广西壮族自治区2019版九年级上学期期末语文试题（II）卷

广西壮族自治区2019版九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。_；_；_；_。_。柱端做成莲蕾形的垂珠，垂珠的形式也有多种多样，如风摆柳和雕花的方形等，但以垂莲形为最正规。内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。外宅为宾客居住，内宅为主人居住。它之所以叫做垂花门，是因为他有垂莲柱由前檐下垂不落地的短柱。所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。ABCD2 . 下列对文化、文学常识的表述错误的一项是（ ）A铭古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般不用韵。B梁启超，字卓如别号饮冰室主人，思想家、学者。著作大多收入饮冰室合集。C假如生活欺骗了你选自普希金诗集。普希金俄国诗人，代表作有自由颂致恰达耶夫致大海等。D诗人陈子昂、杜甫、王安石陆游、龚自珍所属朝代分别为唐朝、唐朝、北宋、南宋、清朝。3 . 内容表述错误的一项（ ）A书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多用于记事陈情。B消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，其最大的特点是时效性强、真实、客观。C古代曾以男子须眉稠秀为美，故称男子为“须眉”；“巾帼”本为古代妇女的头巾和发饰，后用来代称妇女。D春夏秋冬，寒来暑往，春节、雨水、春分、清明、冬至是我国传统的二十四节气中的几个。二、基础知识综合4 . 下面的文段选自叶圣陶先生二三事（有改动），阅读后，完成各题。左传说不朽有三种（甲）居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列，叶圣陶先生是单一的儒，行为是这样，思想也是这样。这有时使我想到论语上的话（乙）一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（_）A.（甲）冒号 （乙）破折号 B.（甲）逗号 （乙）破折号C.（甲）冒号 （乙）逗号 D.（甲）逗号 （乙）逗号（2）文段中画线的句子有一处表达欠妥，请你加以修改。修改：_（3）下列文章题目的结构类型与叶圣陶先生二三事不同的一项是（_）A.驿路梨花 B.一棵小桃树 C.泊秦淮 D.已亥杂诗三、现代文阅读阅读文段，完成后面小题。穷人的风骨马德一天，我正要去上课。突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头看去，是一个农民模样的人，但我却不认识他。他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到了，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下的便是厚厚的一沓两元一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨：怎么会少了一张呢？看着这些零钞，我当时突然有一种哽咽的感觉。十几年前我上高中时，父亲在一个大雪纷飞的冬天给我送钱来，冻得红裂的手心里攥紧的便是类似这样的一堆零钱，甚至里边夹杂着旧版的分纸币。而今天的这一堆零钱当中，可能也有省下的柴米油盐的钱，可能也有父母得病了舍不得吃药的钱，也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋得来的，甚至有的还是借别人的，上面尚留有别人的余温。可现在，他都给他的女儿拿来了。我问，少了多少呢？“5元。”家长有些捶胸顿足。嘴里不停地说：走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这要我怎么办？这位父亲显然有些着急了。我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知道失在何处的5元钱。那节课，我上得很不好，脑海中总是浮现着家长找钱的着急样子，鼻子酸酸的。下课后，我也没有把钱给我的学生，而是直接回到了办公室。在搭上自己的5块钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生的时候，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这一点。我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到我，有些局促不安地从兜里掏出了5元钱给我，并说：闺女前些日子写信给我，说这次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到你肯定垫进去了几块钱，所以我今天给你送来了。