辽海版六年级下学期品社三单元教案.doc

.可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！ 精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第三单元单元目标：1、感受自己的成长，知道成长中既有快乐，又不可避免一些问题、挫折何冲突；知道不健康的生活方式以及毒品、邪教的危害；懂得友谊的珍贵，初步理解什么是真正的友谊；体会英雄品质的内涵，理解“少年强则国强”的道理，并理解树立远大理想并为之努力奋斗对于迈向新生活的重要意义。2、能够勇敢、沉着地面对生活中的困难和挫折，初步具有自我调节心理状态的能力；能够自觉抵制毒品、迷信和邪教；增强与人交往以及解决交往中的矛盾和冲突的能力。3、积极进取，珍视友谊，崇尚困难面前勇于担当的精神品质，对自己的生命负责，对未来充满理想。单元结构：课题（课时）子课题课题目标对应的课程标准内容1、我们在成长（2）成长的足迹成长的烦恼回顾总结学习过程中的各种经历，感受自己的成长。学习正确对待成长过程中的问题、压力、挫折和冲突，能够树立积极乐观的生活态度。“我们在成长”1:了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容。2：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。3：知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。4：学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。5：理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。2、把握自己（2）面对诱惑 把握自己反对迷信 抵制邪教了解不健康生活方式的危害，能够抵制不健康的生活方式。反对迷信和邪教，形成对自己生命负责任的态度。“我们在成长”6：了解吸烟、酗迷恋游戏机等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。知道吸毒是违法行为，远离毒品。对自己生命有一种负责任的态度。7：知道邪教的危害，反对邪教。4：体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身体健康，养成良好的生活习惯。3、珍视友谊（2）我的友情故事友谊的困惑懂得什么是真正的友谊，了解优异的重要性。学习解决与朋友交往中的矛盾和冲突的方法，提高与人交往的能力。“我与学校”3：感受同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。4：体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。等的同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，互相尊重。4、勇于担当（2） 通过对抗震救灾英雄少年先进事迹的了解与学习，体会英雄少年们临危不惧、勇于担当的精神品质。 懂得在学习与生活中无论遇到任何困难和痛苦，都应该沉着、冷静、勇敢、坚强的面对。 初步体会责任、勇敢、大爱的真正含义，并初步了解这些品质对于国家和民族的兴盛所具有的意义。 “我们在成长”3：知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。“我是中国人”14：了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成相应的能力。5、插上理想的翅膀（1）理解树立远大理想并为之努力奋斗的重要意义。 体会只有树立理想，并努力为之奋斗才有机会获得成功，愿意为理想付出艰苦的努力。我们在成长成长的足迹 (26课时)学习目标：1、 通过回顾总结学习过程中的各种经历，感受自己在思想上、心灵上的成长，体会学习的快乐。2、 提高与他人交流的意识与能力。教学重点和难点：重点：回顾六年小学的学习生活，感受自身的成长。