南宁市2019-2020年度八年级上学期期中语文试题A卷

南宁市2019-2020年度八年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）A西游记中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的猪八戒骗了回去。B汤姆索亚历险记“当海盗去”这个片段中，写了汤姆、贝姬、哈克三个小“海盗”在威尔逊岛的生活，充分表现了三个少年自由自在、无拘无束的酣畅心境。C从百草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。D水浒传中，“武松醉打蒋门神”的原因是蒋门神霸占了施恩的快活林酒店，武松知恩图报为施恩夺了回来。2 . 下列加点词语有错误的一项是（ ）A诱惑睫毛衣裳争先恐后B掩饰端庄屋檐迫不急待C造访干涩铃铛咄咄逼人D吝啬瓢泼悠远淅淅沥沥3 . 下列各句中，加横线成语使用恰当的一项是（ ）A海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。B他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄，自命不凡，结果可想而知，没有人愿意同他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。C新闻报道的方式也别出心裁，把历史镜头、现实镜头连续播映，把赛场内的比赛和赛场外的活动同时报道，使人耳目一新。 D张教授引经据典，旁征博引，其儒雅的气度、严谨的论证、渊博的知识、风趣的语言无不令全校师生赏心悦目。4 . 填入文段空格中相应的句子，最贴切的一项是（ ）张择端在清明上河图里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。 ，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。 ，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线！一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。A矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱B形象的重叠和交错构成丰富的画面，矛盾的发展促成戏剧的高潮田野无语，画家们爱于悠然处静听桥之歌唱C矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的交错和重叠构成丰富的画面田野无声，画家们爱于无声处静听桥之倾诉D形象的交错和重叠构成丰富的画面，矛盾的发展促成戏剧的高潮田野空旷，画家们爱于无声处静听桥之歌唱5 . 下列加点词语完全正确的一项是：（ ）A倜傥（tng） 秕谷（b） 迭起（di）气冲斗牛（du ）B祈祷（q）赫然（h） 炽痛(ch)迥乎不同（jing ）C亘古（gn）嫉妒（j） 喧闹（xun） 热情澎湃（bi ）D重荷（h）木屐（j）哺育（p ）锲而不舍（qi ）二、基础知识综合6 . 阅读下面的文字,完成问题。万圣节、圣诞节、感恩节等本是舶来品，可近些年来，这些洋节反而越发受欢迎，中秋节、春节等传统节日却越来越不受di（_）见。面对这一趋势，不少学者要求学校和家庭加强传统节日的宣传教育，甚至有人要求抵制这些洋节。传统节日是一个国家、民族传统文化的（甲）（沉淀积淀）与表征，传统节日是否受重视往往能间接反映本土文化的生命力，专家、学者并非在（乙）（杞人忧天忧心忡忡）。然而另有一些人持ji（_）然相反的观点，在他们看来，洋节受欢迎仅仅是因为它们的庆祝方式有趣、富有吸引力，特别是与商业运营模式更为契合，洋节走俏，一方面能活跃我们的文化、愉悦身心；另一方面也能创造更多经济价值。事实上，烈抵制与坐视不理的观点都不可取，需在其间表达一个中庸的立场。根据拼音写汉字或给加点的字选择正确的读音。（选择题只填序号）不受di（_）见 ji（_）然相反趋势（_）（Aq Bq） 契合（_）（Aq Bqi）从（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线。（甲）_（乙）_（3）划线句有语病，请将正确的句子写在横线上修改。