山西省2019年七年级下学期期末语文试题.A卷

山西省2019年七年级下学期期末语文试题.A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A青春往往伴随着成长的疼痛。此刻，每个坐在考场的初中生，都在体验并经历这样一种人生难以回避的过程。B阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。C这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。D被网友调侃为“中国式过马路”的国人集体闯红灯现象，不只是行人的错，恐怕某种程度上与“路权不平等”，与数不清的“中国式国情”之间也难脱干系。2 . 下列划线字注音完全正确的一项是：（ ）A热忱（chn）淳朴（chn）童稚（zh）绯红（fi）B和煦（x）豁亮（hu）殷红（yn）惟妙惟肖（xio）C拮据（j）发酵（jio）提防（d）参差不齐（c）D汲取（j）炽热（ch）匿名（n）称心如意（chn）3 . 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相经庭。B研究动物行为的科学家实验的方法怪涎不经。C在实验开始时，我原和小鸭子一样圃匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。D小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲需索不休，带它们真是累人的差事。4 . 下面句子中加点词语运用有误的一项是（ ）A影片流浪地球展现出了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的宇宙星图。B漫天大雪封住了道路，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，无异于直接走向死亡。C冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。D古今中外的智者先贤，以高山仰止的深邃思维和广阔视野，抚慰着我们躁动的心灵。5 . 下面语言得体的一项（ ）A天气冷了，妈妈嘱咐你多穿件衣服，你说：“都穿好几件了，再穿捂死了！”。B同学邀请你出去玩，你不想去，说：“不好意思，我已经安排了别的事情，改天陪你去，好吗？”C一位同学因成绩优异而获奖，你说：“运气不错，别骄傲哈！”D小王得知自己丢失的东西有着落了，对电话那边的报信人说：“谢谢您，明天我一定会在百忙之中专程前去取回，并当面致谢，请您恭候！”6 . 在名著朝花夕拾中描述的人物正确的一项是（ ）“黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。”这个人物是。A寿镜吾B藤野先生C范爱农D陈莲河7 . 下列文学常识表述错误的一项是（ ）A桃花源记选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，唐朝诗人，是我国文学史上第一位田园诗人。B诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称诗三百。C“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。D“唐宋八大家”，有唐代的韩愈、柳宗元，并称“韩柳”，他们一起倡导了唐代的古文运动。 宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。二、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。猫（节选）郑振铎(1)冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。(2)春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。(3)这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。(4)妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”(5)张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。(6)一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”(7)我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。(8)我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。(9)妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”(10)张妈默默无言，不能有什么话来辩护。(11)于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。(12)三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”(13)它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。(14)我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。(15)隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！(16)我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！(17)我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？(18)两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。(19)我永无改正我的过失的机会了！(20)自此，我家永不养猫。8 . 分析第(1)段中划线句的作用。9 . 细读第(3)(15)段，将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一个小标题，每个标题不超过4个字。妻买回鸟 _ _ _ _ “我”知真相10 . 文中“我”判断第三只猫咬死芙蓉鸟的依据有哪些？11 . 下列对课文内容分析有误的一项是（ ）A真是“畏罪潜逃”了，我以为。通过心理描写，写出“我”对猫咬死了鸟害怕责罚逃跑的确信。B想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺着我的良心的针！运用了比喻的修辞手法，突出“我”明白真相后的愤怒。C我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。这只猫是因为“我”的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。D自此，我家永不养猫。总结全文，表达了“我”的愧疚、自责之情。“永不”一词也体现了“我”态度的决绝。现代文阅读带斑的苹果年迈的父母执意在乡下生活，说是城里没有拉家常，太寂寞。又说进了城一根菜一根葱都要买，花钱多舍不得。还说：“树老皮会裂，人老性格变。饮食起居和年轻人合不来，有了磕绊大家不愉快。”父亲的性格十分倔强，认准的事不会改变，只好随他们的意。