济南市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题C卷

济南市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ）A通过这次社会实践，使我对自然科学的兴趣更大了。B只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。C在旅游旺季到来之际，扬州通过并推广了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。D谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。2 . 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）A暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。B随着国家惠农政策的不断推出，农村家家户户的喜事接二连三，络绎不绝。C人们希望走进校园去健身，但学校体育场馆的开放不是一蹴而就的。D四月的蒙山景色怡人，游人如织，不绝如缕。二、基础知识综合某校开展“诵家训，传家风，承文化”活动，请你和他们一起完成相关任务。3 . 阅读下面的文字，完成小题。家训是中华民族优秀文化传统的瑰宝。家训作为长辈对后辈立身处世、持家治业的教诲，有的悬挂于厅堂，有的记载于族 （谱，普），有的阐述于家书，有的铭刻于石碑，（ ），代代相传，闪耀着人性的光辉，绽放着家风的（魅媚）力！这些从长辈那里传下来的家风，凝炼成一句句富有哲理的家训，是先祖智慧的结晶，对一代代后人皆起着（ ）的作用。（1）下列给黑体字所加拼音和横线上选填汉字都正确的一项是（_）A.处世（ch）教诲（hu）谱魅B.处世（ch）教诲（hu）普媚C.处世（ch）教诲（hu）谱魅D.处世（ch）教诲（hu）普媚（2）文中加点字笔顺和（ ）中所填词语都正确的一项是（_）A.脍炙人口名副其实B.爱不释手潜移默化C.爱不释手名副其实D.脍炙人口潜移默化4 . 同学们搜集了大量的古人家训及家风故事，发现了很多自己熟悉的历史名人，他们都有良好的家风传承。例如，东晋陶潜即_（人名）就著有责子，宋代_（评价）欧阳修也著有诲学说，用以训诫子嗣。_朝代）诗人_写过示儿，著有放翁家训。5 . 中国传统家训往往采用不同手法表达，极富形象性和哲理性。阅读著名家训并判断其中说法有误的一项A“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”出自颜氏家训，运用了比喻的修辞方式，将善人身上的品德比喻为兰芝之香，恶人身上的恶风比喻为鲍鱼之臭，告诫家人要与善人交往，对比鲜明，易于领会。B“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”朱子家训中这句话采用了上下对偶的整齐句式，通俗简明提出了朱家对后世子孙生活、品性的要求。C“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”诫子书中这句话采用双重否定的句式，非常肯定的告诫子嗣以静和俭来修身养德，淡泊名利、内心宁静才能追求远大的志向。D孔子著名的家训故事说“不学诗，无以言;不学礼，无以立。”采用夸张的手法让儿子认识到学习诗经对于说话表达的重要性，学习礼对于安身立命的重要性。6 . 某同学拿来一幅朱熹家训书法作品，请欣赏并选择说法有误的一项A这幅书法作品布局合理，内容规整有序，端庄大气，古朴严肃，表达对后世子孙的谆谆教诲。B书法作品的标题“朱熹家训”采用的是篆书字体，用直笔结字，因形立意、体正势圆，有传统文化味道，期望后世加以传承。C书法作品正文采用隶书字体，变篆书圆转笔为方折，字形扁方，起笔收笔有波折。整幅作品正文给人整齐舒适之感。D作品落款主要采用楷书字体，只有书写者姓名采用行书字体。遵循了“字古款今”或一致的习惯，即落款字体要晚于正文字体。7 . 同学们在参与这项实践活动后写了下面的感受，请阅读并修改划线句中表达有误的语句。家规、家训已成为中华民族传统文化宝库中最具特色的部分，堪称华夏民族的瑰宝。这些家规家训如春风化雨，润物无声，使得家人自幼就潜移默化的受到良好家风的熏陶。家风从小处讲，影响着一个家族或一个家庭的命运，放大了来说，家风是一种社会风气，关乎着一个民族或一个国家的兴衰。良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提，每个家庭都应构建起具有各自特色的家风，形成家庭的凝聚合力，给力社会风尚进步发展。我选（填序号），改为：三、现代文阅读阅读下面的文章后，完成下列小题A.地名他很熟悉。即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意:多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去;哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声:“坐上吧，瞧着给!”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心,也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀?”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。B.祥子拿着两包火柴，进了人和厂。