河南省2019-2020年度九年级上学期期中语文试题（II）卷

河南省2019-2020年度九年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。一笑齐白石老先生有一句座右铭：“人誉之，一笑；人骂之，一笑。”人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易。别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令。赴任之前，袁枚去向他的老恩师清乾隆年间的名臣尹文端辞行。尹文端问：你此去赴任，都准备了些什么？袁枚老老实实地回答：学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！但袁枚说，老师你有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀！尹文端听罢此言，很是受用。袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。连自以为高明的尹文端，都做不到“人誉之，一笑”，何况普通人呢。如果一个人真正能做到“人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了。更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得。有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂。对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。他心平气和，一笑了之。直到有一天，这个人终于骂累了。这时，释迦牟尼微笑着问他：“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢？”这个人不假思索地答道：“当然是属于送东西的人自己了。”释迦牟尼又问：“”这个人闻听此言，一时语塞。从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了。面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机。而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚。面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击。1 . 作者在这篇文章中表达的主要观点是：_。2 . 联系前后文，将第段中释迦牟尼的问话写在下面的横线上。_3 . 说说本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同？4 . 指出文章的结构方式，并作简要分析。5 . 结合自己的生活体验，谈谈这篇文章给你的启示？阅读课文选段，回答问题。第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简单、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。唯有朱子解得最好。他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当做一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当做一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记痀瘘丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看做我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以，敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。6 . 根据选文第一段中画线句子的意思，用自己的话说说什么是“敬业”。7 . 选文第一段中列举了“当大总统”和“拉黄包车”的例子，是为了论证什么观点？8 . 作者认为怎样才能“把一种劳作做到圆满呢”？请用一个恰当的成语加以概括。9 . 作者引用曾文正的名言属于什么论证？其目的是什么？10 . 李克强总理在政府工作报告中提出要打造“工匠精神”。艺术创作需要精雕细琢，产品质量更要精益求精。结合选文，谈谈你对“工匠精神”的理解。现代文阅读不是所有的花都是向日葵张军霞“麦卡锡，我要去画画了，再见！”童年的记忆里，尼古拉斯麦卡锡最不愿意看到的，就是姐姐安娜背着画夹去学习画画，这不仅意味着他又将孤单地呆在家里，更让他感觉无比自卑。因为，麦卡锡出生时就没有右手，右臂只有肘上短短的一截，这使他看起来就像个截肢者。安娜非常有绘画天赋，她画的一幅向日葵在全省的比赛中获了奖，全家人都为她感到骄傲，父亲特意将这幅画装裱起来，端端正正地挂到了客厅，没有人注意到麦卡锡的表情有多么失落。直到有一天，父亲下班归来，看到麦卡锡满头大汗坐在画板前，他的左手沾满了颜料，脚下是一堆揉皱的画纸，看得出来，他也想画向日葵，但尝试很多次都失败了。麦卡锡沮丧的样子，让父亲非常自责，他拿出一本厚厚的花卉图，指指点点地告诉儿子：“你看，这是玫瑰，这是百合，它们都不是向日葵，却各有各的风采和美丽。这就好像安娜擅长画画，但你可以喜欢画画之外的事情，没有必要攀比”接下来的日子，麦卡锡牢记父亲的话，开始不停地尝试新生活。麦卡锡想要做的第一件事，就是挑战骑自行车，如果征服了它，就可以自己去上学。学习骑自行车，原本不是太难的事情，但对于麦卡锡来说却是个难题，为了用左手掌握车子的平衡，他不知摔了多少次跤，母亲心疼得看不下去，屡次要伸手相助，都被麦卡锡拒绝了。两个月之后，麦卡锡尝到了胜利的快乐，他成了小区第一个会骑自行车的孩子。