山东省2019-2020年度九年级9月月考语文试题（I）卷

山东省2019-2020年度九年级9月月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A赫然（h）校补（xio）排衙（y）气冲斗牛（du）B窥探（gu）硕果（shu）卓越（zhu）兀兀穷年（w）C独裁（ci）衰微（shui）迭起（di）慷慨淋漓（ki）D弥高（m）迥乎（jing）深宵（xio）锲而不舍（q）2 . 下列句中加点词语运用正确的一项是（ ）。A在他们的感觉里，时间似乎已经过去了数千亿光年。B他在北京大学上了10年学，从本科利到博士，期间，获得过9次奖学金。C这件小事把他的虚伪暴露得淋漓尽致。D他这次一下子拿出100多万元帮助乡亲们修路，真是大方之家。3 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林！”这个句子的标点符号使用是正确的。B“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房去。他再三叮嘱，甚是仔细。”这些加点的词都是副词。C“素湍绿潭”“回清倒影”“德隆望尊”“穷冬烈风”这些都是并列短语。D“长空的大风经过这里，停下脚步；洁净的甘泉日日与他相伴，也终于明白了它；山顶的松树时时顾盼着它，和它心意相通。”这个句子运用了拟人和排比的修辞方法。4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A有没有正确的环保观，低碳生活能否实现的关键。B开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。C我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。D新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。5 . 下面关于名著的读书笔记，表述有误的一项是（ ）A三调芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，孙悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，师徒继续西行取经。（西游记）B宋江做了粱山泊山寨之主后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在聚义厅前树起了“山东呼保义”“河北玉麒麟”两面绣字红旗。（水浒传）C朝花夕拾中父亲的病一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。（朝花夕拾）D汤姆和他的小伙伴在杰克逊岛上过起了“海盗”生活，享受到了摆脱成人社会禁锢后的自由自在、无拘无束的生活情趣。（汤姆索亚历险记）二、现代文阅读阅读短文回答问题。雪地烤红薯周海亮男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。（A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰!”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。天渐渐黑下来。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。6 . 根据文中男人的行为，完成下面的填空。手忙脚乱烤红薯 _ 高声吆喝送红薯_7 . 结合上文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。儿子边笑边喝着可乐。他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。8 . 文中第和第段有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。9 . 第段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请结合文章内容说说这两个词语各自的含义。阅读下面的文字，完成下列小题。五猖会（节选）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了：那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。10 . “我”去看五猖会前的心理发生了哪些变化？用简洁的语言填空。（_）忐忑担心沮丧痛苦（_）11 . 揣摩下列语句，回答括号里的问题。（1）应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成了。（请选择合适的词语填空，并说明理由。A静谧B静肃）（2）在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（请从修辞的角度赏析这句话的表达效果。）（3）我至今想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（加点字有怎样的表达效果？）12 . 文中画线句写“太阳也升得更高了”，有什么作用？13 . 你赞同文中父亲在“我”即将去看五猖会时让“我”先背书这一做法吗？结合文中内容和你的学习经历简要回答。三、句子默写14 . 古诗文名句默写。（1）独坐幽篁里，_。_，明月来相照。（王维竹里馆）（2）孙权劝学中孙权给吕蒙指出的读书方法是：“_，_。”（3）十二章中感叹时光像河水一样流去的句子是“_，_”。（4） 我国古代诗文中，“风”的身影随处可见，它传送笛声“_，_。”（春夜洛城闻笛）；它陪伴过游子：_, _” （次北固山下）。千古诗句,万种风情。四、课外阅读阅读下面的文章后，完成下列小题任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下编茅为庵削荆为笔刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”（注释）任末：人名。笈（j）：书籍。庵：茅草小屋。麻蒿（ho）：植物名称，点燃后可照明。15 . 下列加点词语意思相同的一项是（ ）。A任末年十四/壮士十年归B人若不学/孰若孤C暗则缚麻蒿自照/自以为大有所益D谓之行尸走肉耳/权谓吕蒙曰16 . 请用三条“/”给文中画横线句子断句。或依林木之下编茅为庵削荆为笔刻树汁为墨17 . 这篇短文给了你哪些启示？请简要写出三点。五、综合性学习18 . 庄子崇尚自然,追求精神上的逍遥游。他的文章想象奇特,变化多端,并常用寓言故事的形式,富有幽默讽刺的意味,对后世文学的语言有很大影响。请从下面的故事中选择一则,用自己的语言说说其故事内容及寓意。庖丁解牛邯郸学步庄周梦蝶望洋兴叹第 6 页 共 6 页