部编版三年级上学期语文第25课《掌声》同步练习C卷

部编版三年级上学期语文第25课掌声同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共12题；共48分)1. （5分） 句子排序更合理。啊！又是一条彩虹出现了。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。_明明看见了大声喊：“爸爸，彩虹出来了快来看啊！”等爸爸来到门口，彩虹已经消失了。明明：“爸爸，你怎么才出来呀，彩虹不见了。”_明明高兴地叫了起来：“爸爸让我来试试吧！”他连忙拿过杯子，学着爸爸的样子向空中喷水。_雷雨过后，天边出现了一道彩虹。_“别着急，爸爸给你造一道彩虹。”说着，爸爸拿来一杯水，喝了一口，含在嘴里，背着太阳向空中喷去。阳光里马上出现了一条美丽的彩虹。_2. （4分） 写出反义词犹豫_结束_忧郁_珍惜 _3. （4分） 写出反义词忧郁_犹豫_持久_镇定_4. （4分） 看拼音写词语。zhng shngwn jngyun yz sh_5. （2分） 读课文掌声，根据课文内容填空。班里有位叫小英的同学，总是_地坐在教室的一角。她小时候生病，一条腿落下了_。6. （4分） (2020三下期中) 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。 （1） 吏史 在旧社会的一看官服就知道_级别的大小。清明上河图已经有八百多年的_了。（2） 幅副 草原上点缀着几朵小花，就像一张_画卷。全运会的安保人员_武装，给人一种威武的感觉。7. （8分） 我会选(选字填空)。低 抵_挡 高_骤 聚相_步_绪 诸情_位谈 淡_话清_8. （3分） 正确搭配稳定_A演讲讲述_B情绪结束_C故事9. （3分） 根据句子意思写词语。光彩鲜明夺目。_事物之间的内在的本质联系。_形容来人太多或事物繁杂，接待应付不过来。_10. （2分） 写出反义词乐观豁达_单调_11. （8分） 用“心”组适当的词填在括号里我们青少年应该向社会献一片_，对自己的父母应有_，对朋友要_，学习上要有_。我们在上学路要_，对陌生人要有_，别让父母为我们_，取得进步要_。12. （1分） 按课文掌声回答问题。读第七自然段，说说你对掌声的理解。_。二、 阅读理解 (共2题；共25分)13. （15分） 阅读下文，回答问题英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1） 写出下面词语的反义词。犹豫_镇定_（2） 同学们一共给英子鼓了_次掌。第一次掌声是为_而响起，第二次是为_而再次响起。 （3） 英子为什么犹豫？又为什么流泪？ （4） 同学们前后两次掌声分别表达了什么？ 14. （10分） (2020五下) 按要求完成句子练习。 （1） 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 这句话写了_的情景，一系列的_描写，体现了石猴_的特点。用相同的描写方法写一个人，表现出这个人的某个特点。_（2） 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 作者运用了_的修辞方法，寥寥几笔就写出了石猴出世后_的生活。仿照划线的部分写句子。寒假里，同学们_，_，_，_，过得充实极了。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共12题；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 阅读理解 (共2题；共25分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、