长春市2019版九年级上学期期末语文试题B卷

长春市2019版九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列注音、字形有误的一项是（ ）（2分）A悄qio然褒bo义词并行不悖biB拮据j更gng衣室举一反fn三C倔ju强凹o透镜诲hu人不倦D滑稽j荧yng光屏别出新裁ci2 . 下列有关语言规范的说法，正确的是（ ）A紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。解说：以上句子仅运用了比喻的修辞。B“一带一路”“人物描写”“精力充沛”“热闹极了”。 解说：这几个短语依次为并列短语、偏正短语、主谓短语、补充短语。C世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西。解说：这一句的主干是：世间有东西。D我生平受用的有两句话：一是“责任心”；二是“趣味”。解说：这句话的标点使用正确。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。B考生在考场上专心地答卷，而场外的老师和家长们无时无刻都在焦急地等待着。C文明不是一天养成的，即使需要春风化雨的涵养润泽，也离不开制度化的刚性约束。D客观、专业的影评是引领电影市场走向健康和成熟的重要推手。4 . 下列各句中，表达得体的一项是（ ）A陈老师有多年工作经验，今天拿出这节课，就是抛砖引玉，希望青年教师听课后能尽情地发表自己的意见。B村长见陈委员阴沉的脸色，赶紧凑上去说，让烈士的老母亲独自住这样破旧的寒舍，实在我们工作的疏漏。C多年不见，蒙您垂念，我这边事事如意，一切安好，也遥祝您在异乡诸事顺畅。D老王，请你放心，在这件事情上，我们一定鼎力相助，帮你渡过难关。5 . 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）A有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说蓝色多瑙河就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。B他靠着家族雄厚的资金，白手起家，凭借一己之力创办了这个教育科技公司。C当前，文艺创作最突出的问题是浮躁，急功近利，粗制滥造，这不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。D村干部因地制宜，大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。6 . 下列句中标点符号使用不当的一项是（ ）（2分）A“学习不仅需要有认真严谨的态度，”张老师说，“还需要有科学有效的方法。”B春节晚会邀请场内外观众通过微信、微博、手机客户端等新媒体参与互动。C电视剧来自星星的你，自去年12月开播以来，在中国视频网站点击率持续上升。D莫言在采访中向我们详尽地讲述了他是如何一步步走上文学创作道路的。二、现代文阅读阅读下面的问文章，完成小题善用我们的语言宝库盛玉雷春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。然而，最近的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。是我们的语言贫乏了吗？并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。从增量上说，网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱。语言嬗变的风向，也是时代发展的走向。互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达。信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴称得上高效。网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。更进一步看，身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文嚼字”。一段时间以来，从教科书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复杂。在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。如何对待语言、如何更好表达，其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相应。（选自人民日报2019-04-03）7 . 阅读文章，说说作者想要表达的观点是什么？8 . 仔细阅读第2段，简要分析第2段的论证思路A9 . 怎样才能使我们的语言保持活力？结合文章内容加以概括A10 . 文中画横线处是网友的说法，你有过这样的经历吗？读了本文以后你有什么启发？请结合自身经历谈一谈A（150字以内）阅读下文，完成小题。转基因食品该强制标识吗2016年7月14日，美国众议院以306票对117票通过一部要求转基因食品强制标识的法案。该法案规定，商家可自主选择标识形式，使用文字、符号或用智能手机读取的二维码都可以，这意味着美国消费者将有权知道他们的食品中是否含有转基因成分。根据该法案，美国农业部将在两年时间内制定具体的标识方案，并出台相关执法程序等。美国政府此前并不要求强制标识，理由是转基因食品与传统食品“实质等同”。那么，转基因食品该不该强制标识呢？正方：转基因食品至少跟传统食品一样安全。科学家在培育转基因作物时，能确切知道转过去的基因的结构与具体功能，这样就能知道转基因作物同传统作物在成分上是否有本质区别，有哪些不同的成分。而用传统育种方法将两种亲本进行杂交时，我们对杂交出来的作物基因信息基本上是茫然无知的，无法预知其可能的风险。在这个意义上，我们对转基因作物的安全性有更大的把握。目前，被批准上市的转基因食品都经过了严格的安全检验，在安全性上是不用担心的。由于检测成本所限，传统食品反而做不到这一点。转基因食品强制标识有何必要？反方：有两种亲本存在，大自然理论上也可以自行产生出它们的杂交品种，人工杂交只是加快了这一进程。但转基因可不一样，在自然演化下，一个物种的基因自行转到另一个物种的基因组上，概率接近于零。人类这是在人工制造出新的物种，本身就蕴含着新的风险。一个基因很可能有多个功能，在转到另一个物种的基因组时科学家很可能只了解其部分功能，这意味着不可预知的风险。在这个意义上，转基因食品与传统食品真的实质等同、一样安全吗？能给将来一切可能的转基因食品背书吗？对批准的转基因食品进行强制标识，恰是一种对科学负责、对消费者负责的态度，是尊重消费者知情权的体现。正方：转基因作物当然有风险，就像传统作物有风险一样，关键在于，转基因作物的风险是否要显著大于传统作物？