难点：提高与他人交流的意识与能力。教学准备：准备一些有代表性的照片（如每一个年龄阶段、有重要意义的照片）教学过程：1、 导入新课：找同学来讲一讲在成长过程中遇到的记忆最深的事情，从而导入新课。2、 新授课：1、 阅读教科书图文，通过质疑和交流，理解其含义。2、 回顾学习的过程，交流学习的收获。（在小组先讨论，然后全班交流）3、 在四年的品德与社会课程的学习过程中，我们都开展过哪些活 动？同学们自由发言4、 在这些活动中，你们分别都有哪些收获呢？5、 以小组为单位展开交流。6、 完成书后的练习。7、 将几年学习中收获最大、感受最深的事情记下来，并作交流、展 示。3、 教学总结与巩固： 通过本课的学习是同学们回顾了自身的成长过程，感受自己在思想上、心灵上的成长，体会学习的快乐。教学反思： 在课堂中同学们的激情高涨，在回顾过程中感受到了快乐，体会到了与他人交流的乐趣，也感受小学生活正式是在同学们的共同成长中一步一个脚印走过的。在本课交流中，同学们准备的很充分，但是如果加入一些视频短片会更加生动。 成长的烦恼（27课时）学习目标:1、 能够正确对待成长过程中的问题和挫折，努力通过与他人的交流，共同解决自己或同伴所遇到的问题和挫折，提高社会生活的适应能力。2、 初步树立积极乐观的生活态度。教学重点、难点：重点：正确对待成长过程中遇到的困难和挫折。难点：树立积极乐观的生活态度。教学准备：每名同学把自己在学习生活中遇到的困难以匿名的方式写下来。教学过程：1、 导入新课：请同学们互相谈一谈在生活中遇到的困难和挫折，从而导入新课。2、 新授课：1、 阅读“成长的烦恼”留言板，交流并讨论以下几个问题:(1) 、这些同学遇到的烦恼与挫折你是否遇到过？(2) 、你是怎样看待这些问题的？(3) 、你会给他们怎样的建议呢？2、 请同学们讨论（分组进行）3、 阅读“观点回复站”并谈谈你对这些观点的认识。（请同学们自由发言）4、 说一说“逆境中走出的天空立法者”带给你了什么启示。5、 开展一次“逆境中的成功者”的故事会。6、 延展活动：在班级内建立交流园地，可以使用信息网络技术，鼓励同学之间开展心灵交流、互相劝导的活动。7、 在活动中体会如何解决困难3、 课堂总结： 对于我们在成长过程中遇到的困难和挫折，我们要正确面对，认真解决困难，进一步体会如何对遇到困难的同学进行劝导。教学反思：在本课的学习中是同学们知道了在困难面前如何面对、如何做。并且知道了如何劝解遇到困难的同学。达到了教学目标，课堂效果良好。2、 把握自己面对诱惑 把握自己（28课时）学习目标：1、 了解不健康生活方式的危害，体会健康文明的生活方式的益处。2、 能够明辨是非，自觉抵制不健康的生活方式。3、 树立对自己生命负责人的态度。教学重点、难点：重点：知道不健康生活方式的危害，体会健康文明的生活方式的益处。难点：明辨是非，自觉抵制不健康的生活方式。教学准备：收集一些不健康的生活图片，初步了解一些不健康给人们带来哪些危害的文字资料。教学过程：一、 导入新课：看视频短片，看看一些青少年在干什么？（找同学说一说）从而导入新课。二、 新授课：1、 在小组内讨论收集来的不健康生活方式给人们带来危害的相关报道与其他相关资料信息。2、 阅读教科书60页内容，思考：你认为在生活中不健康的生活方式有哪些？3、 分组探究：选择一只两种不良生活方式，探究他对人们尤其是青少年的危害与影响。4、 交流探究结果。5、 根据各小组的探究结果，办一期“不健康生活方式危害大”的展报。6、 今后我们青少年要怎么做？（同学们自由发言）三、 课堂总结：通过本课的学习相信同学们已经认清了烟、酒、毒品、游戏机等的危害，我们要把握好自己，学会明辨是非，对自己的生命负责任。教学反思：对于这些浮于表面的现象，大多能感知到，可有些却不知不觉地隐藏在知识的背后，虽然学生的知识丰富，头脑中或多或少保持清醒状态，但迷信活动依然存在，比如看风水，算命，看手相等。不过像我们有点知识头脑的人一般不会轻易相信。完成了教学部表的要求，课堂教学效果良好。反对迷信 抵制邪教（29课时）学习目标：1、 知道迷信和邪教的危害。2、 能够明辨是非，自觉反对迷信，抵制邪教。3、 树立对自己的生命负责任的态度。