我百般推辞。我说5元钱就算了吧，但家长却极认真的样子。半天推搡过后家长好像突然生气了，一把把那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。这个世界穷人不少，但能够高擎自己的灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最可宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。（选自文学故事报）5 . 全文通过哪两件事刻画了家长的形象？6 . 品读文中画横线的句子，揣摩它们分别表现了人物怎样的心理？7 . 联系上下文，并发挥想象，概括文中的闺女给父亲写信的要点。（至少三点）8 . 说说文中倒数第二段表达了作者怎样的思想感情。9 . 联系全文，简要谈谈你对最后一段中“最可宝贵的东西”的理解。【说明园苑】阅读下面文段，回答小题。数不清的动物、植物、微生物，以及它们拥有的丰富的基因，它们赖以生存的森林、草地、海洋等生态系统构成了我们所说的生物多样性。在潮湿阴暗的热带雨林中、在漆黑冰冷的海洋深处，有多少生命徘徊在人类的视野之外！科学家曾在19棵热带雨林的树上发现1200种硬壳虫，其中近1000种人类从未研究过。就连南美洲的淡水鱼，有半数的鱼种人类还不清楚。在地球上一千万种生物中，被我们命名的只有140万种。说到这里我们不能不提一下被称作地球之肺的热带雨林。经考察，在一公顷热带雨林中，平均可以发现300种乔木。而在温带一公顷的森林中，却只能找到10种乔木。热带雨林中一颗乔木上能发现43种蚂蚁，相当于英伦三岛全部的蚂蚁种类。热带森林的面积仅占世界陆地面积的7%，却生长着全世界物种的50%-90%，也就是说，全球多半物种生存在7%的土地上。10 . 作者在说明生物的多样性时，除了运用列数字的说明方法外，还运用了哪些说明方法？11 . 作者在说明事物时，主要运用列数字的说明方法，为什么？12 . 第二段文字中加点的近可不可以去掉，为什么？阅读下文，完成下列小题。每天进步一盎司香港海洋公园里有一条大鲸鱼，虽然重达8600公斤，却不但能跃出水面66米，还能向游客表演各种杂技。面对这条创造奇迹的鲸鱼，有人向训练师请教训练的秘诀。训练师说：“在最初开始训练时，我们会先把绳子放在水面之下，使鲸鱼不得不从绳子上方通过，每通过一次，鲸鱼就能得到奖励。渐渐地，我们会把绳子提高，只不过每次提高的幅度都很小，大约只有两厘米，这样鲸鱼不需花费多大的力气就有可能跃过去，并获得奖励。于是，这条常常受到奖励的鲸鱼，便很乐意地接受下一次训练。随着时间的推移，鲸鱼跃过的高度逐渐上升，最后竟然达到了66米。”训练师最后总结道，他们训练鲸鱼成功的诀窍，是每次让它进步一点点，正是这微不足道的一点点积累起来，天长日久，便取得了惊人的进步。在计量单位上，有一个较小的质量单位叫盎司，它经常会被引用来借代微不足道的事情。然而，正如训练师培训鲸鱼的方法那样，哪怕是每次进步一盎司，到了一定的程度，也会创造出伟大的奇迹!每次进步一盎司，贵在每次，也难在每次。相传，古代蒙古人在训练大力士时，也采用这个办法。具体是这样做的：他们会让小孩子每天抱着刚出生不久的小牛犊上山吃草，小牛犊这时往往不过十多斤重，孩子们完全能轻松胜任。这样，随着牛犊的一天天长大，孩子们的力气也越来越大，最后，当牛犊长成几百斤的大牛时，孩子们也练出了手能举鼎的神力!每次进步一盎司，只要能每天都坚持不懈，就能拥有提起几百斤甚至上千斤重的力量!无数事实证明，每次进步一盎司，是成功的最大秘诀。 很多人终身一事无成，往往不是因为没有能力，而是缺乏耐心，看不上每天进步一盎司，而是急于求成，老想一口吃成个胖子，结果放弃了每天的一点点进步，从而也就放弃了希望，放弃了成功。有一天，古印度的一个著名棋手去和皇帝下棋。皇帝下完棋后非常开心，便问他要什么赏赐。他说，只要在棋盘上第一个格子里放一粒米，然后在第二个格子里放两粒米，第三个格子里放四粒米，依此类推，放满64个格子就行了。皇帝非常高兴，不假思索就一口答应了。没想到，当真的要去兑现其赏赐时，皇帝这才傻了眼!原来，即使把全印度一年收获的全部粮食加起来也不够赏赐给这位棋手。皇帝没想到，棋盘上这一格到下一格的微不足道的积累，到了最后一格竟然成了天文数字。从孤立的角度看，一盎司确实很轻，当然，一粒米比一盎司还要轻。然而，每次多一点点米，累积起来，就是天下粮仓都难以装载得下的量!成功的秘诀并非像有些人想象的那么神秘和复杂，它简单得用一句话就可以概括，那就是“每天进步一盎司”。重要的往往是简单的。只要你能每天进步一点点，哪怕是一盎司，一厘米，一小步，总有一天，你会取得大成就。(选自时代青年2010年第5期)13 . 