长沙市2020年九年级12月月考语文试题（II）卷

长沙市2020年九年级12月月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A通过宜春“最美中学生”赵甜舍己救人的事迹，使我们看到了“90后”中学生的人性之美。B从人的本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。C现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常生活中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。D爸爸去哪儿最近风靡网络，这首歌一发布就迅速摘得各类音乐排行榜第一名的桂冠。2 . 下列词语书写无误的一一项是（ ）A修葺隐逸别出新裁南腔北调B商酌循环如失重负举手打拱C悲悯累赘香气四溢甘之如怡D恍惚恩惠海阔天空圣贤豪杰3 . 下列加点词语使用错误的一项是：（ ）A我们要从失败中总结教训，不要怨天尤人。B你我萍水相逢，怎么好意思麻烦你呢？C九月的天，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！D做任何事情我们都不能一时心血来潮，要三思而后行。二、字词书写4 . 给加点字注音 抖擞（_）着落（_）澄清（_）粗犷（_）咄咄逼人（_）诀别（_）祷告（_）徘徊（_）拗（_）截然不同（_）三、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题斑马线上的风景说起斑马线，我们都再熟悉不过了。由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因酷似斑马身上的条纹而被称为斑马线。近期以来，全国范围内都开展了一场“礼让斑马线”的主题活动。其实，斑马线不仅是行人的一条“生命线”，还是城市中一道“风景线”。 动力机器的发明让曾经辉煌一时的四轮马车逐渐退出了历史舞台。火车和汽车的出现使速度的提升突飞猛进，并迎来了一场极其深刻的交通革命。然而，汽车文明却让城市交通变得异常拥堵，如何指示行人穿越道路就变得日益迫切。1951年10月31日，世界上第一条斑马线在英国南部伯克郡斯劳镇诞生了。 斑马线又称人行横道线，它规范了人与车的通行关系。作为城市交通生态中的一个重要标识，其作用就是引导行人安全穿越马路。在茫茫车海中，法律法规赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时只能减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行。看来，斑马线在指引行人和车辆有序通行、保护行人安全等方面都具有重要的作用。 尽管设置斑马线的意义非凡，但是斑马线的外观却十分简单朴素，看上去就像是拦腰搭在道路上的白色飘带。斑马线的最小宽度为3米，可根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽。构成斑马线的白色平行粗实线也不是随性画出来的。按照斑马线标志标线设置规范，每条白色平行粗实线的线宽为4045厘米，两条平行粗实线之间的距离为6080厘米。 关于斑马线的设置也是很有讲究的。那么，在什么样的情况下才需要设置斑马线呢？一是未设置人行过街天桥或地下通道等人行过街设施的路口；二是次干路及支路上大型公共建筑、卖场超市、学校、幼儿园、医院、养老院、地铁站出口等行人横过道路较为集中的路段；三是路侧有出入口或人流集中区域以及高峰小时横穿道路人流量大的路段。 为了提高斑马线的醒目程度，更好地发挥斑马线的作用，一些城市在斑马线色彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试。一些城市推出的彩色斑马线就具有一定的代表性。彩色斑马线可以采用彩色沥青路面，也可以采用胶带式粘贴。 与传统的白色条纹斑马线相比，彩色斑马线视觉效果醒目，不但能保护行人，而且可以减少行驶车辆遇到紧急情况时的制动距离。