吉林省2020版七年级上学期期末语文试题B卷

吉林省2020版七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ ）那时候有个意大利人马可.波罗来过中国，他的游记里，十分这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的”。在国内，这座桥也是历来为人们所的。A崇敬欣赏景观称赞B崇敬鉴赏奇观赞扬C推崇鉴赏景观赞扬D推崇欣赏奇观称赞2 . 选出依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我_地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇，或星星点点，_，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的_的美。越往深处，枝与花越_，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。A小心谨慎或大或小纯净紧密B小心翼翼或密或疏纯净稠密C小心翼翼或远或近纯粹稠密D小心谨慎或多或少纯粹紧密3 . 下列说法，正确的一项是（ ）A美国文学家高尔基的自传体三部曲童年在人间我的大学，课文童年的朋友选自童年。B我的老师是一篇说明文，文中写了和老师有关的七件事，生动地表现了“我”对老师的喜爱和怀念之情。C巍巍中山陵抓住中山陵“巍巍”的特点来选取材料。D沁园春雪选自毛泽东诗词集，沁园春是这首词的题目。4 . 下列词语的书写完全正确的一项是（ ）A挚痛斑谰田垄烦琐B竹杆镐头絮说惶恐C惊骇霹雳自矜烦燥D荒僻镶嵌门槛忿然5 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A嗤笑(ch)地壳(k)拮据(ji)五脏六腑(zng）B恶心()打盹(dn)邂逅(xi)鞠躬尽瘁(cu)C偌大（nu）吮吸(yn)考妣(b)探骊得珠(l)D驾驭(y)累赘(zhui)畸形(q)狼狈不堪(kn）6 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。B通过观看央视播放的记住乡愁节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。C学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度的重视。D学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。二、现代文阅读阅读短文，完成后面小题。 母亲我狗小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我的心猛得一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁-因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖（选自听雨轩精短美文）7 . 用简要的语言概述文章的主要内容8 . 母亲其实是很怕狗的，请根据文章内容予以说明。（至少两处）9 . 文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。10 . 母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。阅读下文，完成各题。昭化古城是一座十足的弹丸之城，虽然小却精致，坚固，雅逸，它枕翼山而襟带嘉陵江，地势平缓，随势建成九街十八巷，“丁”字形的街巷随意织成路网，连接着东西南北的商铺与院落。古城聚居着数百人家，院落连苑，粉墙黛瓦，古色古香。A就地取材，街道铺着一色的青石板，铺张接续严丝合缝，整饬，洁净，清爽，三横两纵自成章法。这里是播撒希冀与挥霍锦瑟华年的舞台，吹吹打打的队伍不知伴送了多少火红的花轿。除了好看外，规整的石板无形中充当了官员、轿夫与市民通行的交通标识，使相对狭窄的街道来往有序，大路朝天，一人半边。据说，旧时的规矩，县太爷卸任时要向接替者交接青石板的数量，若少一块就得用自己的俸禄予以修补。如此代代相传，青石板受到了特别的呵护，岁月悠悠却不曾老去。一次次行走在清爽锃亮的青石板上，穿梭在熙熙攘攘的人流里，鞋底传来的足音，宛若青石板与自己的亲密私语。这样的声响从“日中为市”一路走来，带着巴部落朴拙的基因和蜀苴侯自足的气息，过了一春又一春，一年又一年，前延后续，三国、两晋、大唐、宋元明清或者是民国，熟悉而又陌生，前尘往事好像就在昨天。