重庆市2019-2020年度语文七年级下册期末复习 专题训练六 名句默写与古诗词鉴赏B卷

重庆市2019-2020年度语文七年级下册期末复习 专题训练六 名句默写与古诗词鉴赏B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、句子默写1 . 补写出空缺部分。（1）居庙堂之高则忧其民，_（2）停杯投箸不能食，_（3）_，病树前头万木春。（4）不应有恨，_（5）秋草独寻人去后，_（6）_，雪拥蓝关马不前。2 . 古诗文名句默写（1）商女不知亡国恨，_。泊秦淮（2）可怜夜半虚前席，_。贾生（3）政入万山围子里，_。过松源晨炊漆公店（4）黄梅时节家家雨，_。约客（5）陋室铭写交往人物不凡，衬托屋主人才学高品德美的句子是_，_。（6）爱莲说中写表现莲花不同流合污，洁身自好的句子是_。（7）表现莲花体态端庄，令人敬重不敢轻侮的句子是_。3 . 默写。(1) _，亲山亲水有亲人。(2) _，肩膀上的红旗手中的书。(3) _，并怡然自乐。(4)_，长河落日圆。(5)采菊东篱下，_。(6)烽火连三月，_。(7)桃花源记中体现桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的句子是： _，_。4 . 默写填空夕阳西下，_。天净沙.秋思） _，不舍昼夜。（论语） _，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年） 次北固山下中表达思乡之情句子是：_,_。二、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成后面小题登飞来峰宋王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面日，只缘身在此山中。5 . 以上两首诗都是诗人登临之作，王诗以“千寻塔”极言登临之地的_，苏轼以“各不同”描写庐山面貌的_。6 . 请结合诗意简要阐述以上两首诗在认识事物方面的理趣。（知识卡片）理趣是指诗歌所蕴含的哲理与审美情趣。宋诗往往不排斥说理，但不用抽象、直露的“理语”入诗，而要用具体生动的经历来表现一定的道理。诗歌赏析望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。7 . “造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山怎样的特点？8 . 最后一联表现了作者怎样的思想抱负？9 . 阅读下面这首古诗，完成后面小题秋兴宋陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。（注）迮（z）；狭窄。遒：迫近。画角：古代乐器名，发音哀厉高亢，军中常用来警报昏晓、振奋士气。（1）这首诗的最后一联以“丹枫”照应前诗中的“_”，寄情于景，诗人想象自己将来烟雨垂钓的画面，含蓄地表达了自己_的愿望，也暗含了无奈和苦闷之情，与韦应物“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”有异曲同工之妙。（2）李白诗云“瞑色入高楼，有人楼上愁”，范仲淹则曰“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”。古代文人喜欢登高凭栏，极目远望，借此抒怀。请你根据诗歌的颔联及颈联，分析作者复杂的情感。_10 . 阅读下面一首古诗，完成小题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？（2）对这首诗歌的理解不正确的一项是（ ）A诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B用浩荡修饰离愁，写离愁之苦；用天涯映衬离愁，写离愁之多。C诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。D“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。第 4 页 共 4 页