青海省2019-2020学年九年级上学期期中语文试题C卷

青海省2019-2020学年九年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。B建设生态文明中国的关键是树立“绿水青山就是金山银山”的理念。C在这次的环保征文活动中，五个小学的学生获得了一等奖。D随着新媒体的发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生天翻地覆的变化。2 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是出土于河南淅川县的云纹铜禁是春秋中期禁类青铜器的代表物。，。，。其造型庄严神圣，神秘精美，令人叹为观止。禁的四周以透雕的多层云纹做装饰，各具情态的异兽在朵朵白云簇拥下，似腾云驾雾，如梦如幻。云纹铜禁高28.8厘米，长103厘米，宽46厘米，重90多公斤，呈长方形。十二只异兽蹲于“禁”下为足，张口吐舌，奋力拖着器身，似气喘吁吁。云纹铜禁中“禁”字有禁戒饮酒之意，周朝人将放置酒杯的案台称为“禁”。禁身的上部攀附着12条龙形异兽，凹腰卷尾，探首吐舌，形成群龙拱卫的场面ABCD3 . 文学常识搭配不正确的一项是（ ）A“悬泉瀑布，飞漱其间”三峡北魏地理学家郦道元B“天与云与山与水，上下一白”湖心亭看雪明末清初张岱C“青林翠竹，四时俱备”答谢中书书宋代“山中宰相”陶弘景D“罔不因势象形，各具情态”核舟记清代涨潮编辑的虞初新志4 . 冰心的繁星和春水是在下面哪位作家作品的影响下写成的（ ）A笛福B高尔基C巴金D泰戈尔5 . 选出填在下列语段中空白处的词语最恰当的一项（ ）。创新是人类社会发展的不竭动力，是技术创新还是艺术创新，其背后都有创新者的好奇、洞见和决心在散发光芒，成功离不开机会，机会只为那些专一的创新者敞开大门。A推动无论固然但B触动只要所以因为C推动即使只有才D触动不管虽然但二、基础知识综合6 . 阅读下列文字，完成汪题。碧云天，黄花地，远山如黛，春水含情。空犷的田野上，桃红柳绿，百花争艳，绿莹莹的麦田，映衬着一片金黄色的油菜花，放眼望去，阡陌纵横，满世界的流光溢彩。翠绿托着鹅黄，磅礴而奔放，淋漓而酣畅。层层密集，春风一起，浩浩荡荡，铿锵着一股气吞山河的华美乐章。chng徉在一片明艳艳的花海里，满眸盈翠，花香氤氲，人在画中游，一杯春色，一城妩媚，醉了来人，暖了心扉。一束束金黄的花蕾，似一只只舞动的精灵，衣袂翩翩而舞。行走在花海里，轻轻地采一朵，那浓浓的花香便萦绕在鼻翼。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。铿（_）锵chng（_）徉衣袂（_）（2）文段中有错别字的词语是：_应改为：_（3）文中“氤氲”一词的意思是：_（4）文中划线句子的主语如换成是“鼻翼”，句子可改为 _三、现代文阅读当一匹被鞭打的马耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该欣然接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。有时候，遭遇特别严厉的批评，说明你是一个可造之才，是一个值得帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴，使你每临大事有静气。现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。（2014年4月9日人民日报）7 . 请概括本文的中心论点。8 . 第段在文中有什么作用？9 . 请简要分析本文的论证思路。10 . 如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。毕加索年轻时曾立志写诗，并沉醉其中，有一次得到诗歌评论家斯泰因夫人指导的机会，但斯泰因夫人看着毕加索的“得意之作”，全是直言不讳地批评：你不具备写诗的天赋，还是早点选择一个合适的职业吧。在绘画上成名后的毕加索讲到了当年斯泰因夫人浇冷水的事时，深有感触地说：“如果不是斯泰因夫人给我浇冷水，可能现在我还纠结于诗人的梦想，而与绘画艺术失之交臂了。”阅读下面文章，完成小题。内心，长一朵小野菊(l)小野菊开了，纯正的黄色开得雅致，开得惹人心动。像极了乡下女子，十七八岁的样子，见人有些害羞，躲在帘子后面张望，却掩饰不住眉目里透出的风情。(2)每年秋后，野菊一丛一丛开在坡崖上。秋收刚完，地里光秃秃的，它的开放惊艳了整个晚秋。一丛小花，簇拥着，在叶子的交相处，躲躲藏藏，最后羞答答地登场。姿态一点都不张扬，山沟里，崖坡上，最寂静的角落，才是它最怡心的别墅。(3)野菊花，不像其他秋菊那样，花朵很大，被供养在室内，给一些文雅之士消遣。它，别致，不为众人观光取乐，留一份清欢寄予岁月的暗处，独自风雅。懂它的人，都去乡间寻找，决计不会躲在闹市区品评。因为，它不会被搬上花卉展，更不会被人供养子温室。它热爱自然，热爱自由自在的生活，独自清欢。(4)中医上讲野菊花入药，清热解毒。每到秋忙结束，一帮妇女，提上篮子，去沟里，去坡上，采摘野菊，回来蒸熟，晾干，卖到药铺。如今，这样的采菊妇女，在乡间还会碰上，只是已经寥寥无几了，大都是在家带孩子的“闲人”，很少见到少女的曼妙姿态。小野菊是一味很好的中药，初闻，一股浓浓的药香，在你的鼻尖蔓延。记得儿时，母亲给我做过一个菊花枕头，用布缝制一个套，里面装满了野菊花，说是枕着它入睡，可以神清气爽，耳目明亮。这种枕头，我一枕便枕出了年头。久了，菊花在里面都被压成细渣，就需要更换的。(5)这样说来，我与小野菊有着亲密的接触，大抵可以称得上肌肤相亲了。(6)上小学时，学校倡导勤工俭学。秋后周末，我们都会去采摘野菊花，按照分量，学校会给班级计算工钱，那样班费就有了着落。有了这笔收入，老师可以发给我们粉笔，我们在操场的地面上画自己心中的“蓝图”。这已经是二十多年前的事了，至今仍旧在脑海里清晰着。(7)采摘野菊，怕是秋天里最浪漫的事了。一群丫丫们，一早起来，带上干粮，上坡下沟，到了黄昏才回家。有时候，篮子太满了，就装进预备好的塑料袋子去，背在脊背后面，大人忙完也会到村口来接孩子们。那时候，不觉得累，采摘一天，自己仿佛都快变成小菊花了。发梢上，衣襟里，手臂，脚踝，无不散发着野菊的清香。很浓，很浓(8)毕竟是乡间小野花，除了中医，几乎没有人注意到它。