山西省2019版七年级上学期期末语文试题A卷

山西省2019版七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）A清宫剧热播带火故宫旅游，“十一”长假期间，不少游客怀着好奇心莅临延禧宫，工作人员称，更多人能来此参观也是了解历史和文化的好事情。B吉林长春长生公司违法违规生产狂犬病疫苗事件的调查结果让人如雷贯耳，它再次突显出建立常态监管制度和严格的惩戒体系的重要性。C今夏，多国受到严重的高温干早天气困扰。有越来越多的研究表明，近百年人类活动是加剧气候系统变化首当其冲的因素。D种下绿色，就能收获美丽，种下希望，就能收获未来。塞罕坝林场建设者创造了震撼世界的生态文明奇迹，为人类治理荒漠化改善生存环境提供了中国方案。2 . 下面画线句修辞手法不同于其他句的是（ ）A秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是，风把地上的黄叶吹起来！我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”B每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。C“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。D春天像刚落地的娃娃，从头到尾都是新的，他生长着。二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。我们能在梦里背单词吗？你是不是也有过这样的经历：白天学习的数学公式和推导过程，晚上出现在梦中；白天练习过英语对话，梦中你就可以非常流利地和外国人交谈通常我们会称这种现象为“日有所思，夜有所梦”。最近，科学家对这种现象做了进一步研究，结果发现，做梦真的可以帮助我们学习和记忆新学的知识，梦中的你的确是在学习的。睡眠的过程分成不同的脑电波阶段：非快速眼动睡眠，此时脑电波为慢波；快速眼动睡眠，此时脑电波频率较快。其中做梦是处于快速眼动睡眠状态，也就是我们俗称的深度睡眠时期。正常人入睡时先进入浅睡，即非快速眼动睡眠阶段，然后再进入做梦阶段。从入睡到做梦阶段为一个睡眠周期，一般一夜睡眠经历45个睡眠周期的交替。当然，我们仅仅知道做梦时是怎么回事，还不足以解决问题。最近，神经科学家埃林和罗伯特找了一些哈佛大学的本科生进行了如下实验：他们让这些学生在电脑前坐45分钟，玩一个迷宫游戏。在迷宫中，研究者将一个特定的对象设为终点，让学生们记住，然后让他们从迷宫里一个随意的点出发，找到到达终点的途径。做完游戏之后，学生们被分为两组，一组人去睡觉，一组人则留下来看录像。研究者利用脑电技术探测了睡觉组的大脑活动，之后在一个做梦周期结束时叫醒他们一次，问他们梦到了什么，或者在他们睡完午睡醒来之后问他们做梦的情况。接着对两组人再进行一次迷宫游戏的测试，结果表明，在测试中，睡觉组相对于不睡觉组更快地找到了特定目标。其中还有4位同学做梦梦到了迷宫，他们找到特定目标的速度是其他睡觉组成员的10倍！做梦促进了他们的学习和记忆。对于上述研究，研究者有进一步的解释。研究发现，做梦能够导致记忆的再激活。因为梦的周期正好对应着神经同步的增强期，此时大量的神经元能够被同时激活，从而提高对特定事物的记忆。在上述研究中，罗伯特等人就注意到，被试者的梦并不仅是对刚学习过的迷宫经验的精确重现，还激活了相似的经验。比如，其中的一个学生不仅梦到了迷宫的影像，而且梦到了自己几年前在一个蝙蝠洞探险的经历。这表明大脑在做梦的时候不仅激活了某个学习经验，还再激活了相关的学习经验。美国西北大学肯帕勒的研究团队也有相似的发现，如果先给被试者建立一种声音和一幅图的联结，并在其做梦的时候（快波睡眠时期）播放这种声音，之后被试者对那幅画的记忆也会增强。这些研究成果得到的结论让人惊喜，尤其对于学习第二语言的人来说，做梦的促进效应将非常有用。