重庆市2019年中考二模语文试题B卷（模拟）

重庆市2019年中考二模语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加线字注音完全正确的一项是（ ）A炽（ch）热缥（pio）碧长吁（x）短叹悄怆（chung）幽邃B罪孽（li）挑衅（xn ）抑（y）扬顿挫即物起兴（ xng）C招徕（li）鞭挞（ d ）期期艾（y）艾衔觞（ shng）赋诗D执拗（ni）譬（ b ）喻负箧曳屣（x）山肴野蔌（ sh ）2 . 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。B当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。C进入山间，首先映入眼帘的是漫山遍野的杜鹃花，那一簇簇红杜鹃竞相开放，像极了一群红衣少女在轻歌慢舞。D此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演译长江的故事。3 . 下列句子加点词语使用有误的一项是（ ）A她经过一整天的休息，第二天神采奕奕地站在舞台上为大家带来最精彩的演出。B“十一”黄金周期间，丽江古城络绎不绝，处处人声鼎沸。C看着五星红旗在第七届世界军人运动会赛场上冉冉升起，我们的自豪感油然而生。D我们班里的“小机灵”苏宇太幽默了，他的话常常让我哄堂大笑。4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。B几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。C一个国家的核心竞争力和强大的后劲，取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。D位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长430米，宽6米，是世界上最长、最高的去昂透明玻璃桥之一。二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。那时候有多美那个五月的雨天，新来的语文老师穿着蓑衣，戴着斗笠来到我们身边。当他立在教室门前，大家都鸦雀无声地盯着他看。“今天的作文课，描述你们的新语文老师我。”他走到讲桌前，行头都没有卸掉，就这么抱着手肘，看着我们写作文。不得不说，这是一个新鲜的老师，很新鲜。我留意到，他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。“写作不是闭门造车，要到田野里去！”A当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。他最经典的一句话就是：“外面风景那么美，在屋里待着简直是一种浪费！”所以，我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词，在洁白的羊群中念余光中的乡愁老师教我们唱一首那时候有多美的民谣，他会弹吉他。老师说，世界上最美的声音，就是孩子的合唱。我们的老师身材高大，皮肤黝黑。可谁能想到，这么个铁塔般的汉子心中，满满的全是有关文学和艺术的柔情呢？半学期在“田园牧歌”中度过，我们班在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分全年级最高，其余的课简直惨不忍睹。在那么有趣的语文课里待着太美了，其余的课都用来回味了，谁还有心思趴在课桌上，看着铁青的黑板？成绩出来的那天上午，老师还安慰我们，不要灰心，总会有又有趣又能快速提高成绩的方法的。但下午开家长会时，家长像一群等着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈了.于是，之后的语文课基本都是在教室里上的，可是作文课，他还是带我们去了学校附近的湖边。当老师讲述该如何描写湖的时候，一个同学站起来说：“这个湖我们天天见，知道怎么写，没必要来这里。”“可是湖水每一刻都是不同的呀，光线不同，时间不同，季节不同，景色是不一样的，甚至湖水的气味也是不一样的！”老师没听出来学生话语中的挑衅，他沉浸在自己对湖水的一往情深中，“在我们北方，几乎见不到这么美的湖”可是，更多的同学关心的是会不会因为成绩差而挨打。于是，不少家长和学生发起签名上书的倡议，开始质疑语文老师的教学不久，老师来向我们辞行。他走得很突然，一如他来的时候那样。最后一篇作文是“离别”，老师事先帮每一个人在作文上写好了题目。字迹飘逸俊秀，与他的外形差距很大。这一刻，我们都哭了。后来，我们换了“称职”的语文老师，这一年，我们班的升学率全校最高。毕业后，我也会来那片湖泊，转一转，看一看。才发现，原来老师说的是真的。这片在我们曾经看来百年不变的湖泊，确实一年四季都有不同的颜色。而且，雨天湖水散发着淡淡的雾气，闻着青草的香味。可是这么多年了，却是由一个外乡人为我们点明的。