哈尔滨市2020年八年级下学期期末语文试题D卷

哈尔滨市2020年八年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中划线成语运用正确的是（ ）A多年后与那些儿时玩伴再碰面，大家各自微微地颔首低眉，却也用陌生的目光打量起了对方。B我置身于镇远之夜的一派辉煌灿烂之中，在心里一声又一声由衷地赞叹桨声灯影里的秦淮河。C诸暨五泄风景区内，五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景，其中尤以第五瀑最为壮观，给人鹤立鸡群的感觉。D二战中，美军士兵对装备的午餐肉罐头深恶痛疾，他们甚至编出很多段子来调侃这种罐头。2 . 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A要是你猛抬眼看见了前面远远有一排不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？B这位敢把脚搁在刘秀肚子上午睡的严光先生和喝了高粱酒“见了皇帝不磕头”的山东好汉们的神魂，又是何等的相通相似！C而在草原，人最大，昂扬七尺，与天相接。通过人，天与地缩短距离；通过酒，人与神和谐相处。D片面地强调读书，而不关心政治。或者片面地强调政治，而不努力读书，这些都是极端错误的。二、基础知识综合3 . 阅读下面的文字，按要求作答。在甲骨文和金文中，“夏”是一个人的象形，四zh（ ）发达、昂首挺胸、威武活波。说文夂部：“夏，中国之人也.从夂，从页（人头），从白。白，两手；夂，两足也，”很_（必然/显然），“夏”是一个顶天立地的“中国之人”。有了“中国人”的本义，“夏”字在文字演进中，在文明发展中，有了更大的担当和更宽广的舞台：中国第一个叫夏；华夏、诸夏相袭沿用至今，当然，如今的华夏并不仅仅指中原，而是整个中国；一年的第二个季节，阳气最旺，叫作夏季无疑，夏的含义已随历史进入了中华文明的基因图p（ ）。明白了“夏”，立夏就很容易“立”起来了。立夏时节，“夏”的含义在张扬着，阳气飞腾天地间，于人，便生豪情，便有一股英雄之气在激荡。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。四 zh_相袭A_图p_（2）请根据语境从括号里选择一个词语填入文中横线上_（必然/显然）。（3）文中画线句子有语病，请你写出修改意见。修改意见：_三、现代文阅读阅读下面说明文，完成下列小题。人造太阳银装素裹的地球两极，每年都有好几个月笼罩于黑暗中。不见光明，没有温暖，漫长的“极夜”，使冰山冰谷冰原冰流更显寒峭。德国科学家格尔曼奥别尔特在1929年提出了“人造太阳”的设想。这是多么美妙的梦一轮“太阳”由人类送上苍穹，冰寒世界从此可告别寂寞的漫漫长夜。当然，设想中的“人造太阳”与真正的太阳完全不同。它自身不产生能量，只不过是一面宇宙反光镜，把太阳辐射光反射到地球上背光的地区，从而形成人工白昼。但是，要取得良好的空间照明效果，宇宙反光镜的面积至少得有几十公顷。如此庞大的装置，且不说制造起来将何等艰巨，单单考虑一下发射计划所面临的困难，就足以使人望而却步了。苏联莫斯科航空学院的科学家认为，当代科学技术已为“人造太阳 的诞生创造了条件。巨型反光镜无法整体运载到距地面36000公里的同步卫星轨道上，科学家筹划以“化整为零”的方法，借助小型卫星，把平面反光板一一携带到轨道上，然后在轨道“工厂”内“集零为整”，组装成“太阳”。目前，科学家正着手进行小型卫星反光镜的轨道试验。小“太阳”的反光平面为110平方米，它的自重不超过200千克，地面接收站获得的照明亮度约为满月时月光亮度的7倍。“人造太阳”高质量的照明，可提高机场、港口、公路的夜间通行能力，可为大型建筑工地的连续施工或农村的抢种抢收带来便利，可为发生地震和自然灾害地区的抗灾工作争取时间。