我们都知道，学习外语是通过建立外语词汇和母语词汇的联结来完成的，那么我们试想一下，在白天背了一些单词和单词的中文释义之后，做梦时在你耳边重复中文释义是不是会有效提高单词的记忆效果呢？“懒人们”仿佛听到了福音，把闹钟关掉！让我把梦做完，我要多背一些单词哦！3 . 第段的加点短语“这种现象”指的是_的现象。（请用自己的语句概括回答）4 . 对第段中内容的理解，下列不正确的一项是（ ）A实验者被分为两组做实验。B实验者做了两次游戏测试。C实验者都是哈佛大学的学生。D实验研究者只研究了睡觉组。5 . 第段画线句“被试者对那幅画的记忆也会增强”的条件是：（1）_（2）_6 . 第段中，（1）将画线句改成意思相符的陈述句，应该是_。（2）加点词语“仿佛”不能删去的理由是_。7 . 第、第段能否互换？为什么？三、句子默写8 . 根据提示补写名句或填写课文原句。_，沉鳞竞跃。晴川历历汉阳树，_。_，长河落日圆。_，_，国恒亡。白居易钱塘湖春行中“_，_”两句通过对鸟动态的描写，展现出春的生机与活力。四、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下列小题。峡口送友人（唐）司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾中。来时万里同为客，今日翻成送故人。（注释）峡口：这里指西陵峡口。去住：指走的和留的人。9 . 请用生动形象的语言描绘诗歌一、二句所展现的画面A10 . 请结合诗歌三、四句内容，谈谈本诗表达了诗人怎样的情感。五、课外阅读艾子教孙艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚而不悛。其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善邪!”杖之愈峻。其子无如之何。一旦，雪作，孙抟雪而嬉，艾子见之，褫其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉?”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。(选自明陆灼艾子后语)（注释）慵劣：慵，懒惰；劣：顽皮。榎(ji)楚：分别是灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。悛(qun)：悔改。抟(tun)：同“团”，把散碎的东西捏聚成团。褫(ch)：剥夺，夺取或解下衣服。掬：两手捧(东西)。11 . 解释下列句中加点词的意思。(1)其子仅有是儿（_） (2)杖之愈峻（_）12 . 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是：（ ）例句：寒战之色可掬A艾子笑而释之B于厅事之东北角C恒恐儿之不胜杖而死也D南面而望之13 . 将下面句子译成现代汉语。汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？14 . 你对艾子和他儿子的教育方法有何评价?请简要阐述。六、名著阅读阅读下面的文章，完成后面小题三藏不忘本，四圣试禅心（节选）（明）吴承恩沙僧道：“弟子蒙菩萨劝化，受了戒行，等候师父。自蒙师父收了我，又承教海，跟着师父还不上两月，更不曾进得半分功果，怎敢此富贵！宁死也要往西天去，决不干此欺心之事。”那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。师徒们搬在外面，茶饭全无，再没人出。八戒心中焦燥，埋怨唐僧道：“师父忒不会干事，把话通说杀了，你好道还活着些脚儿，只含答应，哄他些斋饭吃了，今晚落得一宵快活，明日肯与不肯，在乎你我了。似这般关门不出，我们这清灰冷灶，一夜怎过？”悟净道：“二哥，你在他家做个女婿罢。”八戒道：“兄弟，不要栽人。从长计较。”行者道：“计较甚的？你要肯，便就教师父与那妇人做个亲家，你就做个倒踏门的女婿。他家这等有财有宝，一定倒陪妆奁，整治个会亲的筵席，我们也落些受用。