有些城市试行的3D立体斑马线，则通过白、蓝、黄三种颜色的搭配,突出了斑马线的立体感，因此可以更好地警示车辆驾驶人注意前方让行。而且，立体斑马线在白天和夜间都具有立体效果。 随着手机的普及，“低头族”过马路已经成为了一个安全隐患，所以有的城市推出闪灯斑马线。原来，交通管理部门在斑马线上安装了多条醒目的灯带，斑马线在灯带的映照下可以与路口的信号灯同步变换颜色。这种可变红、变绿的斑马线，无疑为“低头族”提供了有效的警示。 设置斑马线的意义在于保护行人，然而，许多时候人们走在斑马线上会有一种提心吊胆的感觉。由于机动车常与行人争抢斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地。据统计，全国近3年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人。在这些事故中，机动车未按规定让行所导致的事故占到了90%。此时，斑马线这条“安全线”就会沦落为一条“生死线”。 近期在全国范围内开展的“礼让斑马线”活动无疑恰逢其时，这有助于破解斑马线上的“安全之困”，极大地提升全社会交通文明意识。斑马线就像是无声的语言，一方面提醒机动车减速让行，另一方面又提醒行人要走好斑马线上的每一步。5 . “斑马线上的风景”中的“风景”在文中具体指什么？从外观上看，斑马线有哪几种？6 . 本文是按照什么顺序来写的？7 . 文中划线句子运用了什么说明方法？有何表达效果？8 . 本文语言有何特点？阅读下文，回答问题 。 望之如云近之如春钱碧湘1992年除夕夜，我照例打电话向钱钟书、杨绛二老拜早年。正说着吉庆话，钱先生话锋一转，冒出一句：“老啦！要死啦！”我吃一惊，赶忙拦住：“新年新世，怎么说这么不吉利的话！这可是你在瞎说！”钱先生哈哈大笑，不以为意。我心有禳解，对我爱人朱狄说，敢在年节下大谈老死，必定愈老弥坚，寿数无量。谁知钱先生一语成谶，来年便大病缠身，长卧不起。年前噩耗传来，举国惊悼痛失文化昆仑，我们更多一份失去慈祥长辈的伤痛。我姓钱，但和钱先生非亲非故。三十年前同住在干面胡同十五号时，我还不认识他。那时，钱先生远非今日之名扬天下。但在学术界，他的博闻强记、学贯中西，则是无人不知，无人不晓。他的清高淡泊，也时有耳闻。后生小子，由敬生畏。我们虽和钱瑗有一面之交，却决不敢妄想识荆。倒装名句，恰是“毗邻若天涯”。机缘凑巧，下干校之初，我阴错阳差暂栖社科院文学所，编入老弱病残组，遂因祸得福，认识了钱先生。干校条件恶劣。钱先生和吴世昌先生等四人同住一间土屋。地面比路面低，进门要下两级台阶，非常潮湿。四块铺板紧靠四墙摆放，中间一小方空地，白天便权充工场。钱先生身处逆境，仍然冲淡平和，不失儒雅。静坐在小马扎上搓麻绳时，钱先生的身影颇堪入画。他寿眉浓长，双目低垂，手中不停捻动着麻絮，犹如老僧入定，思绪已不知云游至何处何方。他的床下有只极大的柳条箱。一天搬出去晾晒，只见满箱书籍。尤可惊叹的是上面一摞大开本书帖，宣纸线装，蓝面烫金，我不免少见多怪。他轻轻抚平压皱的封面，微笑着说：“我喜欢翻翻。”日后有幸目睹钱先生的墨宝，笔下如行云流水，洒脱放逸，颇得王羲之遗风。大家通才，钱先生学问博大精深，诗文绝代，其书法亦十分了得。钱先生少年名高，早已学富五车。下干校时年过耳顺，劳作之余，仍诵读不辍。灯光黯淡，就站在灯下立读。世人或称羡他聪颖过人，天资超群；或盛赞他博览群书，过目不忘。钱先生果然一身钟天地之灵秀，得日月之精华，非常人可望其项背。子贡谓孔子为“多学而识之者”。夫子自道：“非也。予一以贯之。”至圣至道，钱先生庶几近之。钱先生为人谦和，俞平伯先生长他几岁，他总尊称“俞先生”。资料室一个老小姐小他几岁，他也随大家尊她“周大姐”。对我们小辈，他从不直呼姓名，也不用“小X”代称，而是叫名字，十分亲切。吴先生好和俞先生抬杠，钱先生常在一旁笑而不语。暮春三月，菱叶新发，青青翠翠散落水面。一天，吴先生从水塘洗涮归来，兴冲冲对俞先生说：“我仔细看过了，菱是不开花的。没有花，哪来香？金桂把香菱改秋菱，有道理！宝钗的学问也有限。夏家小姐并非不通文墨！”