_三、现代文阅读春草散章杨林雪连篇累牍，风之笔蘸着水之墨，春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。冬雪渐消，湿润的泥沼里，草种子就潜心于构思了。春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。或章，或篇，或段，或句，写满山坡，写满原野，写满堤边岸头，写满水泽沟壑，甚至写满农家小院的墙头和屋檐春草任性，最得意于写她的随笔。旷野上，树林忙着做插画，野花赶着绣彩图，春草蔓延漫生，更行更远，没有谁能阻得住她行路的脚丫。而鸟在空中配着它的画外音，解说给匆忙行走的云听。春草珍惜每一寸土地，驱除荒凉，征服贫瘠，以她绿色的大手笔和庄稼汉的锄头较量着：看谁的文章更流芳千古！有时候春草忍不住顽皮，悄悄钻在庄稼行里闹一闹，结果常给严谨认真的农人发现，一锄头钩了出来：“你来掺和啥？这儿不是你歇脚的地方。”草扮个鬼脸儿仍回田头地角扎根。春草素朴天真，她淡漠都市的豪华，却甘愿将她的脚步不断伸向浩瀚无边的沙漠，为饥渴的旅人们寻找生命的甘泉水。在一望无际的千里牧场，春草更是热情奔放，恣意抒写，淋漓尽致挥洒她绿色的畅想！春草且行且止，收放自如，天涯海角，迤逦而行。文章可谓篇篇华美，章章锦绣，字字珠玑。春草深懂得自己的使命，她从不嫉妒农民沉甸甸的收成，也不在乎野火会不会烧尽她全部的卷稿。冬去春来，她只是饱蘸生命的浓墨，在稿纸一般的广袤大地上，不停地写啊，写啊，写！7 . 全文构思的着眼点是将春草的生长比拟为一个女孩在_，贯串全文的一个字是_，文中的_、_、_、_、_、_等词语，都以系列暗喻的方式紧扣着这一点。8 . 第、段使用_顺序，首先_，其余依次是写_、_、_、_。9 . 文章写春草，为什么还要写雏鸡、雏鸭、呆鹅和庄稼人?10 . 第8段中的文字使你想起哪首诗？默写这首诗前四句：_，_，_，_。真“重理”就不该“轻文”张志公一提到各行的“家”，比如文学家、数学家、电子学家等，你会以为，他们大概是各专一行，别的什么都不管的。不对，不是这样。任何一个称得上“家”的人，他不但专精于一样，而且一定有广博的知识基础。没有一个不懂物理的化学家；没有一个不懂物理、化学的医学家；没有一个对科学一窍不通的文学家。你看过电影李时珍、话剧伽利略传吗?如果编剧、导演、演员对科学一窍不通，这些电影、话剧能够编得好、演得好吗? 普通教育阶段，属于基础知识的功课一般区分为文科和理科两大类。语文、外语、历史，这些是文科；数学、物理、化学、生物、生理卫生，这些是理科；地理课里边有所谓人文地理的内容属于文科性质，自然地理的内容属于理科性质，所以这门课可以说是文、理兼而有之。此外，还有政治、体育、音乐、图画课，也都是基础课程。所有这些功课，统统是打基础的，都不是专门性的。做一个现代化的国家公民，应当具备这些基础知识；不论日后进一步学什么、研究什么、干什么工作，这些基础知识都是有用的，并且都是必要的。每个人往往有自己的兴趣爱好，各方面的才能也并不是完全等同的，某一两门功课学得特别好，其余学得一般，这种情形是不少见的。有的人对数、理、化有兴趣，有的人对文学、历史有兴趣，这也是许可的，应该鼓励的。如果有人在某方面显示出较高的才能，我们还应当珍视它，为它的进一步发展创造条件。但是，万丈高楼平地起，只有把基础打好了，个人的爱好和特长才能得到发展。 特别需要指出的是，所有这些基础课程有一门共同的基础课，那就是语文课。语文是学习任何文化科学知识的基础。不论是社会科学的文、史、哲、政、经、法，还是自然科学的数、理、化、生，学习、表达和交流都要使用语文这个工具。语文不学好，不善于说，不善于读，不善于写，无论学什么，研究什么，做什么，都会受到影响，效率都不会很高。人们都知道，学不好数学会影响学物理；那就更应当知道，学不好语文还会影响到学数、理、化。因为数、理、化的叙述、论证以及公式和定理都要通过精练、严密的语言文字来表达，如果不掌握好语文这个基础工具，你怎么能很好理解这些东西呢?比如“解方程”和“方程的解”是两个不同的数学概念，“两数的平方和”和“两数和的平方”，意义完全不同，解题时往往一字之差，就可能谬以千里。语文课是基础课的基础，基础不好，就会影响其他课程。等到以后参加了工作，无论从事哪个部门的科学技术业务，总需要经常看些技术资料，如果阅读能力不高，那对工作将会有多大的影响!当技术员写不好实验报告，当医生写不好病历，有了发明创造，写不好科学论文，有了经验，写不好总结，那对工作又会有多大的影响! 