“那时候有多美，笑起来像一湖清水，连叹息都那么轻微，我不能体会。”5 . 阅读全文，摘选恰当的词语填写在横线上。那个五月的雨天，他来到我们班，大家觉得他_；期中考之后，他在作文课上深情描述湖水时，部分同学_；老师被迫辞行时，我们哭了。6 . “因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。”联系上下文，谈谈“麦草的清香”有哪两方面的含义。7 . 品析文中画线的句子。当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。8 . 请从结构和内容两方面分析文章最后一段话的作用。9 . 文中的第一位语文老师是个怎样的人，请结合文章内容分析。（请写出两个方面）忍过事堪喜路来森“忍”字，心横一把刀。利刃加心，用心一撑，硬是过去了。这，是需要大胆量，大勇气，大智慧的。然则，事忍，也是有高低之分，大小之分的。姑且称之为“大忍”和“小忍”。如越王勾践之“卧薪尝胆”，韩信之“胯下受辱”，可谓“大忍”。“大忍”者，其后是有重大的目的，有“阴谋”在焉。论语曰“小不忍则乱大谋”，盖有此意。“大忍”，多发生在成大事业者身上，对于他们来说，忍，只是一种手段，一个过程，是为了达到自己的目的不得不如此的。“大忍”之忍，更多的是智慧在发生作用，而不是心性使然；“大忍”之忍，不是求安，而是求胜。“小忍”则不同，“小忍”求安，正如阴符经所说的：“安，莫安于忍辱。”中国人常说的“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”也是此等意思。“小忍”，需要的是宽容、包涵，需要的是谦逊、退让。常人之“忍”，大多属于“小忍”范畴。常人的宽容，似乎很难达到“海纳百川”的境界，但至少你能够勇于接受，接受好事，也接受那些不愉快的事；接受别人的优点，也接受别人的缺点。好事、优点，自是让人高兴，不愉快的事、缺点，却需要多多包涵，包涵了别人的缺点，对于你来说，就是一种忍让。一个心地宽容的人，他就会是一个谦逊的人；谦逊的人，就懂得退让。“忍让”，忍的结果是“让”，你“让”了，你也就“忍”了。夫妻吵架，有一人忍了，就能家庭融洽；邻里勃谿，有一家让了，就能够邻里和睦；朋友之间，小事、琐事，不愉快的事，时常发生，但只要彼此忍让，就不会反目成仇。清朝康熙年间，大学士张英 “六尺巷”的故事，就是最好的明证。张英接家人书信，说邻居同他们家争夺三尺宽的宅基地，要张英利用职权疏通关系，打赢这场官司。没想到，张英却提笔写诗一首：“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”张英懂理，更懂得宽容和忍让。这一“让”，为世人树立了一个“忍让”的榜样，也让张英名垂千古。所以说，“小忍”充斥在社会生活的每一个角落，“小忍”之忍，最是能成就一个社会的融融睦睦的生命状态。然而，“忍”人、“忍”事，对于个体来说，更需要一种好的心态，心态端正，最是重要。若然无宽容、包涵之心，不是出自心甘情愿，纵是忍了，你也会气闷，也会自责自咎、怨天尤人，郁郁而不欢，甚至于积忧成疾。所以，平日里，最是喜欢杜牧的那首遣兴诗：镜弄白髭须，如何作老夫。浮生长匆匆，儿小且呜呜。忍过事堪喜，泰来忧胜无。治平心径熟，不遣有穷途。“忍过事堪喜”，以忍为喜，情意坦然，说得多么从容而洒脱。浮生匆匆，世事纷繁，烦恼众多，忍过了，就能否极泰来，忍过了，就能转危为安。再则，若然果真“忍”过了，也许还会浴火重生，升华自己，正如莫应对诗所言：“人来骂我逞无明，我若还他便斗争。听似不闻休应对，一只莲在火中生。”“一只莲在火中生”忍过之后，心净如莲，真谓可喜之事。故尔，遇事则“忍”，又何乐而不为？（选自思维与智慧2015年第10期）10 . 本文的中心论点是什么？11 . 根据选文段内容填写下面的表格。所举事例所引名言特点大忍越王勾践之“卧薪尝胆”，韩信之“胯下受辱”小忍“安，莫安于忍辱。” “忍一时风平浪静，退一步海阔天空”12 . 作者主要使用了哪些论证方法？请结合具体内容分析其作用。13 . 有人认为删去第段文章更简洁，请结合选文内容谈谈你的理解。三、句子默写14 . 古诗文名句默写。（1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，_。（关雎）（2）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，_。（诗经.郑风）（3）欲济无舟楫，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）陶渊明在桃花源记中用来表现桃花源中人幸福生活的语句是： _，_。（5）王勃在送杜少府之任蜀州中用“_，_。”告诉我们朋友之情在于心灵相通，而不在于朝夕相处，尽显洒脱、旷达之意。四、课内阅读阅读曹刿论战一文，完成下面小题。曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”15 . 