资源描述
戏曲人物,义务教育教科书美术 六年级下册 第10课,1,听，什么剧目即将开场？,你对戏曲了解多少？你最喜欢哪种形象？,2,【长板坡】 赵云,【三岔口】,各种戏剧中的人物,京 剧,3,婺 剧,七品县令,钟馗,河 北 梆 子,4,昆 曲,【牡丹亭】,男监,5,【顶灯】,川 剧,6,【花木兰】,豫 剧,【徐策跑城】,山 西 梆 子,7,我们通过什么形式能留住戏曲美妙的瞬间？,我们可以通过摄像、摄影和绘画等方式留下这美丽的瞬间。,8,同一出戏可用不同绘画形式来再现。,9,画戏的大师 关良先生,关良（19001986），广东番禺人，青年时期留学日本，受西方现代艺术影响，回国后从事美术教育工作。,10,抓住瞬间的动态之美,【小放牛】,11,【四郎探母】,12,【文 昭 关】伍子胥,13,国画戏曲人物的艺术特点： 不拘泥于脸部五官和服饰的细节描绘，而是以少胜多，用简得不能再简的笔墨表现人物的声容情态。,14,能抓住眼神,关良的印写神传情,15,戏曲欣赏,“传神在阿堵” 是中国传统绘画的艺术经验,请同学们观察在京剧三岔口中两位演员是如何表现眼神的？。,点击观看,16,思考讨论： 在武松的创作中，关良是如何运用国画语言表现人物的？,17,盯,瞪,窥,18,勾勒法,没骨法,你从两幅图片中找到哪些表现方法？,19,1.中锋用笔简练概括画出“老生”的五官，侧锋重墨勾勒出头发与胡须。（注意人物的构图位置）,2.中锋淡墨勾勒衣领，侧锋画出衣袖并勾勒出水袖。（注意衣袖的墨色变化）,看看老师的示范:,20,3.侧锋淡墨把长袍表现完整，用浅赭石染肤色。（侧锋画长袍要见笔）,4.用中锋淡墨勾勒出“丑角”的五官、胡须以及帽子。（中锋勾勒时，要注意用锋的虚实变化）,21,5.中锋勾勒完整“丑角”的人物形象，用赭石染肤色及服饰，用留白的方法空出脸部中间的白色。（注意服饰表现时，要简约、概括）,6.题款、用印，完成作品。 （题款也要考虑整幅画面的构图安排）,22,作 品 欣 赏,看看大师是怎么表现人物的神态及动态的？,23,三岔口,24,狮子楼,25,美人计,26,学生作品欣赏,思考： 学生作品从用笔、用墨及构图方面 给你什么启发?,27,28,29,30,艺术实践 参考戏曲图片，创作一幅水墨戏曲人物画。,31,评价要点：,1.简练的笔墨。,2.抓人的眼神。,32,勾填,画有法 无定法,彩墨,我们还将继续探索国画人物的知识与技法。,33,设计制作： 北京市海淀区北京师范大学实验小学 国 光,34,
展开阅读全文