天还没黑，刘家父女正在吃晚饭。看见他进来，虎妞把筷子放下了:“祥子!你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了?”“哼!”祥子没说出什么来。刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕，什么也没说。祥子戴着新草帽，坐在他们对面。“你要是还没吃了的话，一块儿吧!”虎妞仿佛是招待个好朋友。祥子没动，心中忽然感觉到一点说不出来的亲热。一向他拿人和厂当作家:拉包月，主人常换;拉散座，座儿一会儿一改;只有这里老让他住，老有人跟他说些闲话儿。现在刚逃出命来，又回到熟人这里来，还让他吃饭，他几乎要怀疑他们是否要欺弄他，可是也几乎落下泪来。“刚吃了两碗老豆腐!”他表示出一点礼让。8 . 下列对上面两个片段的解说，不正确的一项是（ ）A上面两个片段，节选自现代著名作家老舍的代表作长篇小说骆驼祥子。B“坐上吧，瞧着给!”祥子知道自己不会讲价，总是大方地让顾客随便给。C“你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了?”表现出虎妞对祥子的记挂。D老舍创造性地运用北京市民的口语，使骆驼祥子具有浓郁的地方特色。9 . 祥子的“礼让”主要是针对刘四爷的。祥子为什么说“刚吃了两碗老豆腐”，而不是“简洁”地说“刚吃了”?请简要分析。阅读下文，完成下列小题。核心技术要靠自己拼博这段时间，关于横心技术的话题，牵动着国人的心。这件大事，习近平总书记也念兹在兹。在全国网信工作会议上，在长江沿线，在北大燕园，总书记多次该及核心技术问题，把问题之脉，谋破解之策，为创新加油鼓劲。核心技术是国之重器。比如，备制造业的芯片，相当于人的心脏，心脏不强，体量再大也不算强。经过多年摸爬滚打，吃了不少苦头，中国企业越来越明白一个道理：核心技术是求不到、买不来的化缘是化不来的，要靠自己拼搏。一旦在核心技术上依赖别人，就容易遭受“断供”之病，陷入“卡脖子”的困境。即便在经济全球化的背景下，核心技也不可能“伸手即来”，“市场技术”的老路更是越走越窄。现实面前，我们应该头脑清醒，明确一种共识丢掉幻想，自主创新！靠自力更生突破核心技术，本来就是中国创新的最鲜明底色。从“两弹一星”到三峡工程，从北斗导航到高速铁路，这些大国重器，哪一项不是我们依靠自主创新槁出来的？这一部震撼世界的创新史告诉我们，社会主义制度能够集中力量办大事，科技攻关就是要用好用足这个优势，集中精锐力量重点突破。这是我们过去书写创新奇迹的重要法宝。靠自己拼搏突破核心技术，既要扬己之长，也要补己之短。今年两会期间，一位全国人大代表提供的资料显示，目前我国发明专利申请量和授权量居世界第一，国际科技论文总量居世界第二，但相比之下，我国国家创新能力排在世界第17位，科技成果转化率及对经济社会的贡献度仍然有较大提升空间。核心技术的研发，既要在实验室里“开花”，更要在市场应用中“结果”，才能如活水一般源源不斷。突破核心技术，必须破解科研和经济“两张皮”问题，推进核心技术成果转化和产业化，从而实现科学研究、实验开发、推广应用的“三级跳”。科技创新，人才为本。人才资源巴成为最重要的战略资源。要实施人才强国战略，切实加强科技人才队伍建设，为实施本纲要提供人才保障。自主创新说到底要依靠人才。相比资金缺口，不少领域创新的最大瓶颈，往往是高端人才稀缺。把这个突出短板补齐，既应在国内大力培育人才，也需敞开怀抱引进国外优秀人才，重点吸引高层次人才和紧缺人才。采取多种方式，建立引才机制，加大赉助力度，汇聚天下英才，共同突破核心技术。核心技术研发是系统工程，守着自己的一亩三分地唱独角戏，既走不快，更走不远，只会形成一个个“创新孤岛”。习近平总书记曾深刻指出，我们同国际先进水平在核心技术上差距悬殊，一个很突出的原因，是我们的骨干企业没有像微软、英特尔、谷歌、苹果那样形成协同效应。在突破核心技术这场攻坚战中，只有摆脱部门利益和门户之见，把最强的力量积聚起来共同干，让各个方面的创新相互促进，才能形成攻城拔寨的强大合力，推动中国制造风凰涅粲，成为拥有核心技术的中国创造。走过了万水千山，才能更好地欣赏风景之美，更深地理解跋山涉水的意义所在。今天，当人们看到长征系列运载火箭升空的场景，坐在“复兴号”上感受风驰电掣的速度，或许少了一些激动，多了几分淡然。然而一路走来，我们经历了多少坎坷，攻克了多少难关，又成就了多少传奇。创新永无止境，下定决心、保持恒心、增强信心，自主创新的中国故事，必定写下更加惊艳世界的篇章。10 . 请写出本文的论证思路。11 . 第段运用了哪些论证方法，并分析其作用？12 . 以下两则材料分别适合做哪段的论据，试说明理由。材料一93岁的中船重工719研究所名誉所长黄旭华是中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师。他从事核潜艇研制工作30多年，为中国核潜艇事业的发展做出了重要贡献，被誉为中国核潜艇之父。在人民大会堂金色大厅，习近平总书记接见这位模范代表，并拉着他的手，请他坐到自己身旁来，这个暖心感人的瞬间铭记在了大家的心里，赢得全国上下一片叫好之声。材料二近年来，上海市成立产业技术研究院，直在努力建立现代造船、清洁能源、机械化工、集成电路、信息乎板显示、微电子装备等10个大型共性技本开发平台，把有能力、研发能力强的转制院所一律转为现代研究院所，仍按企业化运行，但实行分类管理，支撑上海产业技术发展。四、课内阅读湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”13 . 解释下列加点词语在句中的意思。