长沙市2020年八年级下学期期中语文试题A卷

长沙市2020年八年级下学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（ ）A马说中的“说”，陋室铭中的“铭”，小石潭记中的“记”，都是古代的一种文体。送东阳马生序中的“序”则是写在前面的文字。B鲁迅作品的主题有的轻松，如朝花夕拾中的社戏从百草园到三味书屋；有的沉重，如呐喊中的故乡藤野先生。C童话大多篇幅短小，但并不妨碍其思想的厚重，比如俄国文豪托尔斯泰的七颗钻石，就表现出一种博大的爱的情怀。D海伦凯勒生活在无声黑暗的世界里，依然热情地启迪人们“热爱生命”，杰克伦敦通过主人公艰难求生的故事告诉人们生命因顽强而伟大，要“享受生活”。二、基础知识综合2 . 下面的文段选自叶圣陶先生二三事（有改动），阅读后，完成各题。左传说不朽有三种（甲）居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列，叶圣陶先生是单一的儒，行为是这样，思想也是这样。这有时使我想到论语上的话（乙）一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（_）A.（甲）冒号 （乙）破折号 B.（甲）逗号 （乙）破折号C.（甲）冒号 （乙）逗号 D.（甲）逗号 （乙）逗号（2）文段中画线的句子有一处表达欠妥，请你加以修改。修改：_（3）下列文章题目的结构类型与叶圣陶先生二三事不同的一项是（_）A.驿路梨花 B.一棵小桃树 C.泊秦淮 D.已亥杂诗三、现代文阅读阅读下面材料，完成后面小题（材料一）“三山五园”是以清代皇家园林为代表的各历史时期文化遗产的统称，是北京历史文化名城保护体系中的重要组成部分。三山是万寿山、香山、玉泉山；五园是静宜园、静明园、畅春园、圆明园和颐和园。该地区具有独特的优秀历史文化资源、优质人文底蕴和优良生态环境。现已成为北京的一张金名片。“三山五园”绿道示意图本着对历史和人民负责的态度，整体保护利用好“三山五园”这张金名片，北京市特别修建了“三山五园”绿道。（材料二）颐和园，坐落在北京西郊的古代皇家园林，前身为清漪园。它是以昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江南园林的设计手法而建成的一座大型山水园林。颐和园集传统造园艺术之大成，借景周围的山水环境，饱含中国皇家园林的恢弘富丽气势，又充满自然之趣，高度体现了“虽由人作，宛自天开”的造园准则。颐和园亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦和开阔的湖面相互和谐，艺术地融为一体。整个园林艺术构思巧妙，是集中国园林建筑艺术之大成的杰作，在中外园林艺术史上地位显著。（材料三）畅春园，位于北京海淀区，圆明园南，北京大学西。该园占地1200亩左右，被称为“京师第一名园”。畅春园是康熙皇帝为自己在京西修建的第一座大型“御园”，利用清华园残存的水脉山石，在其旧址上仿江南山水营建畅春园，作为在郊外避暑听政的离宫。畅春园以园林景观为主，建筑朴素，多为小式卷棚瓦顶建筑，不施彩绘。园墙为虎皮石砌筑，堆山则为土阜平冈，不用珍贵湖石。园内有大量明代遗留的古树、古藤，又种植了腊梅、丁香、玉兰、牡丹、桃、杏、葡萄等花木，林间散布麋鹿、白鹤、孔雀、竹鸡，景色清幽。畅春园这种追求自然朴素的造园风格影响了在其之后落成的避暑山庄和圆明园（乾隆扩建之前）等皇家宫苑。（材料四）静宜园是清代的一座以山地为基址而建成的行宫御苑，位于北京西北郊的香山。这座以自然景观为主、具有浓郁的山林野趣的大型园林包括内垣、外垣、别垣三部分。内垣接近山麓，为园内主要建筑荟萃之地，各种类型的建筑物如宫殿、园林庭院等，都能依山就势，成为天然风景的点缀。外垣占地最广，地势开阔而高峻，因山景而构的人工小园林建筑成为欣赏自然风光之最佳处。别垣内有见心斋和昭庙两处较大的建筑群，其他景点分散于山野丘壑之间。3 . 阅读（材料二）（材料三）（材料四），判断颐和园、畅春园和静宜园的位置，填写在（材料一）“三山五园” 绿道示意图的相应位置。A_ B_ C_4 . 