太原市2019年中考二模语文试题A卷

太原市2019年中考二模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文化文学常识的表述有误的一项是（ ）A智取生辰纲选自水浒传，生辰纲是指成批运送的新年礼物。B在汉语中表示年龄的词语很丰富，其中“总角”表示八九岁至十三四岁的少年。C曹刿论战选自左传，传说是春秋时期左丘明所作，它记载了公元前722年以后的二百多年间的许多史料，是一部史学和文学名著。D报告文学是以文学的手法及时地反映和评论现实生活中真人真事的一种新闻文体。它具有新闻性和文学性双重特征。南京大屠杀就是一篇报告文学作品。2 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。B关于摔跤吧，爸爸，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。C随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点。D为提高节目的文化特色，朗读者邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。3 . “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。”这是课文春里的一句话，对这句话的理解，不正确的一项是（ ）A用“钻”既表现春草冲破土层的挤劲，又用“偷偷地”修饰，状其不知不觉的出现，生动地表明春草的活力。B这两句中“嫩嫩的”三字不能去掉，因为这三个字既写出了春草鲜嫩的样子，又符合节令的特点，而且写出了初春时节萌生的小草那软软的质地。C上面两句从宏观描绘，写出了春草的情态，它的质地、色泽、长势。D“小草偷偷地从土里钻出来”从修辞角度来看，属于拟人。二、字词书写4 . 阅读下面的文字按要求答题分与智慧同行，你就拥有了不一样的心境!在花开花落间，你看懂了人间美好的沦回；在云卷云舒间，你参透了人生hu达的奥秘；在潮涨潮落间，你明白了人生起落的交迭；在月缺月园间，你尝透了人生悲喜的滋味。拥有了智慧，你就拥有了美丽的心境，你就会面朝大海，春暖花开!（1）用音序检字法查“奥”字先查音序（_）再查音节（_）。（2）找出并改正语段中的两个错别字分。_（3）根据拼音写汉字给加点的字注音hu达（_）交迭（_）三、现代文阅读（题文）阅读下面的文字，完成小题。“湛江年例”是一种力量“湛江年例”是粤西岭南一带独具地方特色的民间文化习俗。那时，粤西地区偏远封闭，生产力低下，人们为了征服自然，安居乐业，一年举办一次大型的祭祀活动，以祛除凶灾恶毒，祈求一年风调雨顺，国泰民安，表达人们心中美好的愿望；现在，它也支撑了许多在外艰苦奋斗和在困境中挣扎的人。可以说“湛江年例”是人们心中的一种精神寄托。因此，人们对“年例”格外敬重，有“年例大过年”的说法。随着社会的发展，“湛江年例”与时俱进，被赋予更多的内涵，已然成为一股强大的力量。对湛江人来说，年例具有巨大的魔力，尽管大家分散在各地，它总有一股强大的力量，推动着人们从四面八方凝聚一起。远的，近的，坐火车的，开小车的，骑摩托的，一个个地来了。途中，人们的笑声，车队的喇叭声，买卖水果的吆喝声，多种声音奏出一曲喜悦之歌；席间，身居高位的官员，商界的精英，出外打工的，邻村的亲朋友好友，大家脸上都放着光，嘴上带着蜜，举箸提杯，汇成一片欢乐的海洋；宴后，叙别情，话家常，言发展，展望宏图，描绘出一幅未来的图景。同操一种语言，乡音乡情交融，着实让常年在外，难得相见的家乡人别有一番享受。一位湛江老板说，“钱永远都赚不完，但人与人之间的感情会被时间慢慢地冲淡。每年我们都做年例，就为了请亲朋好友来聚聚，维系大家的感情。”“湛江年例”体现着浓浓的文化品味。每逢年例，各种民间艺术表演力竭所能，尽献于众。比如吴川的年例必然少不了吴川飘色，每一板飘色，恰似一座流动的舞台。在舞台上的演员，有的踩在一柄剑尾或刀枪交叉点上，有的站在树枝上，有的则踏在公鸡或鲤鱼上，他们手舞足蹈，飘飘欲仙奇妙的是观众却看不到它的支撑点，作为东方神秘的民间隐蔽艺术，它不仅令吴川市区万人空巷，吸引了中央电视台的专题访问，更吸引了世界各地的外国人来湛观看。还有遂溪舞龙醒狮、东海人龙舞、雷州傩舞雷剧等艺术表演吸引世人眼球。年例给了传统艺术一个传承发展的空间，我们可以加大宣传力度，让“湛江年例”大胆地走出去，让更多的人了解“湛江年例”这个特色文化。“湛江年例”浓浓的文化品味，像一股强大的力量，把世界各地的人都凝聚在一起。“湛江年例”为当地经济的发展插上腾飞的双翅。年例期间，宴席丰盈了，礼品高档了，消费水涨船高了，市场也繁荣起来了；当地官员借年例节日与事业有成的老板共谋振兴家乡大计，于是新路修起来了，学校建起来了，家乡更美了。政府还把年例和“经贸洽谈会”结合起来，办成“一节一会”，吸引了各地商人前来投资搞建设。“湛江年例”在当地的建设中，正成为一股推动当地经济发展的强大力量。“湛江年例”源远流长，被赋予时代新内涵的湛江年例现已成为湛江文化独特而迷人的风景线！作为一股强大的内在力量，它把湛江人紧紧地凝聚在一起，并推动着湛江的发展。然而，当年例宴席档次不断提高时，一股攀比奢侈之风却在逐渐蔓延；当我们在为精彩绝伦的民间艺术拍手叫好时，却面临无人继承的尴尬局面；当我们大打“湛江年例经济牌”时，却还未真正找到年例和旅游之间的切合点。（本文参考湛江日报有关材料写成）5 . （小题1）文章从哪几方面论述了“湛江年例是一种力量”？（4分）6 . （小题2）结合语境理解画线句子中的词语“精神寄托”的含义（4分）7 . （小题3）如何更好地促进“湛江年例”的发展，请你结合文章内容写出两点建议。（4分）8 . （小题4）请从表达方式的角度，简析文章第段语言运用的特点和表达效果。（6分）阅读下面的文字，完成各题。片段一我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已经抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。片段二近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁之中，自然在发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！9 . 试分析下列句中加点词语的不同含义。我赶紧拭干了泪。到这边时，我赶紧去搀他。10 . 父亲信中的话，照应了文段二中“”这一句。11 . 结合语境，从用词角度赏析下面的句子。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。12 . “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿买橘是否矛盾？为什么？13 . 片段一、二都写到父亲的背影，每次背影各是在什么情况下出现的？作者为什么都止不住留下眼泪？阅读下面文段，完成后面小题栓在琴凳上的十年我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年,我才4岁半,坐在小课桌前,脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工資加在一起也就两三百元。