太原市2019-2020年度数学五年级上册第二单元《位置》单元测试卷A卷

太原市2019-2020年度数学五年级上册第二单元位置单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）A（5，2）B（4，3）C（3，2）D（4，1）2 . 如下图，如果x点的位置表示为（2，3），则点y的位置表示为（ ）A（4，4）B（4，5）C（5，4）3 . 用数对表示位置(x，y)则x和y表示（ ）。A行，列B列，行C随便表示4 . 点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（ ）A（5，9）B（6，7）C（5，6）二、填空题5 . 教室里，小乐的座位是（4，3），小淇的座位是（4，4），那么小乐坐在小淇的_面。6 . 教室里，小明的座位是第三组第4排，可以用数对表示为_，小米坐他前面一排，他的座位可以表示为_；乐乐坐他们组的最后一排，乐乐的位置用数对表示是(3，6)，他们这一组一共有_人。7 . （1）小明的座位在第5列第3行，用数对表示为（， ）。（2）小宁的座位在第（ ）列第（ ）行，用数对表示为（，）。（3）小佳的座位用数对表示为（8，5），请你在图中标出小佳的位置。8 . 教室里小红坐在第二列第四行，用数对（2，4）来表示，小丽坐在第六列第一行可以用数对_来表示9 . 队列训练时，五（1）班学生的位置可以用（5，x）表示，说明他们都站在同一（_）。（填“行”或“列”）10 . 如下图，点A的位置用数对表示为（1，1），点B的位置用数对表示为（_），点C的位置用数对表示为（_），三角形ABC是（_）三角形。三、判断题11 . 数对（5,3）表示第3行第5列（_）12 . 数对（3，5）和（5，3）表示的位置不同 （_）13 . 下面的说法对吗？对的写“正确”，错的写“错误”（1）小猫在下面（_）（2）小鸡在上面（_）（3）小鹿在下面（_）14 . 数对（7，6）和（9，6）所表示的位置在同一列_四、解答题15 . A、B两个城市间的公路长418千米，甲乙两辆汽车同时从两个城市出发，相向而行，甲车每小时行36千米，乙车每小时行40千米，经过几小时两车相遇？16 . 水果店运来了6箱苹果和6箱橘子，苹果每箱25.2千克，每箱橘子20.6千克，一共运来多少千克水果?五、作图题17 . 画一画，填一填。图1图2（1）先把图1中的三角形向右平移4格，再绕点A逆时针旋转90，画出旋转后的图形。（2）用数对表示图2中点A、B、D的位置。A（_，_） B（_，_） D（_，_）（3）在图2中标出点C（3，1）、E（8，4）的位置，顺次连接A、B、C、D、E、A，并画出这个图形的对称轴。第 4 页 共 4 页