当前，在青少年学生中间有一股“重理轻文”的风气，就是重视学习数学、物理、化学，不重视学习历史、地理，尤其不重视学习语文。其实，照这样的“重”法，这个“理”就恰恰学不好。忽视了文必将影响他学理，影响他日后干理科的工作。真正重理的人，决不应轻文；同样，真正重文的人，也决不应轻理。由于志趣不同，在某方面一般地认真学习，而在另一方面特别多下工夫学习，这种情形是自然的现象。但是，“重”一样，“轻”一样，却是不正常的思想和心理的反映。普通教育阶段是打基础的，样样都不过是学点起码的知识、技能，这些起码的知识、技能对学生心智的发展有很大的作用，“轻”了一样，最终必然会影响到主观上觉得该“重”的那一样，从长远来看，这后果是很坏的。 爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜，爱吃肉的可以多吃点肉，但是只吃一样，别的不吃，那可不行。食谱广一些好，不能“偏食”，“偏食”造成营养不良，影响健康。学习也是一样。11 . 作者论述的观点是：12 . 简略说说选文第段用了怎样的论证方法，其作用是什么？13 . 选文第段连用三个“没有一个不”有怎样的表达效果？14 . 选文第段从两方面强调了语文学科重要的基础性。这两方面分别是：15 . 作者说“语文是学习任何文化科学知识的基础”，请你运用相关的语法知识说说“解方程”和“方程的解”的意义有何不同。16 . 结合自己的学习实际，谈谈你从文中受到的启迪。四、文言文阅读文言文阅读与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。17 . 解释下列句子中加点词的意思。(1)猛浪若奔(2)蝉则千转不穷(3)鸢飞戾天者(4)经纶世务者18 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。19 . 文章开篇就勾勒出富春江沿岸“_， _”的景色特点；在描绘异水时，抓住了水清、急的特点；描绘奇山时，紧扣_、_、_的特征；最后作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。20 . 下面对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）A这篇文章是吴均写给朋友朱元思的描绘行旅山水，抒发自己心志的一封信，属山水小品，是骈文中少有的佳作。B“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了自富阳至桐庐间山水的特点。C“负势竞上”“争高直指”，作者以动写静，给本来静止的山，赋予了奋发向上的无穷的生命力。D“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者获得功名后在大自然中陶醉的心情。五、句子默写21 . 默写古诗文中的名句名篇。杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏新晴野望唐王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。（注释）氛垢：雾气和尘埃。诗经有“今适南亩，或耘或籽”句，指到南边的田地里耕耘播种，后来南亩便成为农田的代称。22 . 从“新晴原野旷，极目无氛垢”可以看出雨后新晴的乡村景色有什么特点？23 . 尾联描写了一幅什么样的图景？诗歌表达了诗人怎样的思想情感？七、语言表达24 . 语言表达运用。请阅读下则新闻消息，为其拟一个题目（不超过20字）10月28日上年10时08分，重庆市万州区长江二桥上一辆公交客车坠入长江中。目前，救援工作正在继续紧张有序进行，据现场应急救援指挥部介绍，截至目前，共70多艘船只围绕公文车坠江水域全面开展救援。目前，搜救船正在车辆坠江水域进行探测，待车辆位置精确定位后，将根据打捞方案，派潜水员到水下定位起吊。题目：_八、名著阅读25 . 红军给战士规定了三条简明的纪律是：行动听指挥；打土豪要归公。九、作文26 . 阅读下面的文字，按要求作文手机促进了人与人的交往，却也能导致人与人的隔膜；电脑快捷了人们的工作，却也能分散人们宝贵的精力；小组合作改善了学习方式，却也能加剧两极分化请以“因而改变”为题写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。第 8 页 共 8 页