科学研究的成果还表明，采用特殊的反光平面材料，可选择反射的光谱，可刺激植株的生长，获得早熟高产的效果，或者，可减轻霜冻程度，使农作物少受甚至不受损害。10多年后，“人造太阳”将冉冉升上太空，按人类之需“发光发热”。但是，科学家慎重指出，“人造太阳”不可滥用，过量的光辐射会影响地球的生态环境。因此，在研制巨型宇宙反光镜的同时，也要研究合理使用的课题，让“人造太阳”更好地造福人类。（有删节）4 . 文章第节为什么要描述地球两极没有太阳的苦处？请简要回答。5 . 回答下面两道问题。（1）“人造太阳”的发光原理是什么？请简述。_（2）辨析第段划线句子运用的说明方法及其作用。辨析：课文第段划线句子运用了_和_的说明方法，具体地说明了小“太阳”的反光面面积小和重量轻，突出了_。6 . 课文第段能不能删去？为什么？阅读下面文章，完成后面小题一张诊疗单许峰尚大武得了癌。在治与不治这个问题上，他与儿子意见不一致。儿子说，没钱咱就卖房咱就死马当作活马医。儿子第二天挨家挨户去借钱。挨家挨户就是个形容，是找叔老子借。兄弟的癌让哥几个很震惊。老大让侄子先坐，进屋和老伴儿商量了一下，拿出5000块，说，这钱不借，是给的，不用还。侄子到哪家，哪家都先给5000，都是那话，不是借，是给的，不用还。儿子拎着一袋子钱到家，给尚大武一说，尚大武鼻子忍不住流下泪来。暮色似巨鲸的大口将这座乡村吞食，院落里屋檐下的灯泡散着如豆的光，昏黄黯淡。爷俩叼着烟，闷头坐着，影子被死死地把在地上。头顶是一棵繁茂的梨树，九月时节，树上挂满了清脆的梨，白天，那些梨个个饱满得像村姑的乳房，晚上，却赛过一只只硕大的鬼眼。爷俩能听见彼此的鼻息和心跳，很远又很近，在夜里穿行又悄然停滞。这是世界上最难挨的夜晚。第二天，尚大武要逐门逐户给兄弟们送钱去。儿子说，这钱我还。尚大武摇摇头，儿子拿什么还，打工不容易，再说，这点钱，给癌作见面礼都不够。刚出门，过道儿挤来一帮人，尚老师，尚老师是尚大武教过的学生。今天是教师节，学生来看老师。尚大武把学生让进小院，让儿子给大家摘梨，大家七手八脚，很快摘了一筐。满院子是馥郁的果香，学生夸梨甜，好吃。尚大武笑道，一会走的时候，每人带一些，回家给娃娃吃。这时，尚大武的几个兄弟跨进门，手里都提着一个袋子，尚大武赶紧起身，示意兄弟们别乱说话，老大却喊，大武，有钱出钱有力出力，病不能耽搁，赶紧去医院。学生们一盘问，才知道老师得了癌症。学生们放下梨，纷纷掏出手机，一个学生说，老师，收红包。尚大武也用微信，却犹豫着。儿子拿过他的手机，扫了大家的二维码。一个个红包像一股股暖流涌进尚大武的心窝子。他边收，边流泪，咬咽道，够了，够了，孩子们。加上兄弟们送来的钱，尚大武的医疗费够了。尚大武让儿子取出纸笔，逐一记下。借钱要还。有学生开玩笑说，那我们吃老师的梨，一会儿还要拿老师的梨，要不要还？老师以前教我们念书，要不要还？尚大武泪眼蒙胧，一时语塞。学生们临走时叮嘱老师安心治病，如果钱不够，再给大家伙说，再凑。小院又恢复了宁静。尚大武对兄弟们说，癌治不好，我不打算治，兄弟们的情，我领了，钱，都各自拿回去。学生的钱，我也让孩子还回去。一把年纪了，生不足喜，死不足悲。老大说，这样，我们陪你再去省上复查一下，去北京大医院复查也行，说不定是误诊，这年头，啥稀奇事都有。省医院的检查结果也是癌。尚大武听了哥几个的劝，又去了北京。他有个学生在北京的大医院工作。检查结果很快就出来了，尚大武用手机把复查结果拍下发到亲友圈，高兴地说，误诊，误诊！看，好好的，没事！大家长出了一口气。很快，学生们陆续收到了尚老师退回的红包，虚惊一场，学生们高兴，又纷纷给老师发小红包，这回，尚老师真收下了。大家伙给兄弟摆了一桌，压惊。尚大武喝了不少酒。半年后，尚大武走了，是癌症晚期。儿子拿着诊疗单去北京，到了医院，找到那个学生。学生说尚老师给她打过电话，但是没来找她。学生一看诊疗单，哭了。