在蒙蒙细雨的天气里，似雨非雨，不用张伞，青石板洇湿了却没有流水，一眼看过去，白白亮亮的一片，映出两旁的店铺和人影。一抬头，远处是如画的屋宇与翘檐，参差错落，写意在天宇空灵的画布上，清丽幽眇。还是雨天，青石板街巷的上空漂浮着浓得化不开的云雨，门前的老瓦当上断断续续地滴下一行行的水珠，悠悠地敲打着宁静而优雅的流光。东门土巷子、西门斜巷子、衙门古巷子，幽深，悠长，青石板平平仄仄一直延伸到巷子的尽头，几枝红艳的桃杏从矮矮的院墙偶尔伸出那么一枝两枝来，蓄着露，泛着香，含着情，幽怨惆怅。别有韵致的明清建筑是古城凝固的音乐，轻拢慢捻着多彩的乐章。房屋鳞次栉比，城府幽深。街坊院落比邻，随势起落。B天井上空的瓦檐切割下一块规整的阳光，檐下置放着月形或者方形的青石水缸，雕龙刻凤，清澈的水面上漂浮着几朵精美小巧的睡莲，白的或者红的，意态袅娜；庭中奇树，花叶滋荣，几枚奇崛的紫薇花或者是青碧的柑柚掩映着古老的花窗，暗香浮动，累累硕果从初夏一直挂到深冬，自成景致。C夕阳的最后一抹余辉扫过鳞鳞坡瓦和城墙的垛口后，慢慢消弭，古城呈现出另一番迷人的景象。D街上行人不多，灯笼透出混沌的光，暧昧的绯红剪出屋脊、墙垛、飞檐和铺面的轮廓，一轮皓月挑在城楼的肩头。此时，最好去逛几家别致的书屋、字画裱褙铺、古董奇石行，或者在荫翳百丈的大桑树底下听一段久违的评书，到东街敲一块黏黏的麻糖衔到嘴里，往太守街乐楼看一场傩戏表演，去临清门观一回鼓角争鸣的马战。城墙苍然屹立，汉代土夯的，明代石砌的，虽连体但代际分明。风雕雪蚀，荆棘见缝插针乘隙而入，滋长成坚壁高墙的丛丛毛发与冉冉胡须。荣枯咫尺，让人窥见了时光的深处。11 . 文章以“活在流光里的古城”为题可谓独具匠心，请你说说这个标题的妙处。12 . 下面的句子本是文中原句，它在文中的位置是：（ ）一道门屏隔开了喧闹的尘世，把院落分出了里外，自成一统，居此既养身也养心。AABBCCDD13 . 请从修辞的角度赏析第段中画线句的表达效果。几枝红艳的桃杏从矮矮的院墙偶尔伸出那么一枝两枝来，蓄着露，泛着香，含着情，幽怨惆怅。14 . 请你结合文章的内容分析作者对夕阳照耀下的古城的态度。三、句子默写15 . 默写_，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）_，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）长风破浪会有时，_。（李白行路难）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子）山河破碎风飘絮，_。（文天祥过零丁洋）浮光跃金，_。（范仲淹岳阳楼记）尽管成长的道路上会遇到重重困难，但我们一定要鼓足勇气，克难前进，一定要具有杜甫在望岳中所抒发的“_，_”的壮志豪情。四、课内阅读16 . 阅读下面的文言文，完成各题诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）用“/”划出下列句子的节奏（把句子抄写在答题卡上再划，每句划一处）夫君子之行悲守穷庐（2）解释下面句中加点词。非学无以广才年与时驰（3）翻译句子非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（4）诸葛亮认为成才成学的条件是什么？（5）诸葛亮写这封信的目的是什么？五、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。17 . 诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的思想感情？18 . 下列对本首诗歌理解和分析不正确的一项是（ ）A诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫悦耳动听，使人赏心悦目。C“过五溪”说明友人旅途的艰难，也表达了诗人对朋友的牵挂和惋惜之情。D诗中将无知的明月当成善解人意的人，想象奇特，感人至深。六、名著阅读19 . 名著导读（1）阅读下面语段回答问题大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙的手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。象这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！彀了！”他欠起身来，把一个金击子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。文段节选自西游记，作者是朝的（人名）。