南京市2020版九年级上学期第15周测试语文试题（II）卷

南京市2020版九年级上学期第15周测试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点词语使用恰当的一项是（ ）A北海的菊花开了，史铁生答应坐轮椅去看看；母亲于是喜出望外，还絮絮叨叨起来。B分别十年的老朋友在街上萍水相逢，激动不已。C小偷在这个小区偷了许多财物，真是令人刮目相看。D看了他幽默的表演，我忍俊不禁笑了起来。2 . 下列句子有语病的一项是 (2分)（ ）A监管部门制定严密的防范措施，防止非法使用地沟油的现象不再反弹。B据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为新中国成立以来所罕见。C只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能实现中国梦。D预防甲型H7N9流感，应保持室内通风，避免去人多不通风的场所。二、字词书写3 . 将句中的拼音写出相应的汉字。当yn mi蔽日时，信念就像罗盘，它指引你奔向光明的前程；当千里冰封时，信念就像wn qun,它温暖你颤栗的身心。三、现代文阅读阅读下面文段，完成下列小题。“文房”之名，起于南北朝时期，专指文人书房。笔、墨、纸、砚为文房所用，因而被誉为“文房四宝”。（A）“文房四士”品类繁多，以湖笔、徽墨、宣纸、端砚著称，至今仍享shng（ ）名。（B）毛笔产地，唐宋时期，以安徽宣州最出名，所产紫毫笔，为无上佳品，“千金求买市中无”。明清以后，为浙江湖州所产的湖笔所取代，并且相沿至今。墨的出现很早，西周已开始制墨。五代时易州墨工奚超父子避乱到徽州，改进了制墨方法，制成“新安香墨”。新安即徽州，这就是徽墨的源头。徽墨的特点是“丰肌n（ ）理，光泽如漆”。（C）纸是我国古代四大发明之一，宣纸产自宣州府（今安徽泾县）。其特点是质地棉韧，纹理美观，洁白细密，经久不坏，并善于表现墨水的浓淡润湿，变化无穷。（D）宋梅尧臣诗作“永叔寄澄心宣纸二首”中，就曾以“滑如春冰密如茧”形容宣纸。宣纸的品种多达五六十种，分为生宣和熟宣。生宣书画皆宜，生宣上矾后即为熟宣，因着水不洇（ ），经得多次皴染，适宜于画工笔重彩。砚，西汉时即已使用，我国传统有四大砚，即端砚、歙（sh）砚、洮砚、澄泥砚。端砚产于广东肇庆东郊端溪，有“群砚之首”的称誉，石质细腻、坚实、幼嫩、滋润，扪（ ）之若婴儿之肤。歙砚产于徽州，徽州是府治，歙县是县治，同在一地。所以歙砚与徽墨乃是“文房四宝”中同产一地的姐妹。文房四宝不仅有使用价值，也。它既，又。4 . 文中加点的“方”的第三笔是_，“墨”的第七笔是_。5 . 根据拼音写相应汉字或者给加点的字注音。shng（_）名n（_）理不洇（_）扪（_）之6 . 下列对文段中关于“文房四宝”的介绍和理解，不正确一项是（ ）A宣州所产“紫豪笔”唐宋时期千金难求，“湖笔”成为文房四宝名品，是在明清之后。B避乱徽州的奚超父子改进了制墨方法，制成徽墨，使之“丰肌腻理，光泽如漆”。C生宣书画皆宜，熟宣因着水不洇，经得多次皴染，适宜于画工笔重彩。D歙砚与徽墨同产一地，歙砚细润如玉，扪之若婴儿之肌肤，被誉为“群砚之首”。7 . 将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）是融汇绘画、书法雕刻、装饰等各种艺术形式为一体的艺术品为世界文化和民族文化的进步和发展做出了贡献表现了中华民族的独特之处ABCD8 . 文中四处划线句的标点符号有误的一项是（_）9 . 下面是不同字体的“亭”字，请你任选一幅辨识字体特点并进行简单解说。秋天的怀念（10分）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活10 . 第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（2分）（ ）A母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。B母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。C母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。D母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。11 . （小题2）对第6段中“她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的生活” 这句话理解正确的一项是（2分）（ ）A侧面表现了崇高的母爱B揭示了母亲不幸的命运C说明了母亲的病很危险D揭示了母亲性格形成的主要原因12 . （小题3）对本文写作特点的分析不正确的一项是（2分）（ ）A本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。B本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。C本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。D本文不是以情节曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。13 . （小题4）简要分析文中；两处景物描写的作用（2分）窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落；黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。14 . 这篇文章的主旨是 _（2分）四、文言文阅读阅读甲、乙两段文言文，完成后面小题。（甲） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分 人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。 战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可”。