这是一张假诊疗单。7 . 请用简洁的语言概括小说的主要内容。8 . 根据要求回答问题。 (1)品读文中第段画线句子，请从修辞角度加以赏析。 暮色似巨鲸的大口将这座乡村吞食，院落里屋檐下的灯泡散着如豆的光，昏黄黯淡。 (2）第段画线句子“尚大武泪眼蒙胧，一时语塞。”加点词“语塞”的含义是什么？9 . 结合文章内容简要分析尚大武的人物形象。10 . 小说的结尾有怎样的艺术特色？请简要分析。四、对比阅读阅读下面文言文，完成下列小题。送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（链接）任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人之好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”（节选自拾遗录）11 . 解释下列句中加点的词。（1）媵人持汤沃灌_（2）以衾拥覆_（3）负笈从师_（4）编茅为庵_12 . 用“/”给下面句子断句，标两处。父 母 岁 有 裘 葛 之 遗。13 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）录毕，走送之。（2）人若不学，则何以成？14 . 两篇短文在内容上有哪些共同点？请结合原文内容概述两点。五、句子默写15 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）_，以观沧海。(曹操观沧海)（2）_，风烟望五津。(王勃送杜少府之任蜀州)（3）念天地之悠悠，_。 (陈子昂登幽州台歌)（4）欲渡黄河冰塞川，_。（李白行路难(其一)）（5）忽如一夜春风来，_。(岑参白雪歌送武判官归京)（6）_，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)（7）几处早莺争暖树，_。(白居易钱塘湖春行)（8）商女不知亡国恨，_。(杜牧泊秦淮)（9）予独爱莲之_，_。 （周敦颐爱莲说）（10）曹刿在对战争的论述中，提出追击敌兵时机的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏诗词赏析雁门太守行（唐）李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。16 . 请通过尾联分析该诗抒发了作者怎样的思想情感。17 . 请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么?七、语言表达18 . 2017年春天，都市快报推出了中小学生写作学习版块“奔跑吧，爱写作的狮子！” 并特邀省内名师点评。请以光明中学文学社编辑部的名义拟写一则征稿启事，向全校同学征集优秀作文，集体投稿。作文要求思想积极向上，字数不超过1500个字。（只写正文，不超过120字。）八、名著阅读名著阅读19 . 阅读下面文字，在括号内填写恰当内容。阅读名家名作，丰富人生底蕴。读吴敬梓写的儒林外史，我们既看到了作者对热衷功名、圆滑世故的范进的讽刺，也看到了他对被称为 “品行、文章是当今第一人”的_的肯定与赞赏。读_写的小王子，我们明白了“只有用心才能看得清楚，重要的东西用眼睛是看不见的”的道理；读奥斯特洛夫斯基写的钢铁是怎样炼成的，我们听到了主人公保尔对 “_”这个问题作出的响亮回答。20 . 尊严是一个人的灵魂，人总要凭自己的能力、智慧捍卫尊严。请从下列选项中选择一个人物，结合其经历加以印证。A圣地亚哥B简爱C泥人张九、作文21 . 命题作文：以“我听见你的呼唤”为题作文。要求：除诗歌外，文体不限，600字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 8 页 共 8 页