贵阳市2020版九年级上学期期末语文试题C卷

贵阳市2020版九年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子加横线的成语运用不恰当的一项是（ ）A历史上曾人来人往的丝绸古迹，如今已变成人迹罕至的沙漠。B对于经典之作，我们要反复阅读，每读一次，都会觉得受益匪浅。C“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。D在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时才完成，真是小题大做。2 . 选出下列表述有误的一项（ ）A她极其郑重地说:“哥儿,你牢牢记住!”“她”是代词,“地”是助词,“说”是动词。B“雄伟壮丽”“默默地生长”“我们高兴”“看电影”,这四个短语分别是:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。C他们都不清楚整个事情的来龙去脉。这句话的主干是“他们清楚来龙去脉”。D“叶圣陶教师文学奖”旨在以弘扬叶圣陶文学精神为目的,倡导教师文学创作,繁荣校园文化。修改:将“以”和“为目的”去掉。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。（1）将全部精力集中到这事上头，一点不pngw（_）。（2）那轻，那pngtng（_），你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。（3）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jioruzozu（_），是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。（4）然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，jizhnqucho（_），李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。三、现代文阅读阅读下面材料，回答问题。材料一：无为剔墨纱灯，又名“宫灯”，距今有300余年历史，是安徽省知名的传统工艺品，为皖地八大特产之一。无为纱灯是在借鉴历代流行的蔑扎、纸糊、染色“彩灯”基础上，集木工、雕工、漆工和绘画艺术为一体，经过加工，成型，油漆、绘画等工艺制作而成。纱灯框架取檀木或红椿，并用龙头、风头、象鼻，虎脚等装饰。经多次革故鼎新，灯璧摒弃原来的色纸和的选用薄似烨翼的丝质绢纱，绘以花卉、山水、人物等形象，纱灯还采用剔墨工艺和点眼手法，画面人物眼晴，在烛光穿射下频频闪眨，栩栩如生，遂形成了精美的无为剔墨纱灯。无为剔墨纱灯凭借其制作工艺入选安徽省省级非遗名录，多次参加国家级非遗传统技艺大展并获奖。2012年在黄山参加“首届中国非遗传统技艺大展”获“金奖”，2013年又选送一对送往中南海珍藏。材料二：年画是我国特有的传统民间美术形式，它以通俗的绘画语言表达了人们喜庆的审美情趣年画始于古代的门神画，是用来祈福消灾的，随着绘画技艺的不断普及和表现形式的不断丰富，年画逐漸成为老百姓喜闻乐见的装饰品，进而成为一种民间绘画艺术。年画不仅是春节时五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具，更是一种看图识字式的大众读物，其中时事题材的年画还是一种百姓喜闻乐见的媒体各地年画中，潍坊杨家埠木板年画已被列为国家级非物质文化遗产。在收藏成为时尚的今天，年画也以其浓都的装饰性和观赏性，成为收藏者们趋之若的热门藏品，在我国传统年画中，以下五类最值得收藏：一为神像，以门神最为常见，还有财神、八仙四为戏曲故事，如三国演义中的空城计，西厢记中的红娘传书等；五为市井风俗，如春游图、赛龙舟等，这些年画题材丰富，画面或质朴可爱或精致生动，或粗犷豪放或雍容典雅，彰显着我国民间传统文化的博大精深。材料三：根据中华人民共和国非物质文化遗产法规定：非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所，包括：（一）传统口头文学以及作为其载体的语言；（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法等非物质文化遗产是以各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，是以人为本的活态文化遗产，它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，其特点是活态流变，突出的是非物质的属性，更多的是强调不依赖于物质形态而存在的品质。4 . 无为剔墨纱灯是省级“非物质文化遗产”，根据材料一，请你说一说“文化”二字在无为剔墨纱灯制作上是如何体现的？5 . 阅读材料二，谈一谈中国“年画”的发展历程以及年画在民间的作用。