它是孤独的，或许还有些寂寞。作为药，它的作用斐然却不名贵；作为花，它开得自然却没有人观赏。可，偏偏我是看重了它。我喜欢它那份自信，不卑不亢：不与他花争艳，不择地点开放，谦虚，和蔼；还有一点小小的羞涩，懂得含蓄。 (9)它如乡下女子，登不得大雅。通俗说，上不得厅堂。家里来媒人了，她们会躲在厨房里吃饭，羞答答想知道厅堂在说什么？却又不敢冒然前去问话。我喜欢这样的女子，羞涩发自内心，自然，耐人回味。(IO)她们长在山沟乡下，有一颗纯净的心。不被世俗所污染，不懂得攀附权贵，纯真，自然，保持着女子最初的清澈。没有时尚的装扮，没有高档的化妆品，素颜，在蓝天和白云下无忧无虑的成长。这样的小菊花，你不向往吗？(1D小野菊开着，不等它败落，就已经有了归宿。被人们捧在茶杯里，或者入药中，它 是珍贵的，不养神便治病。不像他花，供人赏玩，取乐，终究成了俗物。在这浑浊的世俗里，灵魂有多样性，特别是都市里那些游走的灵魂居无定所，她们是否该羡慕这样安静而清澈的灵魂在一方水土中养息？至少，我羡慕。(12)喜欢看那些悠然开放的小野菊，想起陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”抛开俗的唯一办法，似乎唯有修篱种菊。现实中，很多人不是在追求修篱种菊的境界吗？何不，我们也做一朵清清然然的小野菊呢？（13)日子繁琐，内心留一角，长满小野菊。在秋风里，散发着药香。（选自散文网）11 . 文章开篇说小野菊开得惹人心动，细读全文说说惹人心动的原因有哪些？12 . 结合上下文，说说你对第（l1）自然段画线句子的理解。13 . 本文使用了多种表现手法，试从文中找出两种并举出例句（用文中原句回答）。14 . 请引用古诗文名句，仿照第(12)自然段画线部分续写两句。看那些悠然开放的小野菊，想起陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”；看那些_；想起：_；看那些_；想起：_；四、句子默写15 . 根据课文原句填空。（1）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（2）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（3）月下飞天镜，_。（李白渡荆门送别）（4）鸢飞戾天者，望峰息心；_，_。（吴均与朱元思书）（5）_，_，威武不能屈。（孟子二章）（6）它没有婆娑的姿态，_。也许你要说它不美。（茅盾白杨礼赞）五、课内阅读阅读醉翁亭记的节选文字，完成下面小题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众实欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。16 . 下面句子中加线词的解释，不正确的一项是（ ）A野芳发而幽香发：散发出B至于负者歌于途歌：唱歌C泉香而酒洌洌：清D太守谓谁谓：为，是17 . 下面的句子不是判断句的一项是（ ）A四时之景不同，而乐亦无穷也B临溪而渔，溪深而鱼肥C起坐而喧哗者，众宾欢也D醒能述以文者，太守也18 . 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）A选文第段将“山水之乐”具体化，描写山间朝暮变化和四季不同景色，传达出流连山中美景的无穷乐趣。B“颓然乎其间者，太守醉也”，表现了作者随遇而安、与民同乐的思想感情。C文章通过描绘滁人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，以此衬托太守的孤芳自赏。D选文频繁使用“者”“也”，形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳。六、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成下面小题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。19 . 下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）A首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。B颔联写诗人在贾谊古宅所见之景，渲染了寂寥的气氛，为下文抒发感慨作了铺垫。C颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊，此乃万古同悲。D尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。20 . 分析本诗所蕴含的情感。七、课外阅读阅读文言文，完成下列小题。岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好左氏春秋及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 （注释）强：擅长于。筈（ku）：箭的尾部。21 . 解释下列加点词语。（1）少负气节（2）再发22 . 用“/”标出文中画浪线句的两处停顿。同大惊以所爱良弓赠之。23 . 用现代汉语翻译下列句子。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。24 . 结合文章说说岳飞的成长经历对你有何启示？八、名著阅读25 . 水浒是我国第一部歌颂的长篇章回体小说，它采取先分后合的结构，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“”的主题。小说还把梁山描绘成一个“八方共域、异姓一家”的理想社会，因此美国女作家在将它翻译成英文时就定名为“”九、作文26 . 阅读材料，按要求作文。对于一个人、一件事、一种事物，我们常常有自己的看法，但受时间、地点、年龄、身份及其他因素的影响，我们的看法又常常会发生改变。你有过这样的经历吗？请以“_改变了我的看法”(可填“他、那件事、那本书”等)为题，写一篇文章。要求：(1)将题目补充完整；(2)文体不限，立意自定；(3)字数不少于600字。第 8 页 共 8 页