教学重点和难点：重点：知道迷信和邪教的危害。难点：能够明辨是非，自觉反对迷信，抵制邪教。树立对自己的生命负责任的态度。教学准备：请同学们收集一些迷信或轻信邪教而误入歧途的事例。教学过程：一、 导入新课：通过图片来展示一些邪教组织的活动，从而导入新课。二、 新授课：1、 拿出课前收集一些迷信或轻信邪教而误入歧途的事例。讲给大家听。2、 阅读教科书62页图文，思考并交流：（1） 这些人的迷信行为可能会造成什么样的后果呢？（2） 除了教科书所展现的，你还了解那些迷信行为以及他们的危害呢？3、 阅读教科书63页资料，并围绕课前收集开展组内交流。4、 对小组内资料进行筛选与整理，在班级内介绍各组对于邪教组织的认识与了解。5、 探究与思考：（1）、“法轮功”与世界上其他邪教的共同本质是什么？（2）、想一想青少年应当如何抵制它们？6、怎样对自己的生命负责任？（师生自由讨论）三、 课堂总结：通过对本课的学习揭示了封建迷信骗人甚至害人的本质面目，更直观的解释了邪教组织危害社会和人民的本质面目，我们要从中学会把握自己，对自己的生命负责任。教学反思：在本节课中老师要指导学生不要踏出科学之门，用科学来揭穿这些迷信活动的真面目，不仅自己学会了，还要回家后如何跟亲朋好友谈科学知识来拯救那些精神迷惘的人，取得了良好的教学效果。3 珍视友谊我的友情故事（30课时）学习目标：1、 理解有友谊在人生中的重要，愿意与他人建立友谊。2、 了解一些反映真挚友谊的名人故事和名言。教学重点难点：重点：理解有友谊在人生中的重要，愿意与他人建立友谊。难点：了解并如何做到建立自己的友谊。教学准备：收集、整理并感受名言教学过程：一、 导入新课：出示几组名人名言，让同学们感受一下友情的伟大。二、 新授课：1、 阅读理解：（1）阅读“名人谈友谊”，说说他们对友谊的理解是什么？（2）阅读伟大的友谊，说说为什么马克思和恩格斯的友谊被称为“伟大的友谊”？2、 读教科书65页的友情故事，想一想：在自己与朋友交往的过程中，是否也有过这样感人的事例？3、 交流畅谈：“我的友情故事”4、 收集展示：收集赞美友谊的诗词歌赋与名人名言，再班级内展示交流。5、 延伸活动：利用手中的资料办一份有关友谊的小报。三、 课堂总结：本节课通过学习名言，体会名人们对友谊的真挚，来感受我们的友谊应该怎样对待，相信我们同学今后也会做的很好。教学反思：人生需要友谊。欢乐时，有朋友与我们共享；哀伤时，有朋友为我们分担；困难时，有朋友给我们支持；迷茫时，有朋友为我们指点通途。正如书中所说的我们在这节课上收获匪浅，证实了自己的友谊，同学们发言积极，取得了良好的效果。友谊的困惑（31课时）学习目标：1、 体会什么是真正的友谊。2、 与朋友有矛盾和冲突的时候，能积极努力寻求解决的方法，并能判断是非，坚持一些基本原则。教学重点、难点：重点：理解什么是真正的友谊。难点：与朋友有矛盾和冲突的时候，能积极努力寻求解决的方法，并能判断是非，坚持一些基本原则。教学准备：整理一些与朋友发生过的故事。教学过程：一、 导入新课：通过谈话导入新课二、 新授课：三、 阅读教材6667页的五则小故事。四、 讨论： （1）书中呈现的事例中的朋友之间存在的问题是什么?（2）他们这样做究竟是不是真正的友谊？（3）你想对他们说些什么？3、 阅读“名人如是说”，说说这些话提示了我们那些交友的原则？4、 实践活动：你在与朋友交往的过程中遇到过什么困惑吗？5、 与同学交流一下，看看可以怎样解决？6、 在交友的过程中我们应该有什么养的原则？（同学们可以自由发言）五、 课后总结：在本课的学习中我们知道了什么是真正的友谊，在交友过程中应该怎样做，在矛盾和冲突到来的时候我们应该如何让保护我们的友情。相信你们会做得更好。教学反思：在本课的学习过程中，同学们认清的交友的意义，感受到了友谊的力量，课堂气氛活跃，同学们都以实相告，坦诚地对待。取得了良好的效果。4、 勇于担当第一课时（32课时）学习目标：1、 通过对抗震救灾英雄少年先进事迹的了解与学习，体会英雄少年们临危不惧、勇于担当的精神品质。2、 懂得在学习与生活中无论遇到任何困难和痛苦，都应该沉着、冷静、勇敢、坚强地面对。