杭州市2019年中考四模语文试题A卷

杭州市2019年中考四模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A莫言写了大约16万字左右的书。B为了防止不再发生安全事故，学校加强了安全保卫工作。C夏天的汉川汈汊湖是一个旅游的好地方。D为了提高学生的语文素养，学校丰富了“诵经典，闻书香”的活动。2 . 下面词语的注音和书写完全正确的一项是（ ）A皑皑（ i）万籁俱寂（ln）千锤百炼酣然入梦B矗立（ch）倔强（ju jing）风烛残年围追堵截C挟持（ ji）嫣红（yn）据理力争苛捐杂税D踉跄（ling qing）愠怒（yn）故弄悬虚花天酒地3 . 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）凡山水,都有自己别样诗意的称谓,。诗乃抒情之物，心中有情，需要抒发，便诞生了诗歌。硬要砍捍诗歌的抒情性，等于掏掉了诗歌之心。假如把中国的山水，用以叙事称谓,无疑,那是白水一杯,无味也无色了。诗歌的抒情性和形象思维之功,是断不可抹杀的。A这与我们古老的文化传承有关,尤其与沿袭创新有关B这与我们古老的写作手法有关,尤其与起承转合有关C这与我们古老的风俗习惯有关,尤其与风土人情有关D这与我们古老的传统文化有关,尤其与诗词歌赋有关4 . 古诗赏析有误的一项（ ）村夜 白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（背景）这首诗写于元和九年(814)，当时白居易母亲在渭村去世。A第一句写景，苍苍霜草，点出秋色的浓重；切切虫吟，渲染了秋夜的凄清。B第三句过渡，由村庄转向田野，意境开阔苍凉，语言绮丽华美。C第四句比喻，在皎洁的月光下，盛开的荞麦花灿若一片晶莹的白雪。D诗中景物由萧瑟凄凉到奇丽壮观，表达出诗人由孤寂到惊喜的感情变化。5 . 下列文学常识说法不正确的一项是（ ）A答谢中书书和小石潭记中，“书”即书信，又叫“尺牍”或“信札”，多记事陈情，“记”主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。两者都是古代的文体。B山坡羊潼关怀古中“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。C故乡选自呐喊，作者鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家。D我爱这土地是诗人艾青远离他乡时写的一首思乡诗。6 . 下列词语没有错别字的一项是（ ）A妖娆度德量力作奸犯科红妆素裹B草茸茸遂用猖蹶原驰蜡象免冠徒跣C文采一代天骄顿失涛涛箪食壶浆D沉浸温声细雨裨补缺漏分麾下炙二、现代文阅读阅读下面一篇文章，完成小题。境界与知识文化是一个能够激发我们感情的崇高东西，它和知识是不一样的。一个有文化的人，你会发现他的生命力是非常旺盛的。他不是冷冰冰的，而是富有激情、情怀，他会用充满了爱和诗意的眼光来看待这个世界。可今天，我们从小学到大学的教育，更多的是教知识、技术、专业，唯独缺少文化。我们培养了很多精致的利己主义者、很多高学历的野蛮人，他们是冷冰冰的。有句很有名的话：知识就是力量。尽管知识确实重要，但知识也有局限性。什么叫知识？知识是对这个世界事物的认知。既然世界是无限的，那么知识也是无限的。可悲的是，人生是有限的。庄子就说过：吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。