英语：Unit5 anmial’s friend-reading教案（上海新世纪版S1A）

教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit5 Mans Four-legged Friend-readingLanguage learning objectives:To enable students to be familiar with new words and phrasesTo help students to understand the text Skill and ability objectives:To help students to develop reading skills: guessing, skimming and scanningTo develop students listening and speaking abilities by solving problems and fulfilling tasksInstructional objectives:To strengthen students awareness of animal protectionApproachesTask-based approachCollaborative learning approachAids: MultimediaProcedure:I. Lead-inGuessing-game: What is in the picture?II. Text learning1. Skim the text 2. Match the statements with the paragraphs 3. Match the names of the dogs with the pictures4. Scan paragraphs B and C and fill in the blanks5. Listen to the recording of paragraph D and answer questions6. Read paragraph E and answer questionsIII. Further development1. Discuss whether it is good or bad to keep a dog2. Emphasize the importance of animal protectionIV. Assignment1. To review the new words and phrases2. To retell paragraphs B、C and E3. To produce a slogan about animal protection教学说明一、 学生情况分析教学对象为高一年级的新生。由于学生来自于不同的初级中学， 因此在英语学习方法和学习习惯上各有不同，英语语言能力也存在差异。二、 教材分析本课是一篇介绍狗的种类和作用的说明文。课文除了讲述狗在人类生活中所起到的积极有益的作用外，还提及了狂犬病给人类带来的危险性。本课的内容较多，且采用的说明手段多样化，学生在阅读中会产生一定的困难。课文中出现的一些与狗有关的词汇，也是学生所不熟悉的。三、 目标设定本课的语言知识目标是：要求学生能熟悉与狗有关的词汇，并且主要通过阅读来理解课文。技能培养的目标是：鼓励学生通过合作学习来完成课堂学习任务，并由此提高听、说、读与思维的能力。素质情感教育目标是：通过学习课文，对人类的朋友狗有较全面的认识，从而增强学生动物保护的意识，学会与动物更和谐地相处。本课重点是：让学生熟悉并掌握所学的单词和词组，学会通过使用不同的阅读技巧来加深对课文的理解。难点是：让学生对课文的不同段落进行表述或概括。四、 教材处理本课是教学的第一课时，主要是使学生熟悉并掌握词汇，并且通过阅读来了解课文结构，理解课文内容。课堂教学以一个猜图游戏开始，请学生猜测图片上可能会出现的场景，这样既可以活跃学生的思维，又可以比较自然地引导出本课的主题Mans four-legged friend. 由于本课的内容较为分散，于是在教学过程中，我首先请学生在规定时间内快速阅读全文，理出课文所涉及到的主要话题；接着通过阅读课文B和C两段，来具体了解狗的种类和作用。课文中讲述的两个关于狗的故事较易理解，所以我就将这两段作为听力材料，让学生通过听来总结狗的特性。这样既可以减轻多次阅读带来的疲劳感，又可以使学生掌握通过听关键信息来理解并把握课文主题的能力。课文的最后一段是讲述狂犬病对人类带来的危险性。我先请学生利用自己已有的语言知识和生活经验，对狗可能为人类带来的危害进行简短的讨论，从而引出本课最后一个话题-狂犬病。之后，学生通过阅读文章最后一段来加深对狂犬病的认识，并且能够用较为准确的英语来回答有关狂犬病的问题。本文的主题强调狗是人类的朋友， 但文章的最后一段又涉及到了狗给人类带来的危害性。于是我就设计了一个讨论题“养狗的利与弊”。以先小组后班级讨论的形式来展开这一课堂活动。这样学生可以通过合作学习交流信息，进一步加深对课文的理解。在讨论的过程中又可以及时巩固和运用所学的知识。学生将先前通过阅读所输入的语言信息，通过说的形式来表现，这也是对其语言表达能力的一种培养。因为这是一篇和动物有关的文章， 为了进一步加强学生动物保护的意识， 我特别引用了一位环境学家的话来作为本课的结束语，概括说明了动物保护的重要意义。在回家作业中布置学生思考并设计一句动物保护的口号，以激发更多的人的动物保护意识。客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系