3、 教学重点、难点：重点:通过对抗震救灾英雄少年先进事迹的了解与学习，体会英雄少年们临危不惧、勇于担当的精神品质。难点：怎样做到在灾难面前临危不惧、机智勇敢、互助友爱、勇于担当。教学准备：了解一些关于小英雄的先进事迹，可以通过上网查找图片资料或是文字资料。教学过程：1、 导入新课：通过介绍一些小英雄的先进事迹，从而导入新课2、 新授课：1、 阅读教材选的梁启超少年中国说中的一段文字，思考并初步交流对“少年强则国强”这段话的理解。2、 教师作记录并作初步梳理。3、 观看汶川地震的相关录像片货图片，呈现灾区抗震救灾小英雄的媒体报道，体会灾区带来破坏的同时，灾区少年儿童的英雄行为。4、 重点阅读教材提供的林浩和康洁的英雄事迹。5、 依次讨论：（1）面对灾难，两位小英雄是怎么做的？（2）是什么是他们能够产生这样的行为？6、广泛收集抗震救灾英雄少年的事迹，下节课我们继续学习本课的内容。3、 课堂总结： 通过本课的学习使同学们懂得了遇到灾难的时候要冷静、勇敢、临危不惧，要想课文中的小英雄们一样坚强面对，老师相信我们同学在遇到危险的时候也会做得很好。教学反思： 在本课的学习中通过运用大量的图片和视频文件是同学们能直接的感受到遇到困难危险的紧急关头应该怎么面对，同学们的积极性高涨、发言积极，真正的和文中的小英雄们合为一体，感受到了他们当时的危险，取得了良好的效果。第二课时（33课时）学习目标： 初步体会责任、勇敢、大爱的真正含义，并初步了解这些品质对于国家和民族的兴盛所具有的意义。教学重点、难点：重点：知道什么样的人才是英雄。难点：英雄在遇到危险的时候是怎样做的。教学准备：请同学们收集一些关于英雄的事迹。教学过程：1、 导入新课：通过讲英雄故事导入新课2、 新授课：1、 在班级召开“抗震救灾英雄故事会”，每人在小组内讲述自己收集到的故事。 2、 经过小组成员的推荐，找同学在全班讲述最感人的故事。3、 结合报刊、网络等媒体中收集的信息报道及在故事会中了解到的英雄事迹，参照教材提供的范例，在班级内开展“什么样的人是英雄”讨论会，引导学生交流对英雄的含义的认识。4、 讨论“汶川大地震中产生这么多小英雄，这些英雄向世人表明了什么？”在此基础上，再次交流对课文开头梁启超那段话的认识，提升对“少年强则国强”的认识。5、 开展“学英雄，做英雄”交流会。（1） 交流自己在学习、生活中遇到货可能遇到的困难、挫折。（2） 交流、讨论遇到某个困难或挫折时的具体做法及其效果。3、 课堂总结： 我们在生活中遇到各种困难时，都能坚强乐观，勇于担当，就能形成英雄的品质，产生强大的力量。这种力量聚集起来可以使中华民族挺立于世界而不倒。教学反思：在本课中的学习，同学们气氛活跃，发言积极，跟随着一个接一个的故事，不断的感动，不断的体会英雄的感念。更深刻的知道了遇到困难应该怎样做。达到了教学的目标，取得了良好的效果。5、 插上理想的翅膀（34课时）学习目标：1、 理解树立远大理想并为之努力奋斗的重要意义。2、 体会只有树立理想，并努力为之奋斗，才有机会获得成功，愿意为理想付出艰苦的努力。3、 初步形成积极上进的生活态度。教学重点、难点：重点：树立远大理想并为之努力奋斗难点：只有树立理想，并努力为之奋斗，才有机会获得成功，愿意为理想付出艰苦的努力。教学准备：收集一些名人关于积极上进的小故事。教学过程：1、 导入新课：通过老师给大家讲一个小故事导入新课。2、 新授课：1、 阅读教课书72页三则故事，说说这几位成功人士从小树立的理想对于他们后来的成功具有什么重要的意义？2、 交流自己知道的“理想与名人”的小故事。 3、 阅读“邓亚萍的世界冠军之路”。4、 思考：邓亚萍在自己实现理想的过程中都分别遇到过那些挫折，她是怎样克服的？ 5、 交流自己的理想，并说说为了实现自己的理想，你将会怎样奋斗。3、 课堂总结： 通过本课的学习告诉了同学们，关于理想，首先要树立，第二是准备为理想付出艰苦的努力。尽管在其中会遇到很多的挫折和困难我们都要去克服、去努力，坚决不要放弃。教学反思： 在教学中运用了大量的激励性词汇，也通过各个名人的事迹来鼓励学生树立自己的理想，并为树立的理想努力去奋斗、去实现。课堂上同学们积极发言，气氛活跃，也都表现出了自信的一面，教学效果良好。校检34课时 2011-7-15 31.