成都市2019年七年级下学期期末考试语文试题（II）卷

成都市2019年七年级下学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学常识和文化常识表述错误的一项是（ ）A古代的交际用语常有敬辞与谦辞之分，比如“惠顾”“垂问”“见教”是敬辞，“舍弟”“愚见”“拙作”是谦辞。B“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋”等都是对中国戏曲现象生动的描述，这种描述反映出中国戏曲场景虚拟化的主要特点。C梅兰竹菊并称为“四君子”，“凌霜自行，不趋炎势”、“筛风弄月，潇洒一生”、“剪雪裁冰，一身傲骨”分别表现的是菊、竹、梅的风骨。D成语“温故知新”“一鼓作气”“熟能生巧”分别出自论语、编年体史书战国策、欧阳修的卖油翁。2 . 下列各句中有语病的一项是（ ）A央视中国诗词大会的宗旨是通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。B随着生活节奏的加快、社会压力的增大、互联网内容的冲击，好读书，读好书变成了一件奢侈的事。C一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。D自共享公共单车项目“摩拜单车”在武汉运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。3 . 下面拟写的四种应用文正文部分，语言简洁、明确、得体的一项是（ ）A校文学社定于本周三在阶梯教室开会，届时请全体社员准时参加。（通知）B今借到体育室国际象棋壹副，明天课外活动结束后立即归还。（借条）C我班定于6月20日下午3时召开家长座谈会，恭请赐教，不得无故缺席。（邀请函）D兹聘请德高望重、学识渊博、在我校师生中很有威望的王刚同志担任我校校外团队活动辅导员。（聘书）4 . 下列句中加点的成语使用有误的一项是（ ）A钱老师在授课中并不是照本宣科地读PPT,而是通过抑扬顿挫的语言和生动形象的动作来传授知识。B他通过学习不断完善自己,在工作中任劳任怨,用无悔青春书写人民警察的风采。C元旦晚会上,学校老师和同学们欢聚一堂、载歌载舞,共享天伦之乐。D大臣们在不可思议、前所未有的喧闹声中,正襟危坐、呆若木鸡。二、字词书写5 . 阅读下面文字，根据拼音填汉字或给加点字注音。在人们受够了冷li的风的刺激，讨厌那干s而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。 有些路不能省略龚细鹰每年的9月3日，卡尔顿都会来到南迦帕尔巴特。对着巍峨的雪山，他轻轻说道：“老朋友，你还好吗？我来看你来了。”他把一束鲜花、几本地理杂志放在一块石头上，拿出经书念诵经文，虔诚地祈祷。异国朋友秋野长眠于此已有十年，漫长的岁月没有抹去心中的记忆，在卡尔顿的脑海中，永远鲜活着秋野年轻的容颜。十年前，卡尔顿工作的合资公司来了位日本工程师，他叫秋野。秋野爱好旅游，是个狂热的登山爱好者，他来巴基斯坦工作，主要缘于对南迦帕尔巴特雪山的神往。南迦帕尔巴特位于喜马拉雅山脉西段巴基斯坦境内，海拔8126米，因坡度小于珠穆朗玛峰，所以许多登山爱好者喜欢把它作为挑战目标，秋野也一样。此前，卡尔顿曾经多次挑战南迦帕尔巴特峰，但均因体力不支以失败告终。同样的登山爱好，使卡尔顿与秋野结下了深厚的友谊。那年的9月3日，在作了充分的准备后，秋野与卡尔顿来到南迦帕尔巴特峰。湛蓝的天空下，被积雪覆盖的南迦帕尔巴特峰闪着圣洁的光芒，秋野鲜红的羽绒服在白雪的映衬下格外醒目。卡尔顿在山下随时注意天气动向，他看到秋野一步一步向山上攀登，那点红色渐渐越来越小。下午，情况突变，南迦帕尔巴特峰被浓云笼罩。卡尔顿通过望远镜寻找秋野的身影，却一无所获。对讲机里传来秋野的声音：“现在山上下起了大雪，风很大，能见度很低，我找不到路了。”秋野的声音被劲风吹得时断时续。卡尔顿焦急地对他说：“你赶紧下撤吧。”“不，我再等等，已爬了一大半了，我不能放弃。”秋野回答道。秋野告诉卡尔顿，他已支起了帐篷，以躲避这场暴风雪。许久，秋野又对卡尔顿说：“现在风小了，雪也停了，但山上还是阴云密布，看来今天不能继续登了。今晚我就在这儿安营扎寨，明天再登山。”卡尔顿立即劝阻他：“不行，如果晚上再下大雪怎么办？你赶快下山！”秋野在那边轻松地笑了：“ ”那一晚，天气奇迹般地好转，皎洁的月光倾泻而下，洁白的南迦帕尔巴特峰在明月的映照下纯洁、安宁。秋野兴奋地把山上的美景描述给卡尔顿听。第二天清晨，卡尔顿用对讲机呼叫秋野，对方却悄无声息。不久，噩耗传来，昨天晚上，南迦帕尔巴特峰发生雪崩，秋野不幸遇难。卡尔顿有三个儿子，在每个孩子举行成人礼的那年，他会选择在秋野祭日的那天，带着孩子来到南迦帕尔巴特峰，向他讲述秋野的故事，并告诉他：“在未来成长的路途中，你需要攀登许多高山，但一定要记住，当抵达胜利的峰顶无望时，应明智地选择撤退，养精蓄锐，在下一个适宜的时候进行新一轮冲刺。