合肥市2019-2020学年七年级下学期第一次调研考试语文试题（II）卷

合肥市2019-2020学年七年级下学期第一次调研考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列有关语法知识表述正确的一项是（ ）A“跑、扩大、能够、优雅、应该、起来”这些词语均为动词。B在“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”一句中，“满腔热忱”为褒义词，“漠不关心、麻木不仁”为中性词。C“我、他们、自己”这些词语是人称代词，“那里、各、每”这些词是指示代词。D在“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”一句中，“热烈”一词是“兴奋激动”的意思。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。B食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。C随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放共享单车成为了群众热议的话题。D谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界各种文字发展史上不是一个奇迹。3 . 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）由于生态的急剧恶化，如今已是荒漠一片，受生态环境的影响，将更为长远、更为致命，一旦因之衰败，几乎不可逆转。楼兰古城曾是水草茂盛的地方，一个城市的兴衰周期，受产业科技变革的影响，可能是30年、50年，受文化的影响，可能是50年、100年，可以说，一个城市如果不能把生态保护好，就没有未来，没有希望。ABCD4 . 下面加点字注音完全正确的一项是（ ）A冥思遐想（xi）嬉戏（x）虐待（n）管束（s）B颔首低眉（hn）污秽（hu）迸射（bng）诘责（ji）C杳无消息（yo）畸形（q）匿名（n）解剖（pu）D广袤无垠（mo）小憩（q）姮娥（hun）滞留（zh）5 . 下列词语的书写全部正确的一项是 （ ）A鲜谀踌躇赋闲触目伤怀B亏空吆喝苔痕举箸提笔C恩慧倦怠幼稚连绵不断D牛犊沥青避邪步履蹒珊6 . 词，又称长短句，最初是伴曲而唱的。曲子都有一定的旋律、节奏，这些旋律、节奏的总和就是词调。词牌名即由此而来。阅读下面这首苏轼的词，你认为最适合做这首词的词牌名的一项是（ ）一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清，影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年，虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。A沁园春B水调歌头C行香子D丑奴尔（采桑子）7 . 下列关于文学知识的表述不正确的一项是（ ）A三峡选自水经注疏。三峡在长江上游的重庆奉节和湖北宜昌之间，是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。B使至塞上作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”C消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、电头、主体和结语五部分结构。D诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。8 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A我哥的毛笔书法在班上算是最好的，但与书法家的相比，实在是相形见绌。B傅雷家书是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出来的文章却味同嚼蜡，没有深意。C美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。D读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。二、现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题烘山芋陈建兴路过街头烘山芋的摊头，在香喷喷的味道诱惑下，禁不住买上一只烘山芋，满足自己对童年逝去的美好时光的追忆。家里有只哥做的“行灶”。冬天放学回来，肚子饿得咕咕叫，行灶常被我用来烘山芋。说是行灶，其实就是用一只破面盆和几块瓦片泥成。用行灶烘山芋，烧的是废纸、柴片、刨花、柏油纸等，行灶上面搁块铁皮，邻家小孩都拿着山芋来烘。我则在家门口烧行灶，不停地往炉里添燃料，不敢把火烧得太旺，怕烘焦了山芋。孩子们围着行灶“睬咚里睬”，以此决定谁吃烘熟的第一只山芋。一阵风吹来，火被吹灭，浓烟熏得我直咳嗽，眼泪不停地往下流，我揉着眼睛对着炉口“扑、扑”吹风，烟渐渐消了，炉火又旺，慢慢地，山芋的焦糊味弥漫着弄堂，众小孩一个个馋猫似的盯着烘山芋。黄澄澄、香喷喷的山芋终于烘熟了。各人都拿着烫手山芋，一边吹着热气，一边把山芋从左手换到右手，一阵狼吞虎咽，山芋很快啃完了，乌黑的手一抹脸，瞬间成了大花脸。你看着我笑，我指着你乐，脸不黑的，嘻嘻哈哈中也被抹成了黑脸。一群小“包公”这才乐滋滋地回家，嘴角还残留着烘山芋的余香。烘山芋的年代，是痛并快乐的童年时光。晚上，我封炉子时，常会把炉膛的煤灰清干净，塞进几只半大不小的红心山芋进去，我把关.上的炉门留条细缝，利用过夜炉火的余热烘山芋，半夜起来撒尿时顺便把山芋翻个身。这样烘山芋是第一次，心里忐忑不安。夜间几次披着棉袄去翻山芋，用筷子去戳一下山芋软否，直到凌晨迷迷糊糊地睡去。在满屋的山芋香夹杂着焦味直冲鼻孔才让我渐渐醒来。好香哦，我顾不上烫手，从炉膛里抓出一只烘山芋在手里来回盘着，新鲜的山芋摇身一变，就像由可爱的红衣少女变成了黑乎乎的非洲娃娃了。咬上一口热乎乎、甜丝丝的红心山芋，满口生香。那一刻，驱走了冬天早晨的寒冷。放学的路上，某同学的书包里装着六七只栗子山芋，众同学聚在一起又想到了烘山芋。我选了液压件厂门口一个背风的地方，用三块砖头围起来，搭成了一个简易灶，不知谁捡来了几根铁条，也有同学从厂里倒出的垃圾中挑出擦过机油的纱头充当燃料，我把铁条搁在砖头上，向工厂门卫师傅借来火柴，点燃了油纱头，栗子山芋放在铁条上，有同学用手扒来扒去，烘着山芋。有同学不断地往“炉”内塞废纸、木条。西北风呼呼地刮着，寒风凛冽，我们蹲在砖炉旁一边烤山芋，一边烘着手还喊冷。我看着火焰，心里乐开了花，想到喷香的山芋马上可以吃到了，口水不知不觉流了下来。