部编版2019-2020学年三年级上册语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步练习（I）卷

部编版2019-2020学年三年级上册语文第七单元第23课带刺的朋友同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共36分)1. （4分） 看拼音，写词语。lyupiobshlhuqiojunlin_2. （8分） 看拼音，写词语sn ziqnlosh hudi mnx qun y chn_ln ynnwitn xiosh hwjwsh_3. （6分） 看拼音，写词语。qng zhexi shnggo sngdn shng_gung bdin nizhn yngpio f_4. （8分） 给多音字组词。 兴xng_xng_散：sn_sn_藏：cng_zng_。5. （6分） 根据拼音写词语。 cweihngzohrnshnchyunhh_cngmngtu zozhugnwnyohungrnd w_6. （4分） 寄扬州韩绰判官是_代诗人_写的。其中“_,_”描写的是扬州二十四桥。二、 阅理理解 (共2题；共29分)7. （15分） 重点段落品析。很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它cn cn地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的n du红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了我暗暗钦佩：cn mn的小东西，tu zo的本事可真高明啊！（1） 看拼音，把文中的词语补充完整。cncnn ducn mntuzo_（2） 请用文中的句子概括上文的主要内容。 （3） 正确朗读。“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”要读出_的语气。8. （14分） 阅读下文，回答问题放飞蜻蜓一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水。”一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是掌握飞行方向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他叉指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。（1） 写出下面词语的意思。七嘴八舌：_。异口同声：_。（2） 陶行知看到孩子们捉蜻蜓，是怎样做的？ （3） 翠贞他们一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，为什么最后大家却迫不及待地要把蜻蜓“放飞”了？ （4） 陶行知为什么没有直接命令孩子们把蜻蜓放掉而是给孩子们讲蜻蜓的知识？ 三、 语言表达 (共1题；共15分)9. （15分） 把陈述句换成把字句奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。战士们消灭了一批入侵的敌人。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅理理解 (共2题；共29分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 语言表达 (共1题；共15分)9-1、