家里存款两三千,而一架钢琴怎么说也要近万元。钢琴搬回家的场景我还记得。已是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”“嗯！”我怯弱地答应了。后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候。即便当时明白又如何，我没有选择的权利。随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不堪。银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要杷成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐” 。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事请之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！ ”我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤” 。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。 但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地融化了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！” 我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！话刚到嘴边，我就哽咽了。14 . 依据文章内容，填写下表。时间情节“我”的心理4岁半怯弱学琴的十年往返银川学琴考完业余十级之后如释重负多年后我和以前的生活和解了15 . 结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。16 . 请从修辞的角度赏析第自然段画线的句子。遇到沙尘暴的时候,妈妈侧身护着我。母女俩紧紧相拥,像风中的两片树叶,飘摇在行进的路上。17 . 请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”?你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？ （链接材料）社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！ 一方面，这种教育方式受到很多人指责：另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大” 的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。四、句子默写18 . 按要求填空。（1）_，胡为乎泥中？（诗经邶风）（2）一日不见，_（诗经郑风）（3）蒹葭苍苍，_。所谓伊人，_。（诗经蒹葭）（4）坐观垂钓者，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）黄发垂髫，_。（陶渊明桃花源记）（6）请默写王勃的送杜少府之任蜀州后四句：_，_。_，_。五、诗歌鉴赏润州听暮角（唐）李涉江城吹角水茫茫，曲引边声怨思长。惊起暮天沙上雁，海门斜去两三行注：文宗时，诗人曾被流放康州，此诗很可能是作于迁谪途中。江城：临江之城，即润州。19 . 诗人选取了哪些典型的意象？营造了一种怎样的氛围？20 . 本诗是李涉很有名的即景抒情之作，后两句借写鸿雁受惊吓腾空远飞，表达诗人怎样的感情?六、课外阅读阅读下面文言文，完成后面小题桓荣，字春卿，沛郡龙亢人也。荣本齐桓公后，少学长安，事博士九江朱普。贫窭无资，常客佣以自给，精力不倦，土五年不窥家园。至王莽篡位乃归。会朱普卒，荣奔丧九江，负土成坟。因留教授，徒众数百人。莽政，天下乱。荣抱其经书与弟子逸匿山谷，虽常饥因而讲论不辍，后复客授江淮间。建武十九年，年六十余，始辟大司徒府。帝召荣，令说尚书，甚善之。拜为议郎，赐钱十万，入使拔太子。每朝会，辑冷荣于公卿前敷奏经书。帝称善。曰：“得生几晚!”会博士缺，帝欲用荣。荣叩头让曰：“臣经术浅薄，不如同门生郎中彭闳，扬卅从事皋弘。”帝曰：“俞，往，女谐。因拜荣为博士，引闳、弘为议郎。三十年，拜为太常。荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息。元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎!”荣笑不应。及为太常，元卿叹曰：“我农家子，岂意学之为利乃若是哉!”（选自程后汉书桓荣丁鸿列传有删节）（注）窭：贫穷。俞：文言叹词，表示允许。女：同“汝”，你。21 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是A事/博士九江朱普B至王莽篡位/乃归C会/博士缺D与族人/桓元卿同饥厄22 . 解释下列词的含义。（1）负土成坟负：（_）（2）荣抱其经书与弟子逸匿山谷匿：（_）（3）虽常饥因而讲论不辍辍：（_）23 . 翻译文中划线句子。（1）贫窭无资，常客佣以自给，精力不倦，十五年不窥家园。（2）但自苦气力，何时复施用乎?24 . 结合短文内容，说说桓荣身上有哪些优秀品质?七、名著阅读25 . （题文）阅读下列名著片段，回答问题。A昏昏沉沉地睡了两昼夜， B着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。 B这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗?”第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来，他就问 B:“车呢？”（1）以上文字出自名著骆驼样子，文段中的人物A是_，B是_。 （2）是什么原因使A昏昏沉沉大病一场？A问起的那辆车子后来的命运怎样？_八、综合性学习26 . 综合性学习。为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列任务。（1）知孝道请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。_（2）明孝义请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。 例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。_（3）践孝行作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。_九、作文27 . 请以“属于我的世界，真是美丽”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。第 9 页 共 9 页