不要惋惜以前的努力需要重来，有些路是不能省略的。”（选自读者2013年第4期）6 . 同样作为登山爱好者，秋野和卡尔顿对待登山的态度有何不同？请根据文章内容概括回答。7 . 阅读下列句子，回答括号中的问题。（1）下午，情况突变，南迦帕尔巴特峰被浓云笼罩。（结合上下文，品味“笼罩”的表达效果。）（2）那一晚，天气奇迹般地好转，皎洁的月光倾泻而下，洁白的南迦帕尔巴特峰在明月的映照下纯洁、安宁。 （此处写“天气奇迹般地好转”，在文中有什么作用？）8 . 请结合全文内容，仔细揣摩秋野当时的心理活动，在文中空缺处填上秋野当时所说的话。9 . 我们一直认为人生就是一个“不能放弃”的过程，今天当我们读完这篇文章之后，你有什么新的体会？请联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。阅读下面的文章，完成小题。一只麻雀的故事 宁静的夏日午后，一座宅院内的长椅上，并肩坐着一对母子，风华正茂的儿子正在看报，垂暮之年的母亲静静地坐在旁边。忽然，一只麻雀飞落到近旁的草丛里，母亲喃喃地问了一句“那是什么？”儿子闻声抬头，望了望草丛，随口答道：“一只麻雀。”说完继续低头看报。母亲点点头，若有所思，看着麻雀在草丛中颤动着枝叶，又问了声：“那是什么？”儿子不情愿地再次抬起头，皱起眉头：“我刚才告诉过您了，妈妈，是只麻雀。”说完 A手中的报纸，又自顾看下去。麻雀飞起，落在不远的草地上，母亲的视线也随之起落，望着地上的麻雀，母亲好奇地略一欠身，又问：“那是什么？”儿子不耐烦了， B报纸，对母亲说道：“一只麻雀，妈妈，一只麻雀！”接着用手指着麻雀，一字一句大声拼读：“m麻！qu雀！”。然后转过身，负气地盯着母亲。老人并不看儿子，仍旧不紧不慢地转向麻雀，像是试探着又问了句：“那是什么？”这下可把儿子惹恼了，他挥动手臂比划着，愤怒地冲母亲大嚷：“您到底要干什么？我已经说了这么多遍了！那是一只麻雀！您难道听不懂吗？”母亲一言不发地起身，儿子不解地问：“您要去哪？”母亲抬手示意他不用跟来，径自走回屋内。麻雀飞走了，儿子沮丧地 C报纸，独自叹气。过了一会儿，母亲回来了，手中多了一个小本子。她坐下来翻到某页，递给儿子，点指着其中一段，说道：“念！”儿子照着念起来：“今天，我和刚满三岁的小儿子坐在公园里，一只麻雀落到我们面前，儿子问了我二十一遍那是什么？，我就回答了他二十一遍，那是一只麻雀。他每问一次，我都拥抱他一下，一遍又一遍，一点也不觉得烦，只是深感他的天真可爱”老人的眼角渐渐露出了笑纹，仿佛又看到往昔的一幕。儿子读完，羞愧地合上本子，强忍泪水张开手臂搂紧母亲，深吻着她的面颊原来，母亲不是患有老年痴呆症，只是看到麻雀，回忆起往昔母子间的亲密，故意反复的提问。日记本中那位可爱的孩子，如今已长大成人，不再追着妈妈问“那是什么”，却只是低头自顾看报，对于身边的母亲，不再关怀。往日的温馨已成追忆，眼前的他，仅仅被母亲问了四遍就火冒三丈，不能耐烦。这是一个令人反思的故事：“二十一”与“四”之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱！10 . 通读全文，梳理本文故事情节。母亲的行为儿子的态度看麻雀飞落草丛，母亲喃喃的问不在意（随口）不情愿视线随着麻雀起落，母亲好奇地问愤怒麻雀飞走，母亲回屋，母亲一言不发沮丧母亲回忆小时候儿子追问的情景11 . 品味语言，回答问题。（1）结合语境，从词的意义和表达效果角度品味第段加点词。然后转过身，负气地盯着母亲。（2）从人物描写的角度赏析段划线句子。儿子读完，羞愧地合上本子，强忍泪水张开手臂搂紧母亲，深吻着她的面颊12 . 将下面的动词分别填入顺序依次为_，_，_。一抖 扔掉 合上13 . 结合文章说说你对“二十一与四之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱！”这句话的理解。14 . 指出加点词语的词性。老人的眼角渐渐露出了笑纹（_），仿佛又看到（_）往昔的一幕。四、文言文阅读15 . 翻译下列句子。（1）嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。五、句子默写16 . 古诗文默写（1），恨别鸟惊心。（2）僵卧孤村不自哀，。（3）人生自古谁无死，。（4），化作春泥更护花。（5）海内存知己，。（6），夜泊秦淮近酒家。（7）五岭逶迤腾细浪，。（8）辛苦遭逢起一经，。（9），铁马冰河入梦来。（10）今民生长于齐不盗，入楚则盗，？六、对比阅读阅读下面两个语段，完成下面小题（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。送东阳马生序（节选）（乙）予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。欲如庭学之游尚可得乎？