广西壮族自治区2020年九年级上学期期末语文试题（II）卷

广西壮族自治区2020年九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列说法正确的一项。A记，文体名，一般用于陈述创作主旨，创作经过等。唐初时，亲友离别，赠言规勉，用“记”。B李清照，自号易安居士，宋代女词人，著有漱玉词。B王勃，字子安，唐代初年诗人，与杨炯，陈子昂，骆宾王并称“初唐四杰”。C史记是我国第一部编年体史书，共130篇。“世家”，史记传记的一种，主要记诸侯之事。二、字词书写2 . 给下列词语中画线的字注音。羞怯 （_）嘎嘎 （_）哺乳（_）模样（_）禁锢（_）麝香 （_）嗔怪（_） 屈膝（_）三、现代文阅读阅读中国人失掉了自信力了吗，完成后面小题。从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。3 . 作者所要批驳的观点是什么？所要证明的观点又是什么？4 . 文中指出“说中国人失掉自信力倘若加于全体，那简直是诬蔑。”，其充分的理由有哪两点？5 . “于是有人慨叹曰：中国人失掉了自信力了”，“中国人现在是在发展着自欺力”，这两句话中加点词语的含义是什么？6 . 为什么对方的论据都是事实，可结论却是错误的呢？7 . 作者通过分析批驳，得出了怎样的结论？应如何理解这一结论？8 . 仿拟是英语语言学分支修辞学的重要修辞手法。它有意仿照人们熟知的现成的语言材料，根据表达的需要临时创造出新的词语、句子来，以使语言生动活泼，或讽刺嘲弄，或幽默诙谐，妙趣盎然。请从下面的两个仿词句中任选一个赏析其表达效果。（1）假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。（2）中国人现在是在发展着“自欺力”。阅读藤野先生节选，回答问题。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？9 . 你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。10 . 按相应要求从选文中选取例句，加以赏析。推敲词语。（如动词、副词、语气助词等的妙用）修辞手法运用。11 . 本文选自名著，在这部书中，鲁迅还提到了一位恩师，他是谁？在哪篇文章中出现过？四、文言文阅读口技（节选）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。12 . 下列句子加点词意思相同的一项是（ ）A京中有善口技者钟子期善听B不能名其一处也有仙则名C妇抚儿乳儿含乳啼D手有百指不能指其一端13 . 下列句子加点词用法相同的一项是（ ）A于厅事之东北角止于岩下B满坐寂然然往来视之C妇拍而呜之出淤泥而不染D中间力拉崩倒之声何陋之有14 . 下列对文章理解有误的一项是（ ）A“京中有善口技者”一句在文章中起总领全文、点明主旨的作用。B选文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。C听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。D选文描写了精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。15 . 把下列句子翻译成现代汉语。(1)一时齐发，众妙毕备。(2)凡所应有，无所不有。五、情景默写16 . 填空。（1）岳阳楼记中空间上表现岳阳楼浩大气势的句子是：_，_，_，_。（2）醉翁亭记中点明主旨的句子是：_。（3）行路难比喻诗人仕途受阻的诗句是：_，_。（4）酬乐天扬州初逢席上见赠中诗人对世事的变迁和仕宦的沉浮表现出豁达的胸怀的句子是：_，_。（5）水调歌头明月几时有中写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是：_，_？（6）沁园春雪中点明主旨的句子是：_，_。（7）_，_，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！（8）寄书长不达，_。（9）_，湘水无情吊岂知。（10）左迁至蓝关示侄孙湘表达诗人虽年老又遭贬，但仍念念不忘为国效力的诗句为：_，_。（11）温庭筠商山早行中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏17 . 阅读下面这首词，然后回答问题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1)下列与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近的一项是A持节云中，何日遣冯唐?B北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！C夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。D因思杜陵梦，鬼雁满回塘。(2)诗句“马作的飞快，弓如霹雳弦惊”描绘了一幅怎样的画面?七、名著阅读18 . 下面是水浒传中的片段，阅读后回答问题五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上有牌额写着道“飞云浦”三字。武松见，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道飞云浦。”武松站住道：“我要净手则上。”那两个提朴刀的走近一步，却被武松叫声：“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，武松右脚早起，扑通地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。武松喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。武松奔上前去，望那一个走的后心上，只一拳打翻，就水边拿起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下，却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。（1）文段选自我国古典长篇小说水浒传，作者是_（2）文段出自第三十四回施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦请你联系原著，写出武松大闹飞云浦的原因_请你再写出两件他的故事_（3）人，最宝贵的是生命。水浒传中的梁山好汉们认为生命的意义是“忠”与“义”，而奥斯特洛夫斯基所著的钢铁是怎样炼成的一书中主人公保尔柯察金则认为生命的意义是_。19 . 阅读下面的名著选段，按要求答题。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。节选自水浒传第二十三回(1)请结合选文情节，将水浒传第二十三回的回目补充完整。第二十三回：横海郡柴进留客_(2)下列对水浒传中人物的评价，正确的一项是（_）A鲁达谦逊深沉，是水浒传中难以捉摸的人物。B林冲足智多谋，是水浒传中不可多得的智者。C李逵性情急躁，是水浒传中有勇无谋的典型。D吴用桀骜不驯，是水浒传中鲁莽刚烈的代表。八、综合性学习20 . 语言运用提取句子主要信息。我国将在几年时间内出台较为完善的分为技能型人才高考和学术性人才高考两种模式的高考改革方案。九、作文21 . 从下面两个题目中任选一题写作，作文中不得出现真实的地名、校名、人名。（1）请以“感恩”为题目，写一篇文章。要求：要自由有创意地表达出真情实感，不得套作抄袭。诗歌除外，文体自选。书写工整，标点正确，不少于600字。（2）在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚我们长大了。请以“在中成长”为题，写一篇记叙文。（提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。）要求：根据自己的写作需要，将题目补充完整。要自由有创意地表达出真情实感，不得套作抄袭。诗歌除外，文体自选。书写工整，标点正确，不少于600字。第 7 页 共 7 页