下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既 克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自左传曹刿论战）（乙） 齐欲伐魏，淳于髡谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五。兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众。臣恐强秦大楚承其 后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。 （选自战国策齐策齐欲伐魏）注释 ：淳于髡(kn)：战国时齐国的上大夫。齐王：齐宣王，战国时齐国国君，姓田，名辟疆。环山者三：相当于“三环山”，意思是围绕着山追了三圈。15 . 解释下列句中加点的字词。（1）又何间焉（2）神弗福也（3）天下之疾犬也（4）臣恐强秦大楚承其后（5）谢将休士也16 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。17 . 齐欲伐魏与寓言故事有异曲同工之处，这则寓言故事告诉我们道理 是：_。18 . 下列对甲乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ）A甲乙两篇文章的语言精练明快生动，说理直接明了，开门见山，针对性强。B甲文主要是写曹刿关于战争的论述，着眼于表现他的“远谋”；乙文主要是写淳于髡用讲故事的方法对齐王晓之以理，达到了劝阻齐王的目的，展示了淳于髡的聪明 才智。C甲文中记录了曹刿对战争的看法，生动阐明了政治上取信于民，运用正确的战略战 术和掌握时机，是弱国战胜强国的必要条件。乙文中淳于髡通过分析国内外形势， 认为只有依靠强大的秦国和楚国，齐国才能避免战争。D甲乙两文都采用了对比写法。甲文中曹刿与鲁庄公作对比，突出鲁庄公政治上的无 能；乙文中淳于髡与齐王作对比，来烘托齐王的胆小。五、句子默写19 . 句子积累默写句子。南乡子登京口北固亭有怀 ，坐断东南战未休。十五从军征：兔从狗窦入， 。满江红：苦将侬、，殊未屑！朝天子咏喇叭：，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。邹忌讽齐王纳谏：邹忌修八尺有余，。我爱这土地：为什么我的眼里常含泪水，。渔家傲秋思中，表现将士们虽然思念家乡，但由于还没有建功立业而不能回去的矛盾心里的句子是，。夜雨寄北中用“，。”表达了对美好未来的憧憬。六、课外阅读课外文言文。赵简子有两白骡而甚爱之。阳城胥渠住广门之馆，夜叩门而谒曰：“主君之臣胥渠有疾，医教之日：得白骡之肝，病则止；不得则死。”门人入通。董安于侍奉于侧，愠日：“嘻!胥渠也，期吾君骡，请即杀之。”简子日：“夫杀人以活畜，不亦不仁乎?杀畜以活人，不亦仁乎?于是召庖人杀白骡，取肝以与阳城胥渠。住无几何，赵简子兴兵而攻狄。广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获敌首。人主安能不好士? (选自吕氏春秋)（注释）赵简子：晋大夫，名鞅，谥号简子。 阳城胥渠：复姓阳城，名胥渠。 董安于：赵简子家臣。 期：希冀，这里指想得到。 庖人：厨师。狄：我国古代北方地区少数民族名。20 . 选出对下列划线词的意思理解不正确的一项（ ）A牺牲玉帛，弗敢加也(独自享有)B小惠未徧，民弗从也(同“遍，遍)C夫杀人以活畜(存活)D夜叩门而谒曰 (拜见)21 . （小题2）选出下列划线词意思、用法都不相同的一项（ ）A肉食者鄙中峨冠而多髯者为东坡B主君之臣胥渠有疾此庸夫之怒也C董安于侍奉于侧躬耕于南阳D人主安能不好士子非鱼，安知鱼之乐22 . （小题3）用现代汉语翻译文中划线句。23 . 曹刿论战中用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋；本选段也运用了类似的写法，请举出该选段中的例子来说说这样写的好处。七、名著阅读24 . （题文）文学常识与名著阅读。（1）阅读下面文字，在括号内填入恰当的内容。中国古代有许多伟大的作品：_是我国古代讽刺文学的典范，是清朝小说家吴敬梓对科举制度下的封建文人群像的成功塑造；西汉史学家_编写的史记被尊为“史家之绝唱，无韵之离骚”；老舍小说骆驼祥子中“虎妞”的最终结局是因_而死。（2）食品安全是整个社会关注的话题。为了打造和谐社会，杭州需要许多食品安全督导员。以下几位中哪一个人最有可能呢？请依据人物性格和相应内容作出分析。（_）A 简爱 B 林冲 C 格列佛八、综合性学习材料一：快乐的思想何达做每一件事情都给它一个快乐的思想就像把一盏盏灯点亮砍柴的时候想着的是火的诞生锄草的时候想着的是丰收在望与你同行想着我们有共同的理想跟你分手想着我们会师时候的狂欢。（我的家园，人民教育出版社）材料二：长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的说长道短，而是有好几种作用的：第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。(傅雷家书，天津社会科学院出版社)材料三：到伏尔泰，一个新的纪元开始了，我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。文明过去曾服从武力，文明以后将服从思想。(雨果纪念伏尔泰逝世一百周年的演说）25 . 阅读材料一，以快乐的思想为诗题，仿照第二小节写四行小诗。26 . 阅读材料二，结合傅雷家书说说傅雷期望在儿子成长的过程中担当怎样的角色？27 . 三则材料都提及“思想”一词。综合三则材料，请用一句话概括“思想”的重要性。九、作文28 . 请以“我渴望与你在_相遇”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。提示与要求(1)请从“旅途”“课堂”“田野”“领奖台”中任选一个词语，把题目补充完整。（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（3）不要套作，不得抄袭，（4）考虑到内容的充实,文章不要少于600字。第 9 页 共 9 页