道德与法制五年级上册第一单元 面对成长中的新问题 2 学会沟通交流

道德与法制五年级上册第一单元 面对成长中的新问题 2 学会沟通交流姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 别人发言时,我会（ ）A趁机讲话B插嘴C专心听讲2 . 下列情况属于宽容他人的是（ ）。A同学不小心撕破你的书,你微笑着说没关系B别人欺负你,你想办法报复回击C小文不小心将兰兰新买的衣服弄脏了,兰兰好长时间都不理小文D和好朋友闹矛盾了,你就故意不借给他东西3 . 对一些观点存在不同看法时，我们要（ ）。A坚持自己的观点B理性对待分歧，求大同存小异。C放弃自己的观点4 . 下列做法正确的做法（ ）A我刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师却批评我，我不服和老师吵了起来B和老师提建议，要注意方式和方法C我要和同学好好相处，谁欺负我我也不吱声，因为少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。5 . 下列态度合适的是（ ）。A这么简单的问题你都没弄懂，拿我的答案抄吧B你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我C只有我的思路是最合理的，你的思路根本就是错误的，我也不听你的讲解6 . 下列行为正确的是（ ）A我不想和李龙玩，我看到他就生气。B我不玩踢毽子游戏，因为小明踢得好，他总是踢的多，我心里不舒服。C我和小红玩沙子，我们玩得非常开心。7 . 屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。他从口袋掏钱时发现自己没有带钱袋。见乞丐的手伸得高高的等着,屠格涅夫面露愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。”乞丐却笑了,含泪说“不,我宁愿接受您的握手。”这个事例说明（ ）。尊重是相互的尊重能消除隔阂,有利于形成互敬互爱的融洽关系屠格涅夫没有给乞丐钱就是没有尊重乞丐屠格涅夫尊重乞丐,显示出他较高的内在修养ABCD二、填空题8 . 说话前做好准备，明确_，充分_。9 . 我们身边的每个人都是_的，学会和“不同”的人_是我们必须具备的本领。10 . 游戏带给我们快乐，（_）带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活处处有（_）。11 . 与人沟通，还要学会（_）。这样做既是良好的（_）体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。12 . 竞选人在演讲中，最重要的是_。13 . 坚持本身就是一种（_）。14 . 对于不同看法，采取（_）或（_）的态度都不利于问题的解决。三、判断题15 . “世上无难事，只怕有心人”这句话是说，我们遇到困难要勇于坚持。（_）16 . 老师是我们的大朋友，我们爱老师。（_）17 . 我已经是高年级的学生了，课余生活有我自己来选，这是我的权利。（_）18 . 发生冲突时，不管处理方式如何，结果都是一样。（_）19 . 课间时我和同学们一起玩耍。（_）20 . 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的,我不敢表达真实想法。（_）四、简答题21 . 别人伤害了我们，为什么还要宽容呢？22 . 请列举一些生活当中，不同同学友好交往的事例。23 . 说说你在各种学习活动中感受过哪些快乐。24 . 小陈刚把教室打扫干净，调皮的同学又把垃圾扔在了地上，可老师却批评他做值日不认真，扫地不干净。遇到这样的情况，你会怎么做？25 . 适度维护自己的要求是什么？26 . 赵军和刘慧在各自的卫生区打扫卫生，赵军一用力，扫帚下的树叶飘到刘慧所在的卫生区了。两人发生了争吵，接着又开始相互拉扯。请分析两人发生冲突的原因，并帮助他们化解该冲突。第 3 页 共 3 页