优秀传统文化的重要阵地”。(摘自2017年3月10日光明日报)冯骥才指出：“文化不只是知识，学习文化的最好方式是体验。要不断地用新方式、用年轻人喜欢的方式激起他们对优秀传统文化的热爱，这个过程一定是潜移默化的、渐进的。文化的事情要慢慢做，要踏实做。”(摘自2017年3月10日光明日报)“全社会有必要重视起来，让学校、老师、家长和学生正确认识素质教育到底是什么，素质教育的目的到底是什么，只有在思想上纠正了某些认识偏差，才能真正上好传统教育这一课。”范小青说。(摘自2017年3月10日光明日报)10 . 概括（两会镜头）的主要内容。11 . 根据对材料内容的理解，下列说法正确的一项是A一些媒体优秀节目的推出，正唤醒国人传播传统文化的热情。B我国当代的知识分子更有浓厚的家国情怀。C传统文化进了校园，就是实现了素质教育。D只有传统文化进课堂，才能增加孩子的传统文化知识。12 . 阅读上述材料，谈谈怎样才能更好地促进传统文化进校园？(至少答出两点)13 . 以上材料中运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。14 . 对于两会代表有关“传统文化进校园”的呼声你持怎样的看法？说说你的理由。综合性学习。为了动员广大师生积极行动起来，共同参与民乐县文明城市创建工作，民乐二中准备举办一次主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。15 . 请你为本次活动设计一条宣传标语，至少使用一种修辞。16 . 请简要列出以下活动主要步骤。【示例】活动形式：主题班会活动步骤： 主持人开场白；组织讨论：我能为创建工作做什么；交流发言；主持人总结发言。活动形式：演讲比赛活动步骤：17 . 学校“你丢我捡”小分队在巡查中看到王卫同学乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？18 . 班上将开展一次名著竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。19 . 按照要求完成以下任务，中国汉字文化（1）（温习“笔顺”）笔顺规范与否，关系到对汉字结构的理解、书写的速度和字形的好坏。请在米字格内完成“永”的正确笔顺书写。例：（2）（辨识“字体”）书法字体，就是书法风格的分类。请回答下图书法作品分别是哪种字体。（ ）（草书）（ ）（ ）（3）（小议“签名”）艺术签名，又称“签名设计”，古称“花押”。挥洒而出的签名是一种标识，有较强的个人风格。我们的身边经常有同学大笔一挥，在试卷上留下“美名”，很难辨识，对于一些同学“艺术签名”的书写习惯，你怎么看？请写下你的思考。（不少于60字）20 . 请你根据提供的材料并结合自己的理解对下面提出的问题展开探究。材料一：中欧各国的“文化年外交”已经进行了10年包括“中法文化年”、“西班牙年”、“希腊文化年”、“中意文化年”等活动。材料二：2004年1月24日是中国农历春节，法国的标志性建筑埃菲尔铁塔披上了“中国红装”，70多万法国民众涌上巴黎的香榭丽舍大街，争睹来自中国的万人盛装游行表演，人数之多，甚至超过了每年法国的国庆大游行。“中法互办文化年”活动是中国对外文化交流史上的一座里程碑。材料三：2009年在中国举办的“俄语年”和2010年在俄罗斯举办的“汉语年”活动成为两国文化生活中的标志性事件。中国22个省、市与俄23个联邦主体共举办500余项活动，上亿人次参与。在2009年10月中国“俄语年”闭幕式上，当时的俄罗斯总理普京亲自为“情动俄罗斯中国人唱俄语歌”获奖的中国小伙子颁奖。问题：中外文化年的举办有怎样的意义？（至少写出两点）21 . 学校准备开展“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）解“孝”字：仔细观察右边的图片。这幅图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成的，请结合字形解释“孝”字的含义。（_）（2）明“孝”道：时代在发展，“孝”的内涵也在不断地丰富和发展。请仿照示例把语段补充完整。大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；_，_。（3）活动中，主持人写了一段总结语，请你帮他修改。人之初，性本善。善，是中华民族传统文化的根基，通过今天的主题活动，使大家对善有了更深刻的理解。“日行一善”就要求我们从小事做起，从点滴做起，用行动让（A）善之叶枝枝繁茂，（B）善之树深深扎根，（C）善之花朵朵绽放，希望大家与善为伴，与善同行。画线句子有语病，应把“_”或“_”删去。（A）（B）（C）三个句子语序混乱，应将_，_调换位置。（4）班委决定于5月8日下午3点在七年级(1)班举行“孝亲敬老，从我做起”的德育讲座，班长曹明打算邀请学校德育处的李老师前来做嘉宾，请你代拟一则邀请书(只写正文内容)。（_）第 9 页 共 9 页