合肥市2019版八年级上学期语文第六单元检测题（II）卷

合肥市2019版八年级上学期语文第六单元检测题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中加点词语解释不正确的一项是（ ）A海运则将徙于南冥(海水运动）B抟扶摇而上者九万里(盘旋飞翔）C子之不知鱼之乐，全矣完全，肯定(是这样)D请循其本(遵循）2 . 下列各项，加点词“之”的意义和用法与例句相同的一项是例句：跳往助之A天下顺之（得道多助，失道寡助）B称善者久之（周亚夫军细柳）C已而之细柳军（周亚夫军细柳）D实是欲界之仙都（答谢中书书）3 . 下列加点词用法相同的一组是（ ）A无怀氏之民欤虽有千里之能B执策而临之鸣之而不能通其意C因以为号焉以书假余D每假借于藏书之家祇辱于奴隶人之手二、文言文阅读出师表阅读题4 . 下列加点词语解释有误的一项是 （ ）A夙夜忧叹(早晚)B攘除奸凶(排除、铲除)C以告先帝之灵(劝告)D以彰其咎(表明、显扬)5 . 朗读节奏划分不正确的一项是 （ ）A恐托付不效B深追先帝遗诏C臣不胜受恩感激D进尽忠言6 . 下面各组加点词意思和用法相同的一项是（ ）A此先汉所以兴隆也此殆天所以资将军（隆中对）B若有作奸犯科及为忠善者不足为外人道也（桃花源记）C宜付有司论其刑赏转视积薪后，一狼洞其中（狼）D先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）7 . 下列说法完全正确的一项是（ ）A战国策是一部编年体史书，西汉刘向整理成册，唐雎不辱使命一文出自该书。B史记是我国第一部纪传体通史，“本纪”记载历代帝王的兴衰和重大历史事件，“世家是历朝诸侯贵族的活动和事迹，“列传”为历代各阶层有影响人物的传记。C表、说都是我国古代的一种文体。文中多次提到先帝，是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情。D诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。8 . “先帝之殊遇”体现在_、_、_。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：_。阅读文言文，完成小题。陈涉世家（节选）司马迁陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。9 . 结合节选内容说说大泽乡起义爆发主要有哪些原因。10 . 解释下面加点词在句中的意思。 （1）度已失期（2）扶苏以数谏故 （3）为天下唱（4）吴广以为然11 . 用现代汉语说说下面句子的意思。 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？12 . 人物语言体现着人物的性格。请结合节选内容中陈涉的语言，分析其思想性格。三、句子默写13 . 古诗文默写填空。（1）星汉灿烂，_。（观沧海）（2）我寄愁心与明月，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）夜发清溪向三峡，_。（峨眉山月歌）（4）_，落花时节又逢君。（江南逢李龟年）（5）遥怜故园菊，_。（行军九日思长安故园）（6）_，一夜征人尽望乡。（夜上受降城闻笛）（7）次北固山下一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达诗人乐观向上，积极进取精神的名句是_，_。（8）马致远天净沙秋思一曲中，表明游子漂泊在外，思乡情切的句子是_，_。四、对比阅读（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（答谢中书书）（乙）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（论语）14 . 解释下列加点词。 （1）古来共谈（ ）（2）夕日欲颓（ ）（3）未复有能与其奇者（ ）15 . 下面加点词意思相同的一项是（ ）A清流见底见往事耳B实是欲界之仙都春冬之时C于我如浮云相与步于中庭D自康乐以来自非亭午夜分16 . 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （2）曲肱而枕之，乐亦在其中矣。17 . （甲）（乙）两文“乐”的情趣分别是什么？五、综合性学习阅读下面的材料，完成下列小题。（材料一）“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。习近平总书记把教师视为中国的立教之本、兴教之源，他强调要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。（材料二）现实中，学生公开顶撞、谩骂甚至殴打教师等情形时有发生，学校束手无策，这严重损害了教师的尊严。当教师的尊严荡然无存时，我们的教育怎么能成功呢？中国青少年研究中心的专家在分析教育工作变得更棘手的原因时，曾指出：家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生“目无尊长”。（材料三）2016年12月30日，青岛市十五届人民政府第128次常务会议审议通过青岛市中小学校管理办法，以市政府令第252号发布，于今年3月20日起施行。其中第十一条第三款规定“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”据了解，这是全国或地方教育性法规中，首次提出“惩戒”的概念。有媒体对“教师惩戒权”进行调查，赞成者高达81%，反对的只有19%。（材料四）一幅漫画18 . 请从第一、二则材料中提取主要信息。19 . 允许学校适当惩戒学生的新规引发社会各界讨论，请你参与新闻评论，发表看法。20 . 翻译下面的句子。(1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？译文：_(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译文：_21 . 根据要求，完成下面题目。（1）解释下列句中加点的词语。尝贻余核舟一核舟记（_）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 孟子（_）（2）“贻”“贫”都是“贝”首部，表明这两字词语较早的意义与哪一件事物有关？_六、作文22 . 任选一题作文。(1)题目：请以_真让我着迷为题写一篇记叙文。(备选词:旅游、探险、舞蹈、戏曲、诗歌、大自然、祖国大好江山)要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。大师指着远处的一座高山，问弟子：“那山为什么能与天相连？”“因为它高呗。”弟子说。大师带弟子来到海边，指着远处与天相连的海面问：“海在低处，没有山的高度，那为什么海也能与天相连、与天等高呢？”弟子支吾着，答不上来。“那是因为海的胸襟宽，它那宽阔的胸襟让它与天相连、与天等高。”大师说，“胸襟，也能成就一种高度，一种抵达天空的高度。”读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 6 页 共 6 页