七年级语文上册第五单元测试题

七年级语文上册第五单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题阅读下面的文字，完成下列小题。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，；其傅彩也，；其长才也，。炼达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。1 . 文中加点字的注音，不正确的一项是（ ）A怡（y）情B傅（f）彩C处（ch）理D狡黠（xi）2 . 文中画线的词语，书写错误的一项是（ ）A炼达B统筹C藻饰D犹如3 . 在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）A最见于独处幽居之时最见于处世判事之际最见于高谈阔论之中B最见于处世判事之际最见于独处幽居之时最见于高谈阔论之中C最见于高谈阔论之中最见于独处幽居之时最见于处世判事之际D最见于独处幽居之时最见于高谈阔论之中最见于处世判事之际4 . 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A林中小溪选自林中水滴(百花文艺出版社1984年版)。B峭壁上刻着斗大的四个字：“山泉水暖。”C我决定把电视接收器作为实验对象，看它会产生什么反应。D成才的关键有三条：一是身体健康，二是作风踏实，三是耐得住寂寞。二、字词书写5 . 根据拼音写出相应的词语。（1）他不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的j xn（_）。（2）我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多wi min（_）。（3）有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhn jn wi zu（_）地等待这位大师的接见。（4）这个物理学家h yn yu s（_）地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”三、现代文阅读阅读下面选文，完成后面小题心是一棵会开花的树故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。6 . 本文以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处7 . 根据提示，将横线上的内容补充完整。挺拔的槐树花香醉人_ 重生的槐树更加繁茂少时的弟弟快乐健康受伤后的弟弟一蹶不振 _8 . 赏析下列句子和划线的词语。（1）团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。（2）踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。9 . 第段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，请做简要分析。10 . 根据全文内容，谈谈你对第段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。於子驾豕商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就轭，既就复解，终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽无犊以耕不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶！”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者也。”（选自明宋濂宋学士文集）（注）商於（w）子：作者虚构的人物。豕（sh）：猪。轭（）：牛拉东西时驾在颈上的曲木。宁毋：作者虚构的人物。几：差不多，几乎。服田：驾牲口耕田。有激者：（心中）有不平之气的人。11 . 解释加点的词语。（1）既就复解（_）（2）子过矣（_）（3）商於子怒而弗应（_）（4）宁毋先生顾谓弟子曰（_）12 . 下列加点的虚词用法相同的一项是（ ）A无犊以耕子以予颠之倒之B虽无犊以耕不得田，其害小其业有不精，德有不成者C商於子怒而弗应学而不思则罔（八则）D蹄之坚能陷淖也至之市（郑人买履）13 . 翻译下面的句子。（1）子何不以尤我者尤牧民者耶。（2）素湍绿潭，回清倒影。（三峡）（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战）14 . 本文是一篇讽喻性小品文，目的是借古喻今。请结合本文内容，分析作者讽喻了什么样的社会问题？五、语言表达15 . 下面是某学校对“十大杰出人物排行榜”的一个调查统计表，请结合相关数据，写出两条信息。十大杰出人物排行榜六、作文16 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：没脑子的学习者一文结尾，提到科学家们对动物“通过融合，可以相互学习”情形的猜想。根据你的理解，发挥想象，写一篇文章。题目自拟。题目二：随着中国诗词大会中国好诗词经典咏流传等众多综艺节目的开播，原本隐藏在书籍里的古诗词，突然以立体的形象出现在大众的视野请以“那首_，我曾读过”为题，写一篇文章。横线所填词语，在“诗”与“词”中选择一个。注意：（1）根据你的理解，拟好文章题目并抄写在答题卡上。（2）文体不限。（3）写诗歌须写十行或十行以上。其他文体，字数600字以上。（4）不要出现所在学校的真实校名或师生姓名。第 5 页 共 5 页