如果用有限的生命去追求无限世界所包含的无限知识，我们的人生就会废掉。当知识不成体系时，它是无用的，只是碎片。曾有一家报社搞国学知识竞赛，其中有一道题目问：中国历史上哪一个时代的宦官是可以娶妻的？这是非常严肃的知识。如果你专门研究宦官，把他们的生存状况、心理状态以及他们在中国历史上的地位、影响、作用都搞明白，你将会成为一名了不起的专家。可是假如你的主要精力不在此，这样的知识碎片，对你一点用处也没有。当一个人把精力花在这些地方时，他可能获得了知识，并且能在饭桌上与人聊天，但他会变得特别琐碎。生活中有太多这样无用的知识，它在误导我们生命的流向。可有不少人甘愿用琐碎的知识，把自己的人生切割成碎片。尼采写过一篇文章叫我为什么这么聪明。他的结论就一句话：我之所以这么聪明，是因为我从来不在不必要的事情上浪费精力。决定人境界高下的并不是对知识的掌握。列子里面有篇文章叫两小儿辩日。两个小孩争论，太阳在早晨离我们近，还是在中午离我们近。两个人都有根据，说早晨近是因为早晨的太阳看起来比中午的大；说中午近是因为感觉中午的太阳比早晨的热。他们要孔子给个标准答案。孔子没法判断。于是作者就借小孩的嘴讽刺孔子：谁说你知识多？作者大概是想，只要否定孔子的知识多，那就否定了孔子的价值。事实上，决定孔子境界的不是知识的总量，而是另外一种东西：对人和世界有更为清楚的认识。孔子早就说过：吾有知乎哉？无知也。 苏格拉底也曾经说：我比别人多知道的那一点，就是我知道自己是无知的。 他们说这些不是谦虚，不过是说出了真相。面对世界的无限，我们短暂生命里获得的知识可以忽略不计。所以，我们应该允许自己无知，也应该宽容别人的无知。(摘自2016年4月杂文选刊，有删改)7 . 结合文意，简述本文的论证思路。8 . 文章第段主要采用了哪两种论证方法？有什么作用？9 . 请结合文章内容谈谈你对第段画线句的理解。阅读下面文章，完成后面小题母亲与布鞋母亲就要过76岁生日了，我和爱人给母亲买了一双软皮鞋。母亲见到我们到来，非常高兴，赶紧接过我们给她买的礼物。口里不断的埋怨我们：“你们又去花钱买鞋给我穿，我的鞋还没有穿烂，年轻人要注意节约，你们用钱的地方还多。”埋怨归埋怨，母亲还是拿出那双鞋穿在脚上，夸我们买得合适、合脚。母亲说：“现在的鞋子还是没有以前我自己做的布鞋穿得舒服。”这时，勾起了我对母亲辛苦给我们弟兄做布鞋的情景的回忆。母亲是一个非常能干的农村妇女，生下我们弟兄四个，辛勤地养育我们，让我们吃饱穿暖。由于爷爷奶奶去世早，家里所有的活儿都是父母承担。父亲辛勤的耕作，收获粮食，让我们吃饱饭。母亲就用那双巧手给我们做衣、做鞋。母亲晚上忙完家务后，点上煤油灯，在那昏暗的灯光下，一针针一线线给我们做鞋子。几十年过去了，现在想起，这份温馨仿佛就在昨天。我还记得，要做布鞋，首先做的是做布壳子。农闲时节的好天气里，母亲先熬好一小锅浆糊，找出破得不能再穿的旧衣服、铺盖单、被子芯，用剪刀裁成一片一片。再将一块块边角料儿叠加起来，接着取下门板，用两条高板凳架住门板，糊在上面铺平、铺匀，一层浆糊一层布，啪啪地拍着桌面，把四五层旧布拍得紧紧实实地粘在一起。太阳足，半天的工夫就晒干了。如果旧布料不够用，母亲就去后院拾来竹笋壳，去掉毛后做在鞋底里面，节省材料。等晒干后揭下来就成了布壳子。此时，母亲已经累得汗流浃背了。接下来，母亲从红箱子里面的书里取出大小不一的鞋样纸。有父亲的，有我的，有弟弟的。母亲按照这些大大小小的鞋样，拿出一把大剪刀依照鞋样剪下来。剪好后，母亲先把鞋底边缝好，然后，开始制作鞋面，鞋面一般都是用新布料，里面用旧衣服做内衬，高档的鞋子才用的是灯芯绒面料。