下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A肉食者鄙鄙：浅陋。这里指目光短浅。B弗敢加也加：虚夸，夸大C小信未孚孚：使信服D忠之属也属：部属，属下16 . 下列句子中加点词古今意义相同的一项是（ ）A牺牲玉帛，弗敢加也B忠之属也。可以一战C夫战，勇气也D一鼓作气，再而衰，三而竭17 . 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）A本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。B文中“乡人”漠不关心，抱着事不关己高高挂起的态度；而曹刿则是主动参与，关心国事。C本文刻画人物精炼传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率的特点刻画出来。D全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得简略，而战争经过写得详细，这充分表现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。五、诗歌鉴赏18 . 阅读古诗，完成第小题。行 舟【唐】李益柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼。注：李益：唐代诗人，陇西姑臧人。此诗为扬子江上舟行所作。信：任意。闻道：听人说。【小题1】下面对本诗理解不正确的一项是（ ）A诗歌前两句写景，舟行江中，柳絮飘飞，菱花旁伴，自由荡漾，似见闲情。B“闻道”二字颇费思量：江南美景此刻正在诗人眼前，故可改为“眼见”。C诗人在“又是一年春好处”之时行舟的目的非为赏景看春，乃为登楼望乡。D细品此诗，一位独卧舟头、思乡心切、愁绪萦怀的诗人形象已然如跃眼前。六、课外阅读阅读下面文言文，完成各题。游白水书付过苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东,少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈不得其所止，雷溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也，暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠壁。到家，二鼓，复与过饮酒，食馀甘煮莱。顾影颓然，不复甚寐。书以付过,东坡翁。注释此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。佛迹院：寺庙名。汤池： 温泉。悬水:瀑布。折：弯转。缒石：用绳子系着石头向下。倒行：顺来路往回去。山烧：一说夕阳景象，一说山火。击汰：击水，汰：水波。珠壁：喻星月在水中的倒影。二鼓：二更。19 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A折处辄为潭B与幼子过游白水佛迹院C其源殆可熟物D山崖有巨人迹数十20 . 解释文中词的含义。（1）循（_）（2）掬（_）（3）食（_）21 . 翻译下列句子。（1）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。（2）顾影颓然，不复甚寐。22 . 结合文章内容说说作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？七、名著阅读23 . 走近名著。阅读下面语段，完成后边的问题。林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。（1）该选段表现的故事情节是_，林冲杀死陆谦是因为_。（2）该选段鲜明地表现了水浒传怎样的主旨？_八、综合性学习24 . 综合性学习。阅读下面文字，根据要求回答问题。当今社会，越来越多的人使用键盘书写，但是，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字书写危机，央视科教频道推出了中国汉字听写大会。材料一：据央视统计，中国汉字听写大会播出后同时段收视率飙升4倍，微博话题登顶热门榜，点击突破18万，百度搜索高达42万。材料二：中国汉字听写大会的宣传语是“书写文明传递，民族的未雨绸缪”。惠州一中的选手罗弋洋说，通过比赛，我更加了解了汉字之美。汉字不仅是传递信息的载体，汉字之美也不只在于形，在每一个汉字、每一个词语的背后，都不乏繁华厚重的文化积淀，以及绵绵不绝的文化传承。研读以上两则材料，写出你的探究结果。如果你的学校也要举办“中国汉字听写大赛”，请你为写一句主题标语。九、作文25 . 题目一：请你以“包容”为题，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800字之间。（3）文体不限（诗歌除外）。（4）不要出现所在班级或师生姓名。第 9 页 共 9 页