合肥市2020年五年级下册第二单元《公共生活靠大家》单元测试卷C卷

合肥市2020年五年级下册第二单元公共生活靠大家单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 扔一张纸，吐一口痰、说一句脏话看起来是不起眼的小事，然而，就是这一点点小事，能折射出一个人、一个地区乃至一个国家的（ ）A文化程度B人格魅力C社会文明D文明程度2 . 下面是为居民健身提供的公共设施的是（ ）。A公园游乐园B社区的操场C小明家的跑步机3 . 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，要处（ ）以下拘留或者500元以下罚款。A七日B十日C五日D六日4 . （ ）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。A高速公路管理部门B法律C交警部门5 . 公益活动，人人参与，作为小学生的我们能做的是（ ）。可以为灾区捐款，奉献自己的爱心可以利用业余时间照顾孤寡老人可以参加保护生态环境的志愿活动可以帮扶困难家庭，让他们脱离贫困ABCD6 . 漫画共享单车变私享单车说明了（ ）A人民生活贫困，买不起私人自行车B人们拥有充分的自由和权利C这些人没有正确认识和处理个人利益和公共利益之间的关系7 . 年满_周岁就可以申请加入中国青年志愿者组织。A14B16C188 . 当我们需要小组讨论问题的时候，我们要（ ）A小点儿声，不要打扰别人B自己高兴最重要，想怎么来就怎么来C别人声音都很大，我一定要比他们的声音更大9 . 下列不属于健康文明的休闲生活（ ）。A我们的社区新风尚B净化我们的流行文化C阅读也是一种休闲D吸毒一口，落入虎口10 . 有的青少年“借烟消愁愁更愁”，这种心理是属于（ ）A模仿心理B攀比心理C逆反心理D解脱心理二、填空题11 . 社区是我家,建设靠大家,美丽的社区需要我们的_。12 . 有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，_公共设施，这些行为侵犯了他人的合法的公共权益，严重的还会触犯_。13 . _是人类和谐相处的金钥匙，_不仅是为别人，受益的也是我们自己。14 . 我们要注意自己的_给别人带来的影响，学会在公共场所_他人的利益，尊重他人的权力，这样就是一个_人，一个_人。15 . 每个人都有一块属于自己的生活空间。保持_不仅仅是空间的概念，也体现了对他人_的尊重。在我们的生活中随处都有这样一道看不见的_。16 . 中国人有以酒待客，以酒会友的习俗。酗酒在伤害自己的同时也给（_）和（_）带来了严重危害。17 . 在公共场所供大家使用的设施，称为“_”。它是为了_大家的生活而设置的。18 . 在公共场所供大家使用的设施，称为“_”。它是为了方便大家的生活而设置的。常见的有：_、_和_等19 . （_）也是一种休闲。三、判断题20 . 自己的利益坚决维护，他人的利益则随意妨碍。（_）21 . 小华把果皮扔到垃圾桶外。（_）22 . 公共生活不需要共建，但公共利益需要共享。（_）23 . 家乡的变化和自己没有关系，所以不用关心。（_）24 . 文明有礼是成年人的责任，与我们青少年无关。（_）25 . 维护公共秩序，我们有责任劝阻不遵守公共秩序的人。（_）26 . 我们现在还是个小学生，可以不用遵守交通秩序。_27 . 在公园里可以大声唱歌。（_）28 . 人人有权参与公共生活，利用公共资源，享受公共利益。（_）四、连线题29 . 敬老院阅览图书电力公司治病救人图书馆敬养老人税务局供电医院存贷款银行征收税务五、简答题30 . 如何看待破坏公共设施的行为？31 . 冬天里，你感受到过哪些温暖？你打算怎样为他人添温暖？32 . 怎样参与公益活动？33 . 请你说说，如果出现下列现象，会有什么危害：（1）假如路灯碎了：（2）假如公园的休息椅坏了：（3）假如公厕无法使用了：（4）假如公交车的遮雨棚漏雨了：（5）假如公交站牌被贴满了小广告：34 . 课余生活中。我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请结合自己的实际情况为我们的课余生活做一个温馨提示。问:在图书馆或阅览室怎么做? 外出游玩时怎么做? 六、综合题35 . 让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球，说说你的办法是什么？这个小实验告诉我们什么道理？联系你的生活实际举一个类似的事例。第 4 页 共 4 页