山芋终于烤熟了，有人从对面的一个糖仓库放在路旁的一口大缸中偷抓来了一把白糖撒在了烤山芋上，有人迫不及待地抢着剥开烤得焦黄的山芋，流出了黏稠的汁液，有的干脆不剥皮，连皮带肉“啊呜”一口吃了起来。有的人十个黑漆漆的指头剥开黝黑的山芋皮，露出金黄的瓤。我用冰冷的双手捧着一团软软的、温暖十指的烤山芋，轻轻剥开山芋的焦皮，看到那一股热气，美美地咬.上一口，那是我童年冬天放学后最草根的点心。伴随着吃山芋的吹着、呵着、吃着、乐着、笑着的感人场面，-种惬意、满足的心情油然而生。那一刻，真觉得烘山芋是天底下最香最甜的东西了，哪怕是烤焦黑的山芋皮也好香。凉飕飕的冬天怎么能少了热乎乎的烘山芋？烘山芋，童年最简单而又快乐的解馋方法，那些炊烟弥漫的时刻，虽简单却难忘。9 . 作者在文中回忆了关于“烘山芋”的哪几件事？请简要概括。10 . 从人物描写角度简析第段中画线句的表达效果。各人都拿着烫手山芋，一边吹着热气，一边把山芋从左手换到右手，一阵狼吞虎咽，山芋很快啃完了，乌黑的手一抹脸，瞬间成了大花脸。11 . 结合语境，谈谈对第段加点词语“痛并快乐”的理解。12 . 文章最后一段有哪些作用？请联系全文探究。阅读点亮心灯，回答下面小题点亮心灯有一个三十多岁的男青年，没家没业，游手好闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶。有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。“给，”她说，“快拿去治病！”那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，她就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠若惊。临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他！她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始正视自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。13 . 文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“那样的人”指的是什么样的人？14 . 文章第段写到“他是那样坏”，他的“坏”具体表现在哪里？写他的“坏”有什么作用？15 . 赏析文章第段中画线的句子。他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠若惊。16 . 文中的“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢？三、对比阅读阅读甲、乙两段文字，回答问题。（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自孟子鱼我所欲也）（乙）武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死亡所恨。愿勿复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾衿，与武决去。（节选自汉书苏武传）注：斧铖：古时用以杀死犯人的斧子。汤镬：指把人投入开水锅中煮死。17 . 解释下列句子中加点的字。（1）故患有所不辟也（2）非独贤者有是心也18 . 翻译句子。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？19 . 孟子善于运用日常生活中的事例进行类比说理，使抽象的道理变得浅显易懂。请结合语段（甲）内容举例说明。20 . 语段（乙）能否作为语段（甲）的论据？请结合内容简要分析。四、句子默写21 . 古诗文默写（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（_）（_）A蓬山此去多无路，青鸟殷勤为探看。B明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。C闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边。D冰霜正惨凄，中岁常端正。E.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。F.最是一年春去处，绝胜烟柳满皇都。（2）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）鸢飞戾天者，_。（吴均与朱元思书）欲渡黄河冰塞川，_。（李白行路难）不戚戚于贫贱，_。（陶渊明五柳先生传）_，雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京）_，化作春泥更护花。（ 龚自珍己亥杂诗）此中有真意，_。（陶渊明饮酒）（3）请根据上下文，在横线上填上初中语文课本中合适的古诗词名句。赤壁诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情诗句是_，_。毕业留言本上，我们既可以用高适别董大)中的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”来勉励同窗，也可以用王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“_，_”来互相鼓励。五、诗歌鉴赏22 . 阅读诗歌，完成问题。淮中晚泊犊头（宋）苏舜钦春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。（注）犊头：淮河边的一个地名。此诗是诗人因事而被削职，离开汴京前往苏州定居，途经淮河所作。（1）请用生动的语言描绘诗歌第一、二句所展示的画面。（2）本诗通过景物描写传达了丰富的感情，请你结合有关诗句加以分析。六、作文23 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请以“触动”为题目，写篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：以“那段的日子”为题，请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整，写一篇文章。要求：（1）如果你选择题目二，请将题目补充完整后再写作。（2）字数在600以上。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 8 页 共 8 页