请你说说（材料二）中所提到的“虽由人作，宛自天开”的造园准则在（材料四）中是如何具体体现的。5 . 阅读（材料二）（材料三）（材料四），说说颐和园、畅春园和静宜园在设计特色上的共同点是什么，各自侧重突出的特色又分别是什么。现代文阅读时光深处的凝望王剑父亲是我生命的源头。而今，这个和我非常亲近的人，却只留给我一段遥远的距离。即使我变成一只矫健的飞鸟，也无法穿越二十年的时空，与他说上一句话。他的身高，他的声音，他的手，他用过的农具，就像一幅幅黑白照片，珍藏在我心灵的深处。每次翻检和凝望，都让我心痛不已。父亲有一米八吧。我没有量过他的身高，只能估计。记得小时候去邻村看杂技，去晚了，前面黑压压的，全是人。父亲一弯腰让我骑在他的脖子上，我像一只高出人丛的大鸟，很轻易就看到了场内的绝技：吐鸡蛋。那天杂技人足足吐了一小筐鸡蛋，父亲也足足驮了我一个下午。父亲是个刚性的人，对子女很少有亲昵的举动。三十多年了，我什么都忘了，唯独记得这个美丽的午后和那个令我骄傲的高度。父亲能长这么高，真是一个奇迹。他一岁零一个月时，爷爷就病逝了。我奶奶拉扯着四个孩子，生活的艰苦是可以想见的。贫寒，饥饿，战乱，灾难，都没有挡住父亲的长势，他像村头乱石间的那株榆树一样，顽强地抵抗着突如其来的风雨。15岁那年，父亲挺拔的高度已经足以顶起一个贫寒之家的门户。这年，伯父随着路过的八路军走了，父亲只能留下来照顾奶奶。奶奶是一个矮小的乡下老人，灰白头发，大襟衣衫，小脚，弓着背，活在七个大大小小的孙儿孙女中。她给我们做饭，洗碗，在深夜里咳嗽，叹息，直到84岁。现在想来，在有老有小的生活重压下，父亲的一生该遇到多少难过的沟坎儿啊！但父亲一肩扛着责任，一肩扛着日月，一路就这样过来了。奶奶去世时，父亲哭了，那是一个男人撕心裂肺的哭。父亲高耸的肩膀抽动着，像风雨中摇摆的树枝。我不止一次观察过父亲的背。每年一入夏，父亲都会光着背，在大地上行走。阳光在上面跑过，山风在上面刮过，汗水在上面浸过，父亲的背呈一种古铜色，硬硬地刺着我的眼睛。有一次，父亲扛一袋粮食在前面走，我牵一只羊在后面跟着。山路上满是碎石，父亲走得很沉稳。转过一道山梁，太阳落下去了，父亲高大的身躯就与大山融在了一起。这个画面我一直珍藏着，虽历经岁月的淘洗，依然如在眼前。在我的生命里，父亲沧桑，隐忍，高大，他的高度就是一座山的高度。父亲的嗓门很大，声音高亢而尖锐，能顺风飘出很远。若是第一次听，很多人都不习惯，觉得这声音里有一种原始的粗犷和野性。但村里人知道，洪亮的声音恰恰是父亲与生俱来的标志。每年春耕的时候，村子四周的田野就是父亲的舞台。坡上坡下，山里山外，沟沟坪坪，花花草草，每一处都盛开着他喝牛的声音。多年来，我一直在想，父亲为什么要这样吆喝？他哪来的力量？现在我终于想明白了，父亲是在发泄内心的痛苦。在那样艰苦的年代，一个大家庭，八九口人，全靠他一个人在地里操持，他不拼命干活儿又能如何？父亲那一声声吆喝里，渗进了他多少生活的苦涩和无奈啊！他的声音有时也绵顺。父亲敬重文化人，见到老师，他的脸上会堆满笑容，甚至浮现出一丝谄媚之态。村里有个民办教师，在乡中教书，他每次回家，父亲都要去串门，说一箩筐好话给人家。这一家人如有现成的农活要帮忙，父亲一准会揽过来，下些死力以表达他的诚意。对此我很不屑，常拿白眼愣他。父亲叹口气，说：“我这样做，也是在修路啊，将来你们上学说不定得靠人家帮衬呢。”父亲当然有他的道理，可惜那时我年少轻狂，并不理解他的一番苦心。父亲去世后，我每年都要回村子里住几天，感觉沟沟坎坎里依然飘满父亲的声音。这些声音像沉重的落叶，每一片都尖锐地砸疼我的心。父亲有一双结实的手，与这双手相伴的是锄头、镢头、镐、铁锨、镰刀、扁担、井绳、鞭子、犁头、车把。这些农具抚慰了他的手，也摧残了他的手。有一次，父亲的手指上扎了一个葛刺，我拿一个大针帮他挑。握着他的手，我的眼睛有些湿润。这是一双让我震撼的手：青筋裸露，骨节粗大，五指弯曲，手心里到处都是老茧。然而，就是这样一双手，却是我们这个贫寒之家温暖的依靠。父亲的手活跃在一年四季的风雨中。在田里，他会捡起一块块石头扔到地边，随手薅起一把杂草，捏碎一个坷垃，扶直一把嫩草、树叶，或者用镰刀割下一些荆条，柳条；在家里，他忙着铡草，喂牛，扫地，拧绳、编筐。苦涩的乡村生活，在父亲的手里风生水起。