沈阳市2020版九年级上学期期中语文试题A卷

沈阳市2020版九年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面的文字，回答问题。“岁寒三友”之一的竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千姿百态，情趣盎然。慢步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心kung（ ）神怡。竹(A.即/B.既)美化了人的生活，又陶冶了人的情操，在我国( A.博大精深/B.源远流长)的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和（ ）清风明月，淡泊功名利禄；谦谦君子学它不向权贵zh（ ）腰，不为（ ）世俗所曲。（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2）结合语境选择恰当的词语，将字母序号填在相应的位置上。2 . 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）A藤野先生选自朝花夕拾，作者鲁迅。B回忆我的母亲选自朱德选集，作者朱德，是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。C列夫托尔斯泰节选自三作家，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。D美丽的颜色选自居里夫人传，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。中 国 文 化人类衣食住行这类维持生存的生活方式没有太大不同，即使有不同，也没有根本的意义。比方，用筷子还是用刀叉或直接用手抓吃饭，对于人类的命运不会有太大的影响。但是主张义先利后还是义后利先，主张人是目的还是手段，把自然看作是与自己同属一个整体还是与己无关的对象，却足可影响人类甚至整个地球的命运。因此，这里不考虑作为物质现象的中国文化，而考虑这些现象中所渗透的中国的思想原则和精神原则，或者说，中国之道。中国文化从产生的时候起，就推崇德性，倡导恃德者昌，恃力者亡，这是我们祖先的信念。我们的先人推崇的那些开天辟地的圣贤，其共同的特点就是舍己为人，克己让人，给人类造福。他们都有博大的胸怀，以天下为一家，以中国为一人，牺牲自己，成全众人，被我们中国人奉为文明始祖的人，无论盘古、女娲，还是伏羲、神农，或黄帝、尧、舜，他们的共同特点，就是创造文明，与民兴利，公而忘私，品德高尚。中国文化在其漫长的历史发展中也有种种不足为人道的地方，但是它的文化精神就总体而言是高尚的，是不会过时的，只要人类希冀在和平与平等的世界上生活的话。中国精神或中国之道的核心可以概括为如下几项：天人合一的宇宙观、天下为公的政治理想、和而不同的共同生活原则和思想原则、义利之辨的道德理念、己立立人与己达达人的淑世情怀、四海一家与天下太平的世界愿景等。这些中国之道并非中国文化所独有，但却是中国文化的核心和中国文化能够复兴的根据。这些理念与西方现代性的许多原则是不相容的，却是人类生存下去不可或缺的。现代中国文化要有不同于现代西方文化的感召力，只有建立在这些普适的理念基础上，而不能以已证明是有根本问题的某些西方现代性原则为基础。当然，中国文化的复兴绝不是说只是将这些理念单纯再重申一下，而是要将它们予以现代的阐发，因为文化复兴实际是文化重建，这就需要我们不是把西方文化作为敌对的东西或对立的东西，而是要把它作为助缘。中国之道的理念若是普适的，它就能吸纳其他文化的优秀成果，就一定会有兼容性。重建中国文化不是恢复传统文化，而是发展中国文化。（选自光明日报2011年7月23日，有改动）3 . 下列有关本文中的“中国之道”的说法，不准确的一项是（ ）A中国之道是指渗透着中国思想原则和精神原则的现象。B中国之道并不存在于所有中国文化现象之中。C中国之道的核心包括天下为公、天人合一、和而不同等思想。D中国之道是建立在普适理念基础上的高尚的文化精神。4 . 下列对本文有关内容的理解，正确的一项是（ ）A任何生活方式都不足以影响人类的命运，无关乎中国的思想原则和精神原则。B中国文化一贯推崇的德性，既是中国文化的核心，也是复兴中国文化的根据。C只要中国文化不过时，人类就能在和平与平等的世界上生活。D体现中国文化精神的一系列理念与西方现代性原则具有不相容性。5 . 根据本文提供的内容，下列推断不合理的一项是（ ）A坚持中国之道，并能吸纳其他文化的优秀成果，中国文化才能够发展、复兴。B西方文化中也可能包含中国之道的某些内容。C西方现代性原则不具备有利于人类生存下去的普适意义。D现代中国文化要具备不同于现代西方文化的感召力，就必须重建中国传统文化。应有格物致知精神（节选）在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是使人适应一个固定的社会制度。大学本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想平天下。这样，格物致知的真正意义便被淹没了。大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生是把探察外界误以为探讨自己。王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有永远不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟到的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可以“推之于四海，传之于万世”的。这种观点经验告诉我们是不能适用于现在的世界的。在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己作主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法以埋头读书应付一切，这对于实际的需要毫无帮助。6 . 根据内容，用原文填空。（1）第段中，大学里说到的“格物致知”是指：_（2）第段中“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了”的原因是：_7 . 选文采用了哪些论证方法？ 答：_8 . 在这篇演讲词中，作者叙述了自己在美国读书的经历，这样写有什么作用？ 