6 . 下列关于上述材料理解不正确的一项是：（ ）A无为剔墨纱灯的得名是因为它采用剔墨制作工艺，且灯壁采用薄如蝉翼的丝质绢纱制成。B在介绍年画成为热门藏品那一段里，主要采用举例子、分类别、作比较的说明方法C无为剔墨纱灯和年画都可以成为非物质文化遗产，是因为它们都是以非物质形态存在与群众生活密切相关，且是人民群众世代相承的一种传统文化表现形式D非物质文化遗产是强调以人为本的活态文化遗产，特点是活态流变，它不依赖于物质形态而存在当今。7 . 有一些非物质文化遗产的传承已经出现后继无人的局面，对此你有什么感想？如果我们县有关部门就无为剔墨纱灯这一“非遗”的宣传和传承征询意见，你会提出哪些建议？人证在火车上，一个很漂亮的女列车员盯着个民工模样的中年人，大声说：“查票！”中年人浑身上下一阵翻找，终于找到了，却捏在手里不想交出去。列车员朝他手上瞅了一眼，怪怪地笑了笑，说：“这是儿童票。”中年人憋红了脸，嗫嚅着说：“儿童票不是跟残疾人票价格一样吗？”儿童票和残疾人票的价格都是全票的一半，列车员当当然知道。她打量了中年人一番，问道：“你是残疾人？”“我是残疾人。”“那你把残疾证给我看看。”中年人紧张起来，说：“我没有残疾证。买票的时候，售票员就向我要残疾证，我没办法才买的儿童票。”列车员冷笑了一下：“没有残疾证，怎么能证明你是残疾人啊？”中年人没有做声，只是轻轻把鞋子脱下，又将裤腿挽了起来他只有半个脚掌。（11）列车员斜眼看了看，说：“我要看的是证件！是上面印着残疾证三个字的本本！是残联盖的钢印！”(12)中年人一副苦瓜脸，解释说：“我没有当地户口，人家不给办理残疾证。而且，我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也没钱到医院做评定”(13)列车长闻讯而来，询问情况。(14)中年人再一次向列车长说明，自己是一个残疾人，买了一张和残疾人票一样价格的儿童票(15)列车长也问：“你的残疾证呢？”(16)中年人说他没有残疾证，接着说让列车长看他的半个脚掌。(17)列车长连看都没看，便不耐烦地说：“我们只认证不认人！有残疾证就是残疾人，有残疾证才能享受残疾人票的待遇。你赶快补票吧。”(18)中年人一下子蔫了。(19)他翻遍了全身的口袋和行李，只有几块钱，根本不够补票的。他带着哭腔对列车长说：“我的脚掌被机器轧掉一半之后，就再也打不了工了。没有钱，连老家也回不去了，这张半价票还是老乡们凑钱给我买的呢。求您高抬贵手，放过我吧！”(20)列车长坚决地说：“那不行。”(21)那个女列车员趁机对列车长说：“让他去车头铲煤吧，算做义务劳动。”(22)列车长想了想，说：“好。”(23)中年人对面的一个老同志看不惯了，他站起来，盯着列车长的眼睛，说：“你是不是男人？”(24)列车长不解地说：“这跟我是不是男人有什么关系啊？”(25)“你就告诉我，你是不是男人？”(26)“我当然是男人！”(27)“你用什么证明你是男人呢？把你的男人证拿出来给大家看看！”(28)周围的人一下笑起来。(29)列车长愣了愣，说：“我一个大男人在这儿站着，难道还有假不成？”(30)老同志摇了摇头，说：“我和你们一样，只认证不认人，有男人证就是男人，没男人证就不是男人。”(31)列车长卡了壳，一时想不出什么话来应对。(32)那个女列车员站出来替列车长解围，她对老同志说：“我不是男人，你有什么话跟我说好了。”（33)老同志指着她的鼻子，说：“你根本就不是人！”（34）列车员一下暴跳如雷，尖声叫道，“你嘴巴干净点！你说，我不是人是什么？”（35）老同志一脸平静，狡黠地笑了笑，说：“你是人？那好，把你的人证拿出来看看”（36）四周的人再一次哄笑起来。（37）只有一个人没笑，就是那个只有半个脚掌的中年人。他定定地望着眼前的一切，不知何时，眼里蓄满了泪水8 . 请你用筒洁的语言概括这篇小说的主要内容。9 . 文中画波浪线的句子运用了哪两种描写人物的方法？有什么作用？10 . 分析下面句子中划线词的表达效果。老同志一脸平静，狡黠地笑了笑，说：“你是人？那好，把你的人证拿出来看看”11 . 你认为文章中的这位老同志是一个怎样的人？12 . 从老同志的身上，学到了些什么，谈谈你的感想。阅读下面的文字，完成小题。人类思想史自古就在追问“什么是好生活”“人应成为怎样的人”。今天建设中国特色社会主义，也要回答这两个问题。细读身边好人事迹，琐碎而平凡。但却因为其中蕴含着人性良知最美最深刻的“好人精神”而让人感动。毛泽东同志说：“一个人做点好事并不难，难的是是人一辈子做好事。”中国好人的善行义举塑造了践行社会主义价值观的人格形象，并向社会发挥、传递着道德正能量。古人说：国无德不兴，人无德不立。“礼义廉耻，国之四维，四维不彰，国乃灭亡”。每个人都有他的道德影响力。榜样的力量是巨大的，人们在行为判断和选择时，会自觉不自觉地参照他者行为。事实上除了国家社会主流价值观影响外，我们都或多或少的参照他人行为在生活，人们的价值观不同程度的在生活中潜移默化的被改变或被塑造。