文章一开始为什么不直接提出自己的观点，而是先写香港海洋公园里大鲸鱼的事例呢?14 . 联系上下文，说说第段末尾为什么用感叹号。15 . 第段列举了古代蒙古人训练大力士的例子，为什么第段还要举下棋的例子呢?16 . 通读全文，用一句话概括本文的中心论点。17 . 用“|”给本文划分层次。18 . 张明同学学习成绩不理想，也想改变这种状况，但缺乏恒心，不愿从点滴做起，请你把本文推荐给他，并简要谈谈理由。四、句子默写19 . 湖心亭看雪（张岱）（1）雾凇沆砀，_，上下一白。（2）湖上影子，_、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。五、课外阅读曹冲智救库吏时军国多事，用刑严重。太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。（注释）太祖；指曹操。啮：咬。面缚首罪：把自己捆绑起来，当面（向曹操）自首请罪。自归：自首。谬为失意：谎称内心有不快活的事。县：通“悬”。20 . 选出下列句中加点词意思不相同的一项（ ）A而为鼠所啮为人谋而不忠乎学而B冲于是以刀穿单衣以刀劈狼首狼C如鼠啮者而两狼之并驱如故狼D俄而库吏以啮鞍闻俄而雪骤咏雪21 . 选出给文中画波浪线的句子断句正确的一项（ ）A世俗以为鼠/啮衣者/其主不吉/今单衣见啮/是以忧戚B世俗以为/鼠啮衣者/其主不吉/今单衣见/啮是以忧戚C世俗以为鼠啮衣者/其主不吉/今单衣见啮/是以忧戚D世俗以为鼠啮衣者/其主不吉/今单衣见啮是/以忧戚22 . 将文中画直线的句子翻译成现代汉语。俄而库吏以啮鞍闻。23 . 从短文中你能够读出曹冲是一个怎样的人？六、诗歌鉴赏24 . 阅读下面的古诗，然后回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流 。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。“大荒”、“海楼”是什么意思？“仍怜故乡水，万里送行舟。”从内容和感情表达上分析这句诗。七、名著阅读25 . 信仰，是人永恒的精神支柱，请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰。A红星照耀中国B长征C飞向太空港26 . 根据阅读积累，完成后面的题目。(1)在横线上填写与名著内容概述相对应的书名或人名(范围为指定的名著阅读书目)。“他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这段文字出自苏联小说钢铁是怎样炼成的，这是书中主人公“_”对生命的诠释。文学作品中的典型形象往往具有相似性。_(填书名)中的范进醉心功名利禄，引出一幕幕啼笑皆非的悲喜剧，让我们联想到孔乙己深受科举毒害，最终造成了他的悲剧命运。(2)阅读下面的文字，回答问题。西游记讲述了唐僧和三个徒弟西天取经的故事，海底两万里讲述了尼摩船长邀请阿龙纳斯教授等人海底旅行的故事，两者有异曲同工之妙。唐僧和尼摩船长在带领团队的过程中，他们个人的性格对团队的发展起到至关重要的作用。请任选其中一人，结合具体情节，试着从正反两方面分析人物的性格特点。人物：_性格：_八、综合性学习27 . 综合性学习。城市是人类文明的重要组成部分，森林是孕育人类文明的摇篮。城市与森林和谐共存，人与自然和谐相处，是当今世界生态化城市的时代潮流和发展方向。某市被全国绿化委员会、国家林业局授予“国家森林城市”称号。（1）假如你是“森林城市与居民生活”综合性学习的小组成员，请你为“市民意见调查表”设计一个问题。调查问题：（2）以下为小组成员所做的调查数据，用一句话简要概括调查的结果。森林覆盖率绿化覆盖率绿地率国家标准我市情况国家标准我市情况国家标准我市情况35%35.55%35%40%33%35%九、作文28 . 阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。2018年2月4日， 81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书，而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。2014年，77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院，她成为了“身边的榜样”，成为老师和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨5点起床，基本所有的时间都用来看书学习。她说：“只要学习我就高兴，学习我就有收获。”要求:内容具体，有真情实感；除诗歌外,文体不限；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、AC等英文大写字母代替；不得抄袭。第 9 页 共 9 页