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第二单元 冷和热,（苏教版）四年级科学上册,1,单元分析：,冷和热是生活中常见的现象。本单元将带领学生对生活中的冷热现象进行探究，让他们在一个个亲历活动中了解冷热现象，了解冷热现象中蕴涵的科学道理。本单元力求根据学生的情况，在师生做充分准备的情况下共同探究冷热现象，并且有意识的引导他们把知识应用到生活中去。,2,酒精灯的构造,灯帽,灯芯,灯壶,火焰,3,（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的三分之二，打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。,正确使用酒精灯的方法,4,正确使用酒精灯的方法,（2）用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。,5,正确使用酒精灯的方法,（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热。,6,正确使用酒精灯的方法,（4）用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。,7,注意事项,8,热的传递,9,实验名称：热在固体中的传递,实验目的: 研究固体的热传递方式 实验仪器: 酒精灯、蜡烛、试管夹、 金属汤勺、火柴。,10,实验步骤:,1、准备两把汤勺，分别在汤勺柄前，中、末端分别滴上蜡，插入火柴，等其凝固。 2、点燃酒精灯。 3、用试管夹夹住金属汤勺，用酒精灯在一把汤勺的前端加热，观察蜡的熔化情形。 4、用试管夹夹住金属汤勺，用酒精灯在另一把汤勺的中端加热，观察蜡的熔化情形。,11,实验步骤:,1、准备两把汤勺，分别在汤勺柄前，中、末端分别滴上蜡，插入火柴，等其凝固。 2、点燃酒精灯。 3、用试管夹夹住金属汤勺，用酒精灯在一把汤勺的前端加热，观察蜡的熔化情形。 4、用试管夹夹住金属汤勺，用酒精灯在另一把汤勺的中端加热，观察蜡的熔化情形。,12,注意事项：,1、使用火柴的小组，放置火柴的间距小一些。 蜡滴滴得不要太多。 2、把实验装置都装好了，确保桌子上没有纸 张后，再点燃酒精灯 。 3、在实验中请注意安全，不用手去触摸汤勺。 4、实验过程中，请小组内尽量仔细观察，屏 住 呼吸，以免灯焰摇动。,13,实验步骤:,1、准备两把汤勺，分别在汤勺柄前，中、末端分别滴上蜡，插入火柴，等其凝固。 2、点燃酒精灯。 3、用试管夹夹住金属汤勺，用酒精灯在一把汤勺的前端加热，观察蜡的熔化情形。 4、用试管夹夹住金属汤勺，用酒精灯在另一把汤勺的中端加热，观察蜡的熔化情形。,14,实验现象: 1.用酒精灯加热汤勺的前端，融化顺序是前端、中间，末端。,2.用酒精灯加热汤勺的中间，融化顺序是先中间，后两端。 实验结论： 热在固体中从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为传导。,15,实验名称：热在液体中的传递 实验目的：探究液体热传递方式,实验器材: 烧杯、木屑、 酒精灯、 水、三角架、石棉网。,16,实验步骤:,1、倒200ML冷水在烧杯里。 2、加入少许木屑。 3、把烧杯放在石棉网上。 4、点燃酒精灯，给石棉网加热。 5、观察木屑的运动。,17,注意事项：,1、正确使用酒精灯，用外焰加热。 2、在实验中请注意安全，不用手 去触摸烧杯。 3、实验做完后，等烧杯冷却，再 整理仪器。,18,实验现象：木屑先浮在水面，再下沉到水底。在加热中，木屑先向上运动，再向下运动。水沸腾时，木屑上下翻动。 实验结论:液体受热上升、遇冷下降，使冷热液体相互混合，这种传热方式称为“对流”。热在液体中的传热方式主要是 “对流”。,19,热胀冷缩,20,实验名称： 固体的热胀冷缩现象,实验目的： 认识固体的热胀冷缩现象 实验器材： 铜球、铁圈、酒精灯、水槽、冷水、火柴,21,实验步骤:,1、将铜球从铁圈中通过。（不用加热。） 2、给铜球加热。 3、加热后，将铜球放入铁圈看能否 通过。 4、将铜球放入水中冷却。 5、试试能否通过铁圈。,22,注意事项： 1、正确使用酒精灯，用外焰加热。 2、给铜球加热的时间长一些。 3、不能用手触摸加热后的铜球，避免烫伤。 4。冷却铜球时不要碰水槽的底部和壁部。,23,实验现象: 1、室温下的铜球能够恰好通过铁 圈。 2、当铜球加热后却不能通过，铜 球冷却后又能顺利通过铁圈。,实验结论： 一般情况下，固体受热后体积膨胀，冷却后体积会缩小。,24,实验名称： 液体的热胀冷缩现象,实验目的： 认识液体的热胀冷缩现象 实验器材： 锥形瓶、细玻璃管、红水、胶塞、吸管、水槽、热水、冷水,25,实验步骤:,1、在锥形瓶中装满红水，瓶口用插有细玻璃管的胶塞塞紧，使红水的液面在细玻璃管中下端位置。 2、把锥形瓶放入水槽，加入适量热水，观察水柱的高度。 3、取出锥形瓶放入冷水中，观察水柱高度变化。,26,实验现象: 1、锥形瓶在热水中，细管内水面位置上升。 2、锥形瓶在冷水中，细管内水面位置下降。,实验结论： 一般情况下，液体受热后体积会膨胀，冷却后体积会收缩。,27,实验名称： 气体的热胀冷缩现象,实验目的： 认识气体的热胀冷缩现象 实验器材： 热水、冷水、气球、空饮料瓶、水槽,28,实验步骤:,1、气球套在空饮料瓶的瓶口上。 2、把空饮料瓶放入装有热水的水槽，观察气球的变化。 3、把空饮料瓶放入装有冷水的水槽，观察气球的变化。,29,实验现象: 瓶口的气球在热水中鼓起来，在冷水中瘪下去。,实验结论： 一般情况下，气体受热后体积会膨胀，冷却后体积会缩小。,30,通过以上实验我们发现：绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会缩小，这种现象叫做热胀冷缩。,31,加热和冷却对物体体积的影响,铜球加热后会发生什么变化？,看一段 视频,32,酒精灯火焰的组成,33,地位和作用：,冷和热是生活中常见的现象。本单元将带领学生对生活中的冷热现象进行探究，让他们在一个个亲历活动中了解冷热现象，了解冷热现象中蕴涵的科学道理。本课主要引导学生在实验观察的基础上对热传递的现象提出质疑，直观的观察热传递的现象。尝试通过设计实验获得事实证据，从而解决问题，掌握热是怎样传递的科学知识点。在探究中培养学生搜集事实证据的能力。本课力求根据学生的情况，在师生做充分准备的情况下共同探究热是怎样传递的。,34,第二单元 冷和热 3. 加热和冷却,（苏教版）四年级科学上册,35,
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