你在此间还俗，却不是两全其美？”八戒道：“话便也是这等说，却只是我脱俗又还俗，停妻再娶妻了。”“大家都有此心独拿老猪出丑。常言道：和尚是色中饿鬼。那个不要如此？都这们扭扭捏的拿班儿，把好事都弄得裂了。这如今茶水不得见面，灯火也无人管，虽熬了这一夜，但那匹马明日又要驮人，又要走路。再若饿上这一夜，只好剥皮罢了。你们坐着，等老猪去放放马来。”那呆子虎急急的，解了缰绳，拉出马去。那呆子拉着马，有草处且不教吃草，嗒嗒嗤嗤的赶着马：转到后门首去，只见那妇人，带了三个女子，在后门外闲立着，看菊花儿耍子。他娘女们看见八戒来时，三个女儿闪将进去，那妇人伫立门首道：“小长老那里去？”这呆子丢了缰绳，上前唱个喏，道声：“娘！我来放马的。”那妇人道：“你师父忒弄精细，在我家招了女婿，却不强似做挂搭僧，往西跄路？”八戒笑道：“他们是奉了唐王的旨意，不敢有违君命，不肯干这件事。刚才都在前厅上栽我，我又有些奈上祝下的，只恐娘嫌我嘴长耳大。”那妇人道：“我也不嫌，只是家下无个家长，招一个倒也罢了，但恐小女儿有些儿嫌丑。”八戒道：“娘，你上复令爱，不要这等拣汉。想我那唐僧人才虽俊，其实不中用。我丑自丑，有几句口号儿。”妇人道：“你怎的说么？”八戒道：“我虽然人物丑，勤紧有些功。若言千顷地，不用使牛耕。只消一顿钯，布种及时生。没雨能求雨，无风会唤风。房舍若嫌矮，起上二三层。地下不扫扫一扫，阴沟不通通一通。家长里短诸般事，踢天弄井我皆能。”那妇人道：“既然干得家事，你再去与你师父商量商量看。不尴尬，便招你罢。”八戒道：“不用商量！他又不是我的生身父母，干与不干，都在于我。”妇人道：“也罢，也罢，等我与小女说。”看他闪进去，扑的掩上后门。却说三藏、行者、沙僧一觉睡醒，不觉的东方发白。忽睁睛抬头观看。那里得那大厦高堂，也不是雕梁画栋，一个个都睡在松柏林中。慌得那长老忙呼行者，沙僧道：“哥哥，罢了！罢了！我们遇着鬼了！”孙大圣心中明白，笑道：“昨日这家子娘女们，不知是那里菩萨，在此显化我等，想是半夜里去了，只苦了猪八戒受罪。”三藏闲言，合掌顶礼，又只见那后边古柏树上，飘飘荡荡的，挂着一张筒帖儿。沙僧急去取来与师父看时，却是八句颂子云：“黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。圣僧有德还无俗，八戒无禅更有凡。从此静心须改过，若生怠慢路途难！”那长老、行者、沙僧正然唱念此颂，只听得林深处高声叫道：“师父啊，绷杀我了！救我一救！下次再不敢了！”15 . 阅读上面节选文字，依据最后一段“颂子”（画线部分）和你阅读原著的记忆，简述西游记二十三回“三藏不忘本，四圣试禅心”的主要故事情节。16 . 揣摩下列语句，回答括号里的问题。（1）宁死也要往西天去，决不干此欺心之事。（分析加点词语所表现的人物性格）（2）八戒道：“话便也是这等说，却只是我脱俗又还俗，停妻再娶妻了。”（“脱俗又还俗，停妻再娶妻”各指什么事件？）17 . 文章写八戒放马这一情节，对表现人物性格和推动情节有什么作用？请简要回答。18 . 对于第三段妇人与八戒的对话，作者的设计妙在何处？写出你的发现。七、综合性学习19 . 依照画线的句子,在横线上再写一句话。要求句式、结构相同,上下文意连贯,并运用相同的修辞方法。人在生命的旅途中,不能没有朋友的祝福。你的祝福如久旱时的一场甘霖,为我送来凉爽;如沙漠里的一片绿洲,为我带来希望;_,_。我将带着你的祝福,去搏击人生的风雨,拥抱绚丽的彩虹。八、作文20 . 阅读下面的文字，根据要求作文。生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想请以“重拾”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整；（2）不少于600字；（3）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；（4）不限文体（诗歌除外）；（5）不得透露个人相关信息。第 6 页 共 6 页