为了节约布料，以前的鞋子一般都是上面漏空，布料只包围脚的四周，后来才有了松紧带的布鞋。年初，母亲就在地里种上槟麻，晒干后做麻绳用。母亲从里屋搬来纺车，将散乱的槟麻条在纺车上编成麻绳，做鞋底用。纺车是是个细致活，母亲一手摇车一手牵着麻绳，汇集成一个个麻绳球。汗水从母亲的脸颊流下，滴在我们的心里。准备得差不多了，母亲取出父亲用竹子编成的针线筐。做鞋子的工具都在里面，锥子、顶针、缝衣针和各种颜色的线卷。母亲坐在屋檐下，阳光穿过瓦缝子照在母亲美丽的脸上。母亲聚精会神地用锥子在鞋底上钻出一个小孔，把针从小孔中穿过去，再用顶针一顶，翻过鞋底，捏住针将麻绳拽出，直到再也拽不动。这时母亲就将麻绳在手上挽两三圈，用力将麻绳拽紧。麻绳磨毛了，她就用嘴唇泯一下。针扎涩了，她就在前额的头发中逛一下，再钝了，就用磨刀石把针磨尖。纳鞋底是一个技巧中带着力气活，往往纳一会鞋底，脸上就会有细密的汗珠渗出来。纳鞋底的针时常刺破母亲的手，白色的鞋底上不时粘有母亲的鲜血，与母亲的汗水融合在鞋底上做一双鞋一般需要半个月时间。布鞋做好后，母亲把我叫到跟前，亲自给我穿上崭新的布鞋。看到母亲做布鞋不容易，新鞋都舍不得穿，一般都要等到天气冷了才穿上。平日里，我就赤脚。母亲就骂我，怕地上的荆棘刺穿我们的小脚，强行要求穿上。母亲说：“小娃娃脚嫩，鞋穿烂了，我又给你做。”就这样母亲一针一线的给我做布鞋，年复一年。每年基本上要做两双。冬日还要在鞋面里加上棉花，做成棉鞋，我们叫它“鸡婆鞋”，穿着非常暖和。母亲做的鞋非常合脚好看、耐穿。有时还要在鞋上做点花样，让同村的小伙伴羡慕得很。母亲说：“国林娃，你要好好读书，等家里有钱了，给你买鞋子穿，考起了学就可以穿皮鞋了”。穿着母亲做的布鞋，牢记母亲的教诲，我努力学习。1979年，我考上了中专。母亲熬更受夜给我做了两双布鞋，走时塞在我的包里，我泪眼朦胧。校园里，其他同学都穿着胶鞋或者买来的运动鞋，而我就穿母亲做的布鞋。城里的同学嘲笑我，说我土气，我却不以为然，并很自豪的告诉他们，这是我母亲亲手做的。后来，经济条件慢慢好起来了，也就不做布鞋了。但是母亲的针线、钻针、顶针等做鞋工具都还保存在那老屋的红柜子里面。母亲回老家就要拿出来看看，幸福的回忆写在母亲长满皱纹的脸上。看到如今的母亲手上布满双茧，额头上布满皱纹，满头的银发，明白了布鞋多么来之不易，感叹母亲养育我们的艰辛。一双双布鞋凝聚了母亲多少精力和汗水，熬坏了母亲曾经明亮的眼睛，花白了母亲多少的头发。如今穿着皮鞋的我，却时常想起母亲在煤油灯下辛苦给我做的布鞋。穿着母亲做的布鞋，走过了几十年的人生之路，趟过了多少生活的坎坷。一路走来，满满的都是温暖和幸福与我相随。10 . 仿照示例，将母亲做布鞋的经过补充完整。编麻绳 做布壳子 _ _ 缝新鞋11 . 文章第1段有什么作用？12 . 结合语境，品读文中划线的两个句子，作简要赏析。（1）汗水从母亲的脸颊流下，滴在我们的心里。（2）麻绳磨毛了，她就用嘴唇泯一下。针扎涩了，她就在前额的头发中逛一下，再钝了，就用磨刀石把针磨尖。13 . 阅读全文后，你怎样理解文章结尾处“穿着母亲做的布鞋，走过了几十年的人生之路，趟过了多少生活的坎坷”这句话的含义？14 . 现在，我们有些同学一味地在物质生活上相互攀比，总觉得父母没有给自己提供优越的生活条件，而文中“我”穿着母亲做的布鞋，受到了同学的嘲笑，却并不以为然，反而觉得自豪，对此，你有什么感触？请简要谈谈。感悟生命之哲理。