（1）余拏一小舟（_）（2）湖中焉得更有此人（_）（3）余强饮三大白而别（_）14 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）湖中焉得更有此人。（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。15 . 对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流苏的生活方式。B文章白描雪景后，详写喜遇知己，不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣。C开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒而已”，况且文章末尾还出现了舟子，显得前后矛盾。D以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境，包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。五、情景默写16 . 古诗文默写(1)我寄愁心与明月，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(2)“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。(朱自清春)(3)盛夏时节,美丽的博斯腾湖景区吸引了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱,人们不禁想起曹操观沧海中的“_，_”两句诗。(4)次北固山下一诗中,表现时序交替,暗示时光流逝的句子是“_,_”。(5)马致远天净沙秋思中,表现游子漂泊在外的思乡悲情的句子是“_,_”。(6)_，若出其中。_，若出其里。（曹操观沧海）六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面小题。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。17 . 请你说说诗人欲作家书的原因是什么？请用原诗中的话回答。18 . “复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”表达了作者怎样的思想感情？七、名著阅读19 . 名著阅读。（1）下列关于文学名著的说法,正确的一项是（_）A在水浒传中，浔阳楼题反诗的是宋江，斗浪里白条的是李逵，大闹淸风寨的是花荣，跌入陷马坑被活捉的是秦明。B在水浒传第40回，戴宗被屈打成招下进牢里，斩首之日，梁山好汉来救，鲁达不分官兵百姓，举斧乱砍，晁盖喝止不听。C“它们扇动双翅，四足高高翅起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足，用大颚仔细搜索，从闪亮的淤泥表面挑选出精华”这是法布尔在昆虫记中描写灌木蜂从淤泥中取材垒建巢穴时的情景。D昆虫记常用拟人手法表现昆虫世界，如吝啬的杨柳天牛，为儿女操碎心的小麻雀，被毒蜘蛛咬伤后像婴儿般哭泣的小甲虫。（2）阅读选文，完成题目。武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待再回酒店里来，寻思道，我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道:“怕甚么鸟！且只頋上去，看怎地! ”武松正走，看肴酒涌上来，便把毡笠儿掀在脊梁上，将哨桂绾在 肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月 间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道:“那得苺么大虫！人自怕了，不敢上山。”武松走了一阵，酒力发作，焦热起来。只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。本文选自水浒传第22回，画横线的句子体现了武松_的性格特点。将以下四个故事的序号，按原著的先后顺序排列应是:_。a.施恩三人死囚牢，武松大闹飞云浦b.横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎c.张都监血溅鸳鸯楼，武行者夜走娱蚣岭d.施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神八、综合性学习20 . 综合性试题。“月送花香浮小院”是一副对联的上联。（1）请将它的下联选出来并给它拟一四字横批。（2）然后将下联与横批写在下面对应的方格内。备选项：绿叶红花映山前风摇竹影到幽斋梦随春风到天明风吹萤火到满园下联：横批：九、作文21 . 作文题目：童年趣事要求：写一篇600字以上的记叙文，文中不得出现真实的人名、校名。22 . 任选一题作文（1）题目：我终于迈出了这一步要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名（2）读下面材料，然后作文。一少年放牛，傍晚赶牛回家时，牛走到村口，怎么都不肯继续往前走了。少年紧紧地拽着缰绳，牛却扭头不理，僵持间，少年的母亲走过来，将缰绳轻轻一抖，一放，牛便乖乖地跟着母子二人回家了。要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。600字左右中不得出现真实的人名、校名、地名。第 9 页 共 9 页