父亲粗糙的手也会给我带来恐惧。初一的时候，我和三个同学逃课到山坡上捉野鸡，可能是高兴过头了，我们都把下午的地理复习，忘了个一干二净。结果期中考试时，我的地理只考了18分。父亲恼羞成怒，巴掌朝着我的屁股就是一顿猛揍。父亲用疼痛告诉我：我是他期望很高和一棵庄稼，在生命的拔节中，容不得有丝毫的怠惰。农具是父亲的战友，他们心气相通，共同承担着“二十四节气”的阴睛悲欢。父亲去世后，这此农具还在，它们站在父亲所在窑洞的墙角，神情黯然。有一天，一把铁镐来到了父亲的生活里：他要新手造一所新宅子。白天，父亲扛着铁镐走向一块阳坡，起掉土层，凿开岩石，像蚂蚁一样艰难地掘进。晚上回来，父亲要把铁镐擦拭一遍，然后点起柴堆烤他的手。父亲的手背上是冻裂的口子，手心里是被铁镐震出的渗血的“蚂蚱口”。他一边烤手，一边吸溜着鼻子炫耀他的战绩。父亲用了八年时间，终于完成了他的新宅工程：石砌的墙面，砖砌的拱顶，碎石垒起的院墙，树枝扎成的篱笆门。新潮而又诗意。只可惜新宅盖成后没几年，父亲就匆匆地走了。窑洞前，他亲手载下的那棵葡萄树挂果了，他都没来得及尝上一颗。父亲属马，他没能成为一匹驰骋沙场的千里马，却像牛一样辛辛苦苦劳作了一辈子。现在他终于变回天马，可以在他的苍穹里自由奔跑了。父亲去世后的那些日子，我几乎天天梦见他。我的梦里经常出现这样的情景：我们围坐在院子里的石桌旁，等他收工回来吃晚饭。他打开篱笆门，把铁锨立在墙根，一脸的疲惫。我拿着毛巾递过去，却不见他接。仔细看时，对面却只有一团模糊的黑影。6 . 给下列词语中加点的字注音。（1）粗犷（ ）（2）谄媚（ ）（3）驰骋（ ）（4）模糊（ ）7 . 请从修辞运用的角度赏析下面的句子（任选其一，做答即可）。 (1) 奶奶去世时，父亲哭了，那是一个男人撕心裂肺的哭。父亲高耸的肩膀抽动着，像风雨中摇摆的树枝。(2) 父亲去世后，这此农具还在，它们站在父亲所在窑洞的墙角，神情黯然。8 . 作者回忆小时侯的情景，发出了“三十多年了，我什么都忘了，唯独记得这个美丽的午后和那个令我骄傲的高度”的感慨，请结合原文内容，分析作者感到“美丽”和“骄傲”的原因。9 . 回想当时“对此我很不屑，常拿白眼愣他”这一心理及表情，作者却发出了“可惜那时我年少轻狂，并不理解他的一番苦心”的感慨，为什么？这样的句子与我们曾学过的一篇课文中的“我那时真是聪明过分”一句表意相近，请写出这篇课文的题目及作者。10 . 请把“然而，就是这样一双手，却是我们这个贫寒之家温暖的依靠”一句中“这样”指代的内容工整地抄写下来。文中的哪些情节印证了这双手是“我们这个贫寒之家温暖的依靠”？11 . 在文中，作者通过父亲自身的特征及与其相关的农具，饱含深情地刻画了父亲这一形象。请结合文中相关内容分析父亲的形象。12 . 作者以梦境中再现父亲劳作后回家时的情景来结束全文，有何作用？四、句子默写13 . 根据提示，用诗文原句填空。（1）我寄愁心与明月？_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）_，思而不学则殆。（十二章）（3）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（4）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（5）马致远的天净沙秋思中直抒胸臆，抒发游子孤寂的思乡之情的句子是：_，_。（6）刘禹锡的秋词中，一反历来他人悲秋的情调，以奔放的热情、生动的画面，热情赞美秋日风光的美好的诗句是：_，_。（7）油蛉在这里低唱，_。（鲁迅从百草园到三味书屋）（8）_，定然有美丽的街市。（郭沫若天上的街市）五、诗歌鉴赏古诗鉴赏早发宗泽伞幄垂垂马踏沙，水长山远路多花。眼中形势胸中策，缓步徐行静不哗。（宗泽）南宋抗金名将，义乌人 （伞幄）古代高级官员出行时的仪仗。幄，伞边布幔。（垂垂）飘挂状。（策）策略。14 . 这首诗写宗泽率领自己的军队于清晨出发，去进行一次军事活动的情景。全诗突出了一个“_”字（用诗中的一个字回答）15 . 结合诗句，说说宗泽是一位怎样的大将。六、课外阅读阅读下面文言文，完成文后题目。梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒而诮其子，曰：“吾为汝父也，岂谓不慈哉！我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而触地曰：“孽矣！无此事也。昔也往责于东邑人，可问也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣！”明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望见其子，拔剑而刺之。丈人智惑于似其子者，而杀其真子。夫惑于似士者，而失于真士，此黎丘丈人之智也。 节选自吕氏春秋（注释）梁：大梁，战国时魏国的都城，在现在的河南省开封市西北。部（pu）：部娄，同“培塿”，小山丘。 诮（qio）：责备。16 . 解释下列句中加点的字。 喜效人之子侄、昆弟之状（_）扶而道苦之（_）我固尝闻之矣（_）恐其父之不能反也（_）17 . 下列句中加点的“之”与“邑丈人有之市而醉归者”中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）A送孟浩然之广陵B黎丘之鬼效其子之状C欲遇而刺杀之D心之所向 则或千或百果然鹤也18 . 翻译句子。（1）吾为汝父也，岂谓不慈哉！（2）昔也往责于东邑人，可问也。19 . 读了上面的短文，你得到了怎样的启示？七、语言表达20 . 按课文内容填空。我们学过不少的小说，引人入胜的情节，鲜明生动的人物都会让我们难以忘怀。其中范进中举中欺贫爱富、趋炎附势的胡屠户给我们留下深刻的印象。胡屠户在范进向他借盘缠去参加乡试，将范进骂得一文不值，骂范进“_”；当范进中举人之后，胡屠户却厚颜无耻地夸奖范进，夸范进“_”。八、名著阅读21 . 阅读下列名著选段，完成后面小题海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官惧备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。一朝天气炎热，群猴去那山涧洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴也都进去了。石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。（节选自西游记第一回，有删改）（1）概括这段故事的主要内容_。（2）美猴王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？_（3）请根据西游记中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。五行山获救，师徒结缘贸然打死劫匪，师徒心生嫌隙_，师徒关系始稳定_，师徒关系“破裂”战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任悟空打死强盗被赶走，师徒关系再次“破裂”观音指出假悟空，师徒合意同心。九、作文22 . 从以下两个题目中任选一题进行写作。（1）在语文学习的旅途上，随处可见的幸福画面让我们驻足流连：四本粗拙的山海经，让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福；梨花丛中的小茅屋，让路人感受了来自于人与人之间莫语无声关照的幸福；经历重重磨难之后，丑小鸭脱胎换骨，享受着成功的幸福其实，幸福不光降临在别人身上，同样也存在于我们身边。请以幸福在身边为题，写一篇不少于600字的文章。（2）生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞。此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语请以生活需要为题写一篇不少于600字文章。线上可填适当的词语（如互助，欢乐，掌声、阳光，理智，感动、激情）使题目完整。要求：表达真情实感，不得套作，抄袭；文中不得出现真实的人名、地名、校名；书写规范，整洁，美观；文体自选（除诗歌外）。第 9 页 共 9 页