到了节假日，我们就骑着车子去看望双亲。我们知道二老不爱吃糕点心之类的食品，就捎上几斤苹果，父亲还嗔怪了好一阵，说常回家看看我们就高兴了，以后不准买东西的。妻子说，老年人多吃苹果有利防止心脑血管疾病，几斤水果就让我们表表孝心吧。妻子是护士，她的话很有效，我们带去的水果就留下了。可是从旧社会里熬过来的人总是一粒豆子都要磕成两瓣吃，后来我们又带去新鲜水果时，看到以前的苹果已经出现烂斑。妻子对饮食很是讲究的，把拣出来的坏苹果就往垃圾筒里扔。母亲一看急了，连忙从垃圾筒里捡了起来，然后用水冲了冲削了皮，切去腐烂的部分，有滋有味地吃着。那一天，我们破天荒看到父亲一人吃两个苹果，当然是生了斑开始腐坏的苹果。“好好的苹果不吃，偏要等到坏了才吃，真是没办法！”我无可奈何地笑了笑，妻子说，他们喜欢吃坏苹果，以后就拣坏的买。这是一个双休日，我和妻子下乡了。妻子打开沉甸甸的包笑着说：“爹妈喜欢吃坏苹果，今天我挑的全是坏苹果，三毛钱一斤，是好苹果的五分之一价钱。”说着，她把苹果一只一只拾进纸箱，父亲拿起两只苹果嗅了嗅，摸了摸，笑着说：“虽然是坏苹果，味道倒挺香的，还没破皮烂肉，以后就买这种苹果。”这次苹果是妻子买的，我下班回家时，她已全部装进了包。现在听父亲这么一说，我也凑上前去，擦了擦近视镜片上的雾气，拿起几只苹果端详着，只见每只苹果上都有开始霉烂的斑点，有的拇指面大，有的黄豆粒大，有的一只苹果上有几块褐色的，黑色的烂斑，我心里“咯噔”一下凉了：说是买坏苹果给父母吃，怎么当真全买坏苹果吗？妻子却没有在意我的表情突然由晴转阴，她动作麻利地削着皮。母亲说这苹果不像坏苹果呀！妻子说：“表皮上刚变色，不能久放，要抓紧吃掉。”又一次假日下乡，我打开妻子准备好的包，只见依旧是斑痕点点的坏苹果。我再也搂不住火，“呼啦啦”一下把包倒了个底朝天，红红绿绿的苹果骨碌碌滚了一屋子。“怎么啦，你神经有毛病？”“不是我神经有毛病，而是你良心有毛病。每次带给我爹妈的全是烂苹果，你心里愧不愧！”妻子一下沉默了。她瞪了我一眼，嘴角抽搐了一上欲言又止，转身取来一条白毛巾扔在我面前。“干什么？”我不解地问。“你自己擦呀，看看是不是烂苹果。”我疑惑地拿起毛巾在苹果 上一擦，那些黑色的、褐色的斑点立刻就不见了。我瞪大眼睛，更加疑惑。“告诉你吧，这些苹果都是新鲜的优质苹果，上面的黑斑褐斑是我涂上去的。”这时我才明白父母不让我们花钱买苹果，买了好苹果总是舍不得吃，于是妻子就想了这么个点子，让他们心里坦然，多吃苹果。我感到先是脸上热乎乎的，接着心里热乎乎的。猛然搂住了妻子。12 . 根据故事情节，用简要的语言概括“我”的心理反应。故事情节“我”的心理我们带好新鲜苹果，父母舍不得吃，直到已出现斑点，烂了才舍得吃。_一个双休日，我和妻子下乡，妻子买带斑的苹果给父母吃。 又一个假日下乡，发现妻子依旧买斑痕点点的坏苹果。13 . 下面这句话很有表现力，请结合语境进行品味。母亲一看急了，连忙从垃圾筒里捡了起来，然后用水冲了冲削了皮，切去腐烂的部分，有滋有味地吃着。14 . 联系上下文，说说下列这句话中两个“热乎乎的”表达的内容有什么不同？我感到先是脸上热乎乎的，接着心里热乎乎的。15 . 联系小说内容，说说文中的妻子是怎样一个人？16 . 作者故意把故事的真相跳移到作品的结尾写有什么好处？三、句子默写17 . 名句积累。（1）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）（2）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（3）_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（4）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（5）士别三日，_，_？（孙权劝学）（6）木兰诗中表现军旅生活寒冷、艰辛的诗句：_，_。四、课内阅读阅读爱莲说，完成后面小题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！18 . 下列语句中加点的词解释有误的一项是（ ）A可爱者甚蕃（多）B牡丹之爱，宜乎众矣（应当）C不蔓不枝（长枝）D亭亭净植（种植19 . （小题2）将选文中划线的句子翻译成现代汉语。可远观而不可亵玩焉。莲之爱，同予者何人？20 . 对爱莲说内容和写法理解分析不正确的一项是（ ）A选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。C文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。D文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。五、诗歌鉴赏北陂杏花王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。【注释】陂（bi）：池塘。这里指的是池边或池中小洲。这首诗系王安石晚年所作。诗人原先积极推行新法，晚年被迫闲居江宁，眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。21 . 作者爱用“绕”字摹写山形水势，请你说说“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好在何处？22 . 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A首句点出北陂杏花不同于他处杏花的环境特点，“春水绕”三字是全诗的关键，后边的诗句便从这三字来生出。B第二句描绘临水杏花的姿态：花傍水生，朵朵妖娆：影投水面，摇曳多姿。岸中花，水中影，相互映衬，都占有明媚的春光，美艳动人。C第三句中的“雪”字，形象精妙，不仅写出杏花的颜色，而且给人以明亮、高洁的感受。杏花志洁行芳，品格不俗，花格就是诗人的人格。在这里，情与物化，花我为一。D第四句中“碾成尘”与“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙，表现了诗人宁愿被“碾成尘”也要保持高尚节操的政治操守。六、名著阅读23 . 古人云:“自古英雄多磨难。请结合你读过的一部中国古典名著,简要谈谈你对这句话的理解。(100左右)七、综合性学习24 . 为引导同学们正确交友，你所在的班级举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）（观点论述）对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一个辩论赛。如果你是正方，请你列举在网上交朋友的好处有哪些。（2）（故事链接）下图与交友的内容有关，请将该故事简要叙写出来。字数在60字以内。（3）（仿写句子）友谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；友谊是，。八、作文25 . 请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。作文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。(1)人这辈子，有人喜欢你，有人讨厌你，有人羡慕你，有人嫉妒你生活就是这样，你不能让每个人满意，只要无愧于心，做好自己就行。以做好自己为题目写一篇作文。(2)“人生若只如初见”，“初见”固然很美，“又见”何尝不是一种更深刻的美呢？请将题目又见_补充完整，然后作文。第 9 页 共 9 页