如果不是，凭什么把转基因食品单独拉出来强制标识？由于一些人对转基因技术的妖魔化，部分民众对转基因食品存在没有根据的恐慌与负面评价。如果强制标识，会强化公众对转基因食品的负面印象。因此必须反对强制标识。还应该把“转基因农业”改名为“精准农业”，以弱化公众对转基因食品的负面印象，增加公众对转基因食品的接受度。反方：公众对转基因作物安全性有疑虑，不是很正常的吗？在某种意义上，转基因作物是新创造出来的物种，人们不随随便便接受一种新物种为食物，恰恰是刻在基因上的自我保存本能在起作用，也是一种合适的慎重态度。以为改称“精准农业”就能消除这种疑虑，太天真了吧？在强制标识之后，那些认同转基因食品安全性的人，可以选择吃；那些对转基因食品安全性有疑虑的人，现在可以选择不吃，将来观念改变了也可以选择吃。两不干扰，有何不可？正方：强制标识会抬高转基因食品的价格，对穷人不利。强制标识可不仅仅是标注一行字或一个符号，实施成本不菲。一种食品往往包含多种成分，逐一检测是否转基因，一次检测就是一大笔费用。如果消费者愿意对非转基因食品支付溢价，厂家会主动标识“非转基因”投其所好。反方：如果你生产的食品某些成分的原料是转基因作物，你会不知道？标注一下有多大成本？至于检测，也不是那回事。监管机构可以通过抽样检测来确认商家有没有在标注上作假，第一这是必要的、是必须支付的成本，第二是抽样检测，检测成本占总生产成本的比例是微不足道的。（选自南方周末第一争议）11 . “转基因食品该强制标识吗”这一争议是由什么新闻事件引发的？正反双方从哪三个方面展开辩论？请简要概括，完成提纲，不要求字数一致。12 . 辩论需要一定的语言技巧。以下面句子为例，分析双方多次使用反问句的表达效果。在这个意义上，转基因食品与传统食品真的实质等同、一样安全吗？13 . 下列表述与材料相符的一项是（ ）A正方认为，一般来说，传统育种方法杂交出来的作物的基因信息基本上是没法辨别的，而转基因作物的基因信息是可以确切知道的。B反方认为转基因就是一个物种的基因在自然演化下自行转到另一个物种的基因组上。C正方认为“转基因农业”改名“精准农业”能消除公众对转基因食品的疑虑。D反方认为强制标识不会抬高转基因食品的价格。三、对比阅读阅读下面两个语段，完成下列小题。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫：才一举头，已不觉日酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁西二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。（袁宏道初至西湖记）注释：昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。净寺：即西湖南岸的净慈寺。14 . 解释下列加点字词的意思。（1）人鸟声俱绝_（2）从武林门而西_15 . 把（甲）文中画横线的句子翻译成现代汉语。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。16 . 从（甲）文中找出描写雪景的语句，谎说作者是从哪几个角度来描写雪景的。17 . 比较（甲）（乙）两文在写景方法和抒发情感方面的不同，请分别作答。四、句子默写18 . 根据提示补写名句或填写课文原句江山代有才人出，。，天下谁人不识君。，一览众山小。学而不思则罔，。古往今来，写春天的句子屡见不鲜，如白居易钱塘湖春行中的“几处早莺争暖树，。”韩愈早春呈水部张十八员外中的，草色遥看近却无。朱自清春中的“春天像健壮的青年，。五、诗歌鉴赏19 . 阅读下面一首诗，完成后面小题。（甲）行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（乙）拟行路难(其四)鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。(1)请任选一个角度赏析下列诗句。行路难，行路难，多歧路，今安在？ (2)请说说这两首诗最后两句所抒发感情的不同。六、名著阅读20 . 阅读名著朝花夕拾，完成下列小题。（1）根据以下提示写出人物名称。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（ ）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（ ）他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（ ）（2）从朝花夕拾的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。七、综合性学习21 . 请参加以“我爱汉语”为主题的语文综合性学习活动。（1）（活动一：标语书写）九年级三班组织“我爱汉语”主题班会，请你拟写一句宣传语。（2）（活动二：趣味汉字）三位客人来旅店住宿，老板问：“诸位贵姓？”甲说：“半部春秋。”乙说：“需要一半，留下一半。”丙说：“功过各一半。”老板听后，笑道：“秦先生，A先生，B先生，请进！”你知道乙客人和丙客人分别姓什么？分别姓：A：B：（3）（活动三：成语积累）请从下面的字词中，找出两个成语，工整、规范的写在田字格内长死渴运半生幄功忘筹倍望只劳梅帷不止（4）（活动四：汉字运用）下面是一首童谣汉字谣，请根据内容，补全、。汉字四四方，优美世无双。甲骨铭千载，钟鼎刻辉煌。记春秋，绢帛录诗行。电脑传信息，妙字组华章。楷草隶，欧柳颜赵王。横平竖又直，龙飞凤也翔。从小学规范，长大写得棒。八、作文22 . 写作阅读下面的文字，按要求作文有一位年轻人向一位老人抱怨道：“为什么别人总是拥有很多，而我却一无所有。”老人便对年轻人说：“把你的手给我，我给十万元，你愿意吗?”年轻人摇摇头。“那脚呢?”年轻人还是拒绝了。老人说：“你看，你拥有这么多东西，怎么会是一无所有呢?”有的人就是这样，已经拥有了许多，都不懂得去珍惜，总觉得自己什么都没有得到，总羡慕别人的拥有，可一旦失去了自己的拥有，却才知其珍贵，又追悔莫及。人哪，什么时候才能真正懂得其拥有。请以“我拥有”为题，写一篇文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目补充完整。字数不少于600字。23 . 阅读下面一段文字，自选角度，自拟题目，写一篇文章。有人问农夫：“种了麦子了吗？”农夫：“没，我担心天不下雨。”那人又问：“那你种棉花没？”农夫：“没，我担心虫子吃了棉花。”那人再问：“那你种了什么？”农夫：“什么也没种，我要确保安全。”一个不愿付出、不愿冒风险的人，一事无成对他来说是再自然不过的事。要求：选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。认真书写，力求工整、美观。文中请不要出现真实的校名、姓名。不少于600字。第 9 页 共 9 页