答:_9 . 请写出能证明“应有格物致知精神”这一观点的一句名言。答:_三、对比阅读（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （卖油翁）（乙）赵襄子学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄子曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮于臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以后也。”（韩非子喻老）（注释）御：驾车。 逐：追赶，这里指驾车赛马。 易：更换。 调：协调。 诱：引导。此所以：这就是的原因。10 . 下列加点词语解释不正确的一项是A释担而立（放下）B徐以杓酌油沥之（慢慢地）C而后可以进速致远（达到）D先则恐逮于臣（抓住）11 . 下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是A康肃笑而遣之何陋之有B三易马而三后可远观而不可亵玩焉C以钱覆其口以为顺流下矣D赵襄子学御于王子期山门圮于河12 . 下列关于文化常识和文章内容的理解错误的一项是A甲文作者欧阳修是唐宋八大家之一；乙文作者韩非子是战国时期的法家代表人物。B甲文中“射”和乙文中“御”都属于古代“六艺”的范畴，“六艺”还包括礼、乐、书、数。C甲文告诉我们熟能生巧的道理；乙文告诉我们发奋图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。D甲文康肃的“笑”既是有所领悟也是自我解嘲；乙文赵襄子认为“三后”的原因是王子期所授未尽。13 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”（2）子之教我御，术未尽也。四、句子默写14 . 古诗文默写。（1）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（2）无题中用双关语表达对有情人的思念，后人又用这句诗表达无私奉献精神的名句是_，_。（3）王维的使至塞上中被赞为“千古壮观”的名句是:_，_。（4）水调歌头中作者由怀念弟弟转而感悟到人生的道理的句子是：_，_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。15 . 下列对本诗赏析不正确的一项是（ ）A首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，字里行间，饱含了诗人无限的辛酸和悲凉。B颔联用了两个典故，写被贬归来的感触：孤身归来，物是人非，恍若隔世，悲痛怅惘之情，油然而生。C颈联中诗人以沉舟、病树比喻前人，格调从沉郁中振起，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。D尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达与友人共勉之意。16 . 颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。(1)思想感情:。(2)哲理:。六、名著阅读17 . （五）名著阅读操不顾，策马便行。行不数步，忽拔剑复回，叫伯奢曰：“此来者何人?”伯奢回头看时，操挥剑砍伯奢于驴下。宫大惊曰：“适才误耳，夸何为也?”操曰：“伯奢到家，见杀死多人，安肯干休?若率众来追，必遭其祸矣。”宫曰：“知而故杀，大不义也!”操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”陈宫默然【小题1】选文出自古典名著_，这部书的作者是_【小题2】曹操对吕伯奢一家斩尽杀绝的做法，充分体现了他一生的处世哲学。选段中集中体现了他这种处世哲学的语句是什么?【小题3】结合选文内容，简要评价曹操斩杀故人吕伯奢的做法，反映了他怎样的性格特点?七、综合性学习18 . 语文实践活动(1) 孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下论语中的一句名言进行劝说。(60字左右)A父母在，不远游，游必有方。(意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。)B事父母几谏。(意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。)_(2)小萌的同学小慧邀请他周日去爬龙王山，但小萌的爸爸要他一起回乡下给古稀之年的爷爷祝寿。小萌该怎样拒绝小慧的邀请呢?请你帮帮他。_八、作文19 . 作文（一）根据情境，按要求写作。2311月4日，光明中学举行了爱心义卖活动。作为校报通讯员，请你写一则消息，报道此次义卖活动的情况。（自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不超过200字）（二）根据题目，按要求写作。24每个人都希望把事情做得很完美，在做事的过程中奋力地追求着完美，成功之后享受着完美带给我们的快乐；当然，也有可能在品尝了艰辛与痛苦之后，没有达到完美，但追求完美的过程，同样可以给我们带来思考和启迪请你以“完美”为题，写一篇文章。要求：（1）补全题目并抄写在答题纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数600800之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。20 . 材料作文草原上来了新的朋友，是一只丑陋的鸵鸟，大家看着鸵鸟的外貌，似乎不太欢喜，这时候斑马走出来热情的欢迎鸵鸟。“你好!欢迎你住进大草原。”斑马说。鸵鸟有些不好意思的说：“谢谢谢谢!”很快，鸵鸟就和斑马成为了最好的朋友，斑马的视觉不太好，经常草原上有些危险斑马都无法发现，鸵鸟的脖子又长又高，只要发现危险，就及时通知斑马。到了夜晚，斑马的听觉和嗅觉比鸵鸟要灵敏，要是察觉到什么风吹草动立刻通知鸵鸟。鸵鸟和斑马的配合得到了草原上其它动物的羡慕。阅读上面的材料，根据自己的感悟，自选角度，自拟题目，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套写；字数不少于600字；文中不得出现真实的姓名、校名。第 8 页 共 8 页