俞先生是姑苏城里人，不识菱花之有无，一时语塞。我不知深浅，贸然插话道：“吴先生，你恐怕说得不对。我是江南水乡人。菱开小白花，有淡淡的香气。现在不见花，是节气还不到。宝钗的学问还是大。夏金桂强改秋菱，是故意挑刺生事。”吴先生不说话，俞先生蓦地开怀大笑。中午去食堂的路上，钱先生笑着小声说：“碧湘，你今天帮俞先生打了一个大胜仗！”我不懂，他指点说：“吴先生和俞先生是学术上的冤家呀！”我方知自己无知莽撞。钱先生不多言，一旦开口，诙谐风趣。何其芳先生来东岳办事，总到土屋看望诸位先生。钱先生揶揄何先生“夤夜追猪”，绘声绘色，令人捧腹。有时谈点文坛掌故，又使我等晚辈大长见识，一扫土屋的阴冷逼仄。遥想当年，钱先生亦是“当此蓬牖茅椽，绳床瓦灶，未足妨我襟怀”。钱先生非常慈祥。听说我们九个月大的独子孤身在京，请一位七旬老妇看养，并无亲友照拂，便来劝说，要一老一小搬到他家去住。其时，钱先生家早被他人挤占一半，满堂上好红木家具被迫送进旧货店。女婿含冤自杀，女儿处境可怜，他和杨先生下放干校，分居两处，全家都在危难之中。他绝口不提自家的苦难，倒来关心我们这样的小人物，使我十分感动。他和杨先生提前返京。临行前，老夫妇俩特地来哲学所驻地，叫我去随意挑选他们的日用品。钱先生还索要我们迁居后的地址，说是回京后马上去看看我儿子非非。我赶紧说担当不起，怕他小小年纪要折寿的。口中婉辞，心下万分感激。钱先生迁居三里河南沙沟，我对新房子很好奇，径自去满处乱转。及至走进卧室，方觉太不懂规矩，十分尴尬。钱先生不以为忤，反替我解嘲：“侄女儿，随便看！”1981年我大病一场，情绪低落。钱先生来信开导：“苏东坡诗：因病得闲殊不恶，安心是药更无方。不但句子好，并且很亲切。”嘱我静养，祝我康复。更送来进口针药，频频催我使用。钱先生声誉日隆，信函如雪。不论国内国外，尊卑亲疏，他都一一手复。听杨先生说，有个陌生青年来信说，看了围城，对将近的婚期踌躇起来。钱先生赶紧去信譬解。青年获信后喜结良缘，寄赠了结婚照。钱先生宽厚待人，和煦如春。我教子无方，劣迹为钱先生风闻，来信责备：“教子不可太严！”听钱瑗说，父母对她从不严加责督。遇到难题，父亲并不手把手教，而是推给她十几部词典，叫她自去查找。实在遍寻不得，父亲才给予指导。这造就了她极强的独立性。她在英国进修初期，读不懂导师指定的某部英国古代典籍，正是仰仗父亲“不教之教”培养的功力，广搜博览，终于力克深奥之作，取得骄人的好成绩。钱瑗治学，颇有父风。可叹正在大有成就之年，不幸病逝。明珠痛失，高堂泣血，老父惊魂。旧雨新知，无不凄然泪下。我不学无术，心怯藏拙，不敢向钱先生问道。朱狄无知胆大，屡去请教英文翻译。钱先生一边笑他“杀鸡用牛刀”，一边不惮其烦细细讲来。音容笑貌，犹在眼前。追忆不尽，谨撰一联拜祭钱钟书先生。管锥凿通四海三世古今独步围城参透七情六欲穷达无心 1999年元月5日夜半灯下9 . 给下列词语中加点字注音。 洗涮（_） 揶揄（_） 一语成谶（_）不惮其烦（_）10 . 尽管“我心有禳解”但是钱先生新年的戏语还是不幸地一语成谶。请分析文章第二自然段在内容和结构上的作用。11 . 对钱先生生前事迹的回忆，处处流淌着作者的一片深情。作者用语简洁清丽，却往往能道出先生的品格。请从人物描写角度对下列句子进行赏析。 静坐在小马扎上搓麻绳时，钱先生的身影颇堪入画。他寿眉浓长，双目低垂，手中不停捻动着麻絮，犹如老僧入定，思绪已不知云游至何处何方。12 . 曹雪芹在红楼梦中曾言“当此蓬牖茅椽，绳床瓦灶，未足妨我襟怀”，作者引用来称“钱先生亦是如是”，请结合全文，说说文中哪些地方印证了作者这句评价。13 . 追怀先生，自当以追忆先生生前之事为主，而文中却回忆了吴先生与俞先生抬杠一事，请结合文章内容说说这样写的用意。14 . 司马迁曾赞帝尧“其仁如天，其知如神，就之如日，望之如云”，作者巧妙化用此句，以“望之如云，近之如春”作为悼念钱先生文中的题目，请你谈谈对这个题目的理解。15 . 钱钟书不仅学贯中西，而且乐于助人，忆起往事，作者不禁思绪绵绵，唯以一副对联结尾，以寄哀思。请结合对联内容，谈谈作者以对联结尾的妙处。