我们看到，历年评出的时代楷模、道德模范、最美人物和身边好人，已用各种形式培育生长了诸多“好人”团队和平台，如“好人联合会”，“美德联盟”“爱心团队”“爱心网站”等。他们带动身边更多的人一起为人民群众服务，为国家社会奉献，发挥了他们的道德影响力，引发了更大的社会道德力量。好人做好事不是为了扬名，但一个有道德的社会应让好人好事尽人皆知。社会主义核心价值观以及新时代社会风气需要大力弘扬好人精神，营造扬善抑恶的好人文化。倘若力行道德的人得不到肯定，无德之人不受贬斥责罚。德行成为有德之人的重负，缺德成为无德之人的通行证，有德者默默奉献，无德者坐享他人奉献，这个社会就会陷入善恶不公的恶性循环，社会风气败坏，人性品质堕落。因此，树立好人榜样的同时，也要完善社会道德奉献与回报机制，让寻常模范、礼遇模范、好人好报成为常态社会风尚，这同样也是培育全社会公民道德者素质的有效途径。“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。”我们要。这样我们的国家、民族、社会和人民，就一定会有更加美好的未来！13 . 阅读全文，结合内容，将第段横线处补充完整。14 . 阅读全文，判断下列说法不正确的一项是（甲）第段，作者借“什么是好生活”“人应成为是怎样的人”追问引出本篇文章的问题。（乙）第段，作者阐述了好人好事的榜样力量以及在社会上产生的潜移默化的影响。（丙）第段，作者提出了完善社会道德风险与回报机制是为了惩罚无德之人。15 . 下面是论语中的两则语录，哪一则有助于你理解上面的文字？请简要说明理由。子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”四、句子默写16 . 古诗文名句填空。（1）_，北斗阑干南斗斜。_，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜）（2）_，_，力尽不知热，但惜夏日长。（白居易观刈麦）（3）且壮士不死即已，_，_！(司马迁陈涉世家)（4）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用诗句“_，_”来反劝白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，现代人又赋予了的意义，说明新事物必将取代旧事物。（5）温庭筠商山早行中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是_，_。（6）“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。醉翁亭记中与它意思相近的句子是 _， _。五、课外阅读17 . 阅读下文，回答问题。岳飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。吴玠素服飞，愿与相交，念其家无姬侍，饰美人遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时？“却不受，玠益敬服。帝初为飞造屋，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”（选自续资治通鉴）注释吴玠，字晋卿，南宋名将。宵旰：宵，夜；旰，晚。宵旰，天亮就穿起衣服，天很晚才吃饭。比喻勤于政事。宁：难道。（1）解释加点词语。饰美人遗之玠益敬服（2）把下面的句子翻译成现代汉语。飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”（3）结合文章内容，谈谈岳飞的过人之处。六、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。18 . 请任选一个角度赏析诗歌的颈联。19 . “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”彰显了文天祥怎样的精神？七、名著阅读20 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）水浒传中，梁山泊为了招徕英雄，可谓“智计百出”，智取生辰纲的故事令人回味无穷，请你再列举该小说的一个情节，简要说说其如何体现了“智”。（2）读水浒传，有人说鲁智深、林冲身上最大的性格特点分别是“义”和“忍”。请你结合具体故事情节，简要说说鲁智深的义和林冲的“忍”是如何体现的。八、综合性学习21 . 请你从24题中，选择一种交通工具，写出带有这种交通工具的诗句。选择：_,诗句：_，_。九、作文22 . 作文。在你的生命中，一定有那么一棵树，或在窗前，给你带来夏的清凉与秋的金黄；或在远方，呼唤起你的乡愁与梦想，或在名人笔下，演绎出曲折动人的故事，引发你的情思与遐想生命中，一定有那么一棵树，呵护你，陪伴你，指引你，或许，你也是一棵树。请以“有那么一棵树”为题写一篇文章。要求：文体不限，内容具体，感情真挚，不少于600字。文中不要出现真实的学校和姓名。第 8 页 共 8 页