请为选文拟一个恰当的题目：。文表现了猪八戒怎样的性格特点？（2）红星照耀中国是（国家）记者（人名）1936年深入革命根据地，根据采访和考察，切实地反映共产党人的生活经历和革命精神，当时为了方便出版，曾易名为。七、综合性学习（二）阅读下面材料，完成各题。（材料一）古代的漫画马南邨在中国绘画史的研究中，有的人认为以讽刺为目的的漫画只是近代才有的，而且是从西洋传入中国；至于中国古代的画家，则根本不知漫画为何物，便没有什么漫画作品之可言。这种议论当然大有商榷余地。 到底中国古代有没有漫画呢？回答不但是完全肯定的，并且还应该承认中国的漫画有它自己的传统特色。孔子家语载：“孔子观乎明堂，睹四门牖，有尧、舜之容，桀、纣之像，而各有善恶之状，兴废之诫焉。”这就是说，古代的人已经懂得绘画为武器，揭露恶人恶事，表扬善人善事。因此，以善恶对比为题材的绘画，就可以认为是中国古代漫画的一种表现形式。一般地说来，历来的画家们对于当时的社会现实不但不可能进行分析和批判，而且毕竟还不敢大胆地揭露它的弊病。于是有一些画家就选择了特别含蓄的表现形式，以表达他们对当时的社会现实不满的情绪。 这种例子到了清代，可以举出的就更多。龚半千是清代画派中所谓金陵八家之首，他的作品也有一些可以算做漫画的。比如，他为了讽刺当时社会上贫富极大悬殊的现象，画了一幅财神图，画面表现了一个穿红袍的财神，脚踏着两个元宝走路。从这幅画上，人们一望而知，作者是在讽刺当时社会上那些为富不仁者流，寸步不离钱财，同时，他又为自己的穷朋友们鸣不平，因为他们贫无立锥之地，简直寸步难行。 最突出的漫画，还应该说到所谓扬州八怪的作品。在这里，就举罗两峰的作品为例吧。他本是地地道道的扬州人，在这里举出他来做扬州八怪的代表倒也适当。他生平最爱画鬼，并且以画鬼而成名。人们都知道他的成名之作乃是鬼趣图，这可以说是古代漫画的典型了。罗两峰画的鬼趣图不少，而且每一个图都包含了好几个段落，各个段落的画面，或相连，或不相连。随便打开一卷鬼趣图就可以看见许多令人发笑的漫画。例如，他画了两个大头鬼。一个不但大脑袋，还加上大手大脚，头发直竖，每走一步都比跑步还吃力；另一个头重脚轻，两腮特大，看来食欲很强烈，可是他的身子却太小，行动更困难，只能徒唤奈何。如果看了作者的题诗，我们就更清楚地知道他对鬼的讽刺，实际上却是对人的讽刺。但是在当时的社会上，画家如果直接用漫画去讽刺那班活人，一定要惹祸；如果只是讽刺一些死鬼，就不至于有什么危险了。也许正是经过了这些实际的考虑之后，画家终于选择了以鬼为讽刺对象的这种漫画手法。 由此可见，漫画决不只是近代才有的，也不是都从西洋传来的。我国古代也有漫画，它具有与西洋的漫画颇不相同的特点，形成了我们自己的漫画传统。希望我们的漫画家和研究画史的人，更多注意批判地继承中国古代漫画的传统，使它能够在今天完全新的历史条件下，为我们的人民的漫画艺术创作而发挥它的作用。 （选自马南邨燕山夜话，北京出版社，1979年版，有删改）（材料二）有许多人认为中国古代是没有“漫画”的画种与“漫画”之词的，这是错误的。漫画，它是一种绘画的品种，是绘画者表达志与情的一种形式，囿于特殊的环境，不可直接言之，就有了画作中元素的比喻义、象征义，极具有社会性，古代亦有“漫画”这种画种。漫画一词，有文献记载的，最早出现在北宋时期，晁说之的景迂生集中，就有关于“漫画”的诗：“漫画复漫画，河尾沙软喙一尺，天生刚啄不解秃，倦鱼薄浅幸有得。谋拙力百费，何处有金翅。饥肠倚暮烟，惭愧信天缘。”诗中“漫画”的意思是描绘的一种名为漫画的水鸟。“漫画”最初的含义是一种鸟类名称，而不是指某一画种。由此可见，“漫画”的画种与“漫画”之词一定在中国古代就有。（选自美术观察，2019年第2期，有删改）（材料三）漫画：天高任鸟飞（注）选自护生画集，上海译文出版社2012年版。漫画天空任鸟飞为丰子恺一九四六年五月所作，其时，丰子恺因躲避战乱迁居至重庆城中，等待着还乡的归舟。20 . 材料一、材料二共同表达了_的观点A21 . 材料二是如何得出“漫画的画种与漫画之词一定在中国古代就有”这一结论的？22 . 利用材料一、材料二中关于漫画的知识，为材料三中的漫画写几句赏析性的文字。八、作文23 . 写作捅马蜂窝一文向我们讲述了作家冯骥才的童年趣事，情节曲折，充满轻觑，请将本文进行改写，用另一种方式把故事讲述出来，题目自拟。要求：1字数在600字以上2力求书写工整，语句通顺3.段落不得少于4自然段24 . 你有没有憧憬过6年以后你的大学？在你憧憬的大学里，你会有怎样的生活？怎样的学习？怎样的追求？请以我的大学为题目，写一篇想象作文。要求是：中心突出，联想和想象自然恰切，合情合理，条理清楚，文中不能出现真实的人名和校名，字数不少于600字。第 10 页 共 10 页