四、文言文阅读文言文语段阅读（甲文）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（乙文）赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。 注释廉范：廉颇的后代。故事：按旧例。虏：敌人。移文：发文书。传檄：发出紧急公文。交缚：交叉缚扎。热火：点火。星列：象星一样布满。待旦：等到天亮。褥食：在睡垫上把早饭吃了。16 . 解释下面句中加点的词。（1）望其旗靡（_）（2）会匈奴大入塞 （_）（3）一鼓作气 （_）（4） 范兵不敌（_）（5）公将鼓之（_）17 . 用“/”划出下边一句话的朗读停顿。虏 众 盛 而 范 兵 不 敌。18 . 用现代汉语翻译下列句子。一鼓作气，再而衰，三而竭。 吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。19 . 长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中，曹刿两次抓住战机，出奇制胜，第一次是在_之时，第二次是在_之时（用原文填空）。乙文中，廉范在众寡不敌的情况下，也表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用的妙招是_。（可用原文作答，也可以用自己的话概括）20 . 曹刿、廉范这两位军事家指挥作战时，既能做到 _，又能_，因此取得战争的胜利。五、句子默写补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选做三小题）（3分）21 . 花间一壶酒，独酌无相亲。，。（李白月下独酌）22 . 黑云压城城欲摧，。角声满天秋色里，。（李贺雁门太守行）23 . ，在河之洲。窈窕淑女，。（诗经）24 . ，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知。（孟子）六、诗歌鉴赏25 . 阅读下面的一首古诗，回答问题。途中见杏花（唐）吴融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。注帝乡，此指长安。长安多杏树。（1）首联运用了什么表现手法，有什么作用？请简要分析。（2）这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。七、名著阅读名著阅读26 . 红星照耀中国又名_，是_国著名记者_的不朽名著，是一部纪实性很强的报道性作品，被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”。27 . 语文课上，老师建议大家组成读书小组对红星照耀中国进行专题探究，请你根据示例为这部作品设计两个探究专题。探究专题示例：长征精神的内涵你设计的专题：（1）_（2）_八、综合性学习28 . 请你参加以“建好我的朋友圈”为主题的综合性学习活动。下图分别为“朋”字和“友”字的甲骨文和宋体。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字“”的内涵。“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意。所以“友”字的本义是“”。（1）根据句意在两处横线上各填写一个词，使文字衔接自然。（2）在朋友圈中，你觉得应该怎样和朋友相处？九、作文29 . 成长路上，有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月满天，也有狂风骤雨这一道道风景让你历经得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水但每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。请以“路上的风景”为题写一篇文章，可记叙，可议论，可抒情。要求：文体自选（诗歌除外）。不少于600字，不出现真实校名、人名。书写工整规范。第 9 页 共 9 页