地下400米的美丽杀戮肖成墨西哥境内的燕子洞深达地下400多米，虽然暗无天日，但却“星光灿烂”。制造这一奇观的“满天星斗”是成千上万的洞穴萤火虫。这些萤火虫附在洞顶一动不动，嘴巴却不闲着，不停地向外吐着唾液。一滴，两滴，三滴滴滴粘合，珠珠相连，很快就形成一条丝线。一条丝线倒垂下来，像一串项链。成千上万条丝线一泻而下，则既似瀑布，又像珠帘，的确美丽，颇为壮观。然而，美丽壮观的背后却是凶险的陷阱这是萤火虫精心制作并撒下的大网。萤火虫吐丝完毕之后，尾部开始发出蓝色荧光，将丝线映照得闪闪发亮。然后，像一个老练的钓鱼者，耐心地等待着猎物上钩。洞内有大量昆虫，黑暗中终于见到了光亮，一些好奇的昆虫经不住荧光的诱惑，纷纷扑向闪光的丝线，想零距离接触。然而，这些丝线具有极强的粘性，昆虫一旦被粘住，再想挣脱是万万不可能的了。等到昆虫被丝线粘住之后，萤火虫开始收网了。它们不慌不忙地将丝线慢慢收回，将粘在上面的昆虫收到嘴边，尽情享用。那些葬身萤火虫腹内的昆虫做梦也没想到，它们会被那么漂亮的东西悄无声息地俘获、杀死。殊不知，诱惑力越大，杀伤力越大。-青年文摘2017年03期15 . 为什么将洞穴萤火虫的捕食方式称为美丽的杀戮？16 . 请从修辞的角度赏析下面的语句。（1）一条丝线倒垂下来，像一串项链。成千上万条丝线一泻而下，则既似瀑布，又像珠帘，的确美丽，颇为壮观。（2）萤火虫吐丝完毕之后，尾部开始发出蓝色荧光，将丝线映照得闪闪发亮。然后，像一个老练的钓鱼者，耐心地等待着猎物上钩。17 . 文章最后一段有什么作用？本文给你怎样的思考和启迪？18 . 积累链接：请写出诗鬼李贺雁门太守行中写敌军兵临城下，战云笼罩，战士整装待发的诗句。三、句子默写19 . 根据课文默写古诗文。（1）关关雎鸠，在河之洲 。_，君子好逑。（诗经关雎）（2）蒹葭萋萋，_。（诗经蒹葭）（3）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，_。（4）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（5）令初下，_，_。（6）永结无情游，_。（7）_，弓如霹雳弦惊。（8）曹刿论战中，体现政治上取信于民的句子是_，_，_。（9）日本政府审议通过了右翼势力编写的教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到许多主持正义国家的强烈谴责，真是“_，_”。（用孟子两章中诗句）（10）古今诗歌中有许多表达爱国情感的句子，请你写出连续的两句。_，_。四、课内阅读阅读送东阳马生序（节选），完成下列各题。余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。20 . 指出与加点字意思相同的一项是。（1）以是人多以书假余A.弄虚作假 B.假人假义C.假戏真唱 D.假公济私（2）走送之A.飞沙走石 B.走南闯北C.走马观花 D.走投无路21 . 用现代汉语翻译下面的语句。（1）故余虽愚，卒获有所闻。翻译：（2）不敢出一言以复翻译：22 . 阅读选文，完成下面填空选文从借书抄录之劳, , 百里投师之艰； 四方面叙述了作者青年时代求学的艰苦。五、作文23 . 阅读下面的文字，根据要求作文。优质的面粉需要细磨，上好的咖啡离不开反复的研磨，好墨要磨，好玉也要磨，有些话还要反复琢磨，好事亦多磨磨是生活的常态，磨也是人生体验与品味。请结合自己的生活体悟，以“磨”为题，自选角度，写一篇不少于600字的作文，诗歌除外。第 8 页 共 8 页