部编版小学语文一年级下册课文2.5小公鸡和小鸭子同步练习（II）卷（模拟）

部编版小学语文一年级下册课文2.5小公鸡和小鸭子同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 练功房 (共4题；共19分)1. （5分） 看拼音，写词语。moynjlngchduzujimngmi_2. （2分） 仿照样子填空。放学了，大家排好队准备回家。_准备_。3. （6分） 填上合适的词，把句子写具体。如果能跳到小狗身上。如果能_地跳到_的小狗身上。沙滩是我们的天地。_的沙滩是我们的_天地。花儿长在草坪里。_的花儿长在_的草坪里。4. （6分） 读画杨桃，根据课文内容回答问题。（1） 父亲教我画画，叮嘱我：“你看见一件东西，是_，就_，不要_，画走了样。”（2） 课堂上，我把杨桃画成了_。老师让同学们懂得：_不同，杨桃的样子是_的。二、 挑战台 (共1题；共15分)5. （15分） 阅读下文，回答问题夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。我趁它停在眼前小歇时，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！我常常想，生命是什么呢！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心脏，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸。但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。（1） 解释第自然段中加横线的词语在文中的含义。擎天撼地：_肃然起敬：_（2） “我”忍不住放了小飞蛾的原是_。（3） 小瓜苗才存活了几天，为什么说它有“擎天撼地的生命力”？（4） 自然段中的三个事例，分别从三个角度给了作者强烈的生命意识。这三个角度分别是：_，_，_。（5） 作者对生命的思考可分为三个层次。仿照下面对第一层次要点的概括，归纳第二、三层次思考的要点。第一层次：要对自己负责，好好使用生命，让人生有意义。第二层次：_第三层次：_（6） 下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ）A . 作者呼唤“生命”，表达了强烈的生命意识和积极的人生态度。B . 写小飞蛾，是为了告诉人们：小飞蛾是一条生命，一切生命都有强烈的求生欲望。C . 心脏的跳动，让“我”感受自己的生命，强烈的生命意识震撼了“我”，让“我”严肃地思考人生。D . 文章呼唤人们珍视生命，坚强勇敢，让自己有限的人生活得光彩而有价值。第 5 页 共 5 页参考答案一、 练功房 (共4题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、二、 挑战台 (共1题；共15分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、