麦卡锡吹着口哨，骑着自行车，路边的向日葵也在尽情地舒展着她那婀娜的细腰，笑意盈盈地看着太阳，拼命地展现自己刚穿上的金黄色的衣裳。初战告捷，让麦卡锡渐渐不再自卑。在他14岁生日那天，父亲为他买了一台电子琴当礼物。从那天开始，麦卡锡开始自学如何使用左手和残缺的右臂来弹琴，他发现自己能用残缺的右臂弹出单键音符，于是就用学校音乐课学到的知识教自己识谱，依靠CD来学习弹奏贝多芬和莫扎特的乐曲。有一天，麦卡锡又在练习弹琴时，父亲在楼下和邻居聊天，他大声喊道：“把音响的声音关掉，有点吵。”麦卡锡把头伸出窗外，俏皮地说：“我没有开音响，这是我在弹琴呢！”父亲显然吃了一惊，他沉默了好大一会儿，忽然意识到，自己的独手儿子，或许是个音乐天才！很快，父亲请了一位家教专门教麦卡锡学习钢琴，经过一段时间的刻苦练习，他就跃跃欲试要参加考级。当麦卡锡走进考场时，主考官发现他只有一只手，不禁发出疑问：“你也能弹琴吗？”麦卡锡回答说：“当然！”他坐到钢琴前，流畅地弹了起来，当他弹到一半时，偷偷看了一下主考官的脸，发现对方的神情已经由“惊骇”变成了“露齿微笑”。最终，麦卡锡以高分通过了第一次钢琴考级。为了让自己的琴艺更加精湛，麦卡锡又报名参加伦敦盖德豪尔音乐学院的周末进修班，就是在那里，他遇见了改变自己命运的老师著名钢琴家路茜帕尔汉姆。这位老师告诉麦卡锡，世界上有许多专供左手弹奏的美妙乐曲，其中最著名的是拉维尔的D大调钢琴协奏曲，她要求麦卡锡不再借助残缺的右臂，而是只用左手来演奏“左手乐曲”。麦卡锡得知自己必须放弃贝多芬和莫扎特，感到十分难过，但帕尔汉姆的态度十分坚决，她解释说：“借助残缺右臂弹奏，就算能够取得成功，也会被人们看作怪人秀。如果你只用左手弹奏，却有可能闯出一片新天地。”最终，麦卡锡决定听从老师的建议，开始刻苦练习左手弹奏，功夫不负有心人，2013年8月，23岁的麦卡锡从英国皇家音乐学院顺利毕业，成为该学院成立130年来第一位独手钢琴家。他在弹琴之余，还把自己的故事写了下来，希望可以带给与自己处境相似的残障人士一些启发，他曾在文章中写下这样一段话：“不是所有的花都是向日葵，只要愿意，就像我这样只拥有左手的人，一样可以拥有灿烂的人生”（选文有删改）11 . 依据文章内容，填写下表。情节麦卡锡的情感_自卑看到父亲将姐姐的画裱起来_快乐得知必须放弃贝多芬和莫扎特_从音乐学院顺利毕业自豪12 . 请结合语境，赏析文中画线的两个句子。（1）路边的向日葵也在尽情地舒展着她那婀娜的细腰，笑意盈盈地看着太阳，拼命地展现自己刚穿上的金黄色的衣裳。（请从修辞的角度赏析）（2）麦卡锡把头伸出窗外，俏皮地说：“我没有开音响，这是我在弹琴呢！”（请从人物描写的角度赏析）13 . 下列对文章有关内容的理解与分析,不正确的两项是（ ）（ ）A全文以时间为线索,叙述了残疾孩子麦卡锡在钢琴领域取得突出成就的励志故事。B文章开头两段将姐姐安娜和麦卡锡进行对比,从对比中我们可以看出家人对麦卡锡的忽视。C学会骑自行车,对于麦卡锡来说,最大的改变是变得独立自主,不用依赖父母了。D爸爸那一句“把音响的声音关掉,有点吵”,从侧面衬托出了麦卡锡的音乐天分之高。E作者写作这篇文章,其主要意图是通过麦卡锡告诉所有残障人士,就算不能绘画,他们也可以在其它艺术领域取得自己的成就。14 . 你对文章最后一句话是如何理解的?请结合文章内容与下面的链接材料,谈谈你的看法与感受。（链接材料）邰丽华两岁失聪,但她刻苦训练,在经历无数常人难以理解的困难后,开创出属于自己的艺术形式,15岁成为中国残疾人艺术团的领舞演员,28岁成为艺术总监。她领舞的千手观音在2005年央视春节联欢晚会上震惊国人,她也被评为2005年“感动中国”人物。之后,由她创编并主演的精缩舞剧化蝶轰动联合国教科文组织总部,将中国的舞蹈艺术传播至全世界。二、对比阅读阅读以下甲乙两文，回答下列小题。（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。愚公移山（节选）（乙）甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰。“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”纪昌学射（注释）(1)不瞬：不眨眼,瞬：眨眼。(2)偃卧：仰面躺下。(3)牵挺，织布机的梭子。(4)牖：窗户。(5)浸：逐渐；渐渐。(6)弧,弓。(7)高蹈：跳高。(8)拊：拍。膺:胸。15 . 解释加点词。（1）虽锥末倒眦（2）荷担者（3）彀弓（4）子子孙孙无穷匮16 . 下列句子中“而”字的用法和例句一样的一项是（ ）。例句：而巧过其师A面山而居B而山不加增C彀弓而兽伏鸟下D其将固可袭而掳也17 . 翻译下列句子。（1）视小如大，视微如著，而后告我。（2）寒暑易节，始一反焉。18 . 谈谈两则寓言故事的寓意的相同之处。三、句子默写19 . 填空（1）_，寒光照铁衣。（2）谁家玉笛暗飞声，_，此夜曲中闻折柳，_。（3）当窗理云鬓，_。（4）_，_。深林人不知，明月来相照。四、情景默写20 . 填补下列名句的空缺处。(1)深林人不知，_。(2)_，凭君传语报平安。(3)草树知春不久归，_。(4)_，何人不起故园情。(5)_,弹琴复长啸。(6)有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是“_，_。”(7)骆驼祥子是现代作家_的代表作，也是他自己非常喜爱的作品。小说描写了一个普通的人力车夫_的故事，还有他身边的人物，我印象最深刻的是文中的_。五、诗歌鉴赏（一）古诗阅读春游湖（宋）徐 俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。21 . “夹岸桃花蘸水开”这句诗，给人无限的美感，请用生动的语言描绘出这一美景。22 . 诗歌的最后一句“小舟撑出柳阴来”传达出作者怎样的情感？六、作文23 . 题目：我心中的那份期待要求：除诗歌外，文体不限，600字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 8 页 共 8 页