送天台陈庭学序（节选）（注释）陈庭学：从四川来到南京求学的有志后生。顾：但是。逮：等到。耄（mo）：八九十岁。泛指老年。17 . 用斜线（/）为文中的句子标出一处停顿。欲 如 庭 学 之 游 尚 可 得 乎？18 . 下列各项中加点字意思和用法不相同的一组是（ ）A略无慕艳意两岸连山，略无阙处B足肤皲裂而不知而予齿益加耄矣C当余之从师也腰白玉之环D而予齿益加耄矣精益求精19 . 用现代汉语翻译下面的句子。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也方予少时，尝有志于出游天下20 . 本文也是赠序，作者宋濂当时地位显赫，但能激励提拔后生晚辈。说说这些赠序的劝勉能让后生乐于接受的原因。七、课内阅读阅读下面的文言文，完成小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”21 . 解释下列句子中加点的词语。（1）沿溯阻绝（2）每至晴初霜旦22 . 把下列句子翻译成现代文。（1）两岸连山，略无阙处。（2）虽乘奔御风，不以疾也 。23 . 结合文段内容，简要分析选文第段写三峡山的什么特点？24 . 三峡得天独厚的水力资源我们有目共睹，如果要在此地修建水力发电站，请结合选文中的原句，简要阐述在三峡修建水电站的优势。八、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下面小题黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。25 . 下列对本诗赏析完全正确的一项是（ ）A诗的前两句从传神入笔，写由黄鹤楼发生的联想。B诗的五、六句写昔人已乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。C诗的七、八句写出了诗人悲苦凄楚、日暮思归的哀怨愁思。D传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。”26 . 五、六句写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。阅读假如生活欺骗了你，完成下列小题27 . “假如生活欺骗了你”指的是什么？28 . 诗歌的两部分各表现了怎样的内容？29 . 这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？30 . 怎样理解“生活欺骗了你”？31 . 面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？九、名著阅读32 . 名著阅读。（1）格列佛游记的作者是英国作家_。在飞岛国，三位教授计划取消语言中所有词汇，并大谈其好处。在这里，作者的本意是_。（2）下列关于格列佛游记内容的表述，正确的两项（_）。A小人国朝廷曾一度决定将格列佛饿死或者用毒箭处死，但是格列佛的勇敢善战促使朝廷改变原先的想法，决定善待格列佛。B第四卷以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对人类社会的无情鞭笞。C利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。红蓝绿三色丝线分别影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带。D格列佛见识了各国风情：在小人国他曾一口气吃了二十车的肉，喝了十车的酒；大人国吃的面包都是几何形状的；在慧骃国他差点在一大碗乳酪中淹死。E飞岛国没有一个人讲真话，科学院研究的都是荒唐的课题，导致全国遍地荒芜，房屋倒塌，作者借以针砭英国科学界。十、综合性学习33 . 近日，某市正在开展“关爱留守学生”的综合实践活动。（1）（老师在行动）学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联：。（2）（你也在行动）暑假中，妈妈准备让你用“网络微课”资源自学下学期的课程，你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？十一、作文34 . 下面两题，请选做一题。要求：内容具体，真情实感；除诗歌外，文体不限；600字以上；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）面对摔跤的孩子，母亲昨天揽过孩子轻轻呵护，今天却呵斥孩子不懂小心；面对调皮的学生，老师一面严肃喝令，又分明看见他转过身的窃笑爱有多种形式，润物无声是爱，明月朗照是爱，风霜雪雨也可以是爱请以“那也是爱”为题，写一篇文章。（2）以“那段的日子”为题（请你选择一个词语（比如“温暖”“自由”“孤单”“烦心”），把题目补充完整），写一篇文章。第 10 页 共 10 页