牛津译林三年级英语下册Where’s the bird教学反思 (1)

111Wheres the bird？教学反思第四单元主要内容是让学生能够正确区分并掌握方位介词，在教授值钱准备课的时候跟同轨老师一起商量了，改如何开始这第一课，是将所有介词同时教授，还是分开来与课文的图片一起出现。其实不同的班级也要有不同的教授方法，所以在我班上面我是先教授所有的方位介词，并且加入在前一个单元里面小诗中已经出现过的介词。在课的一开始，我与孩子们free talk 时，就引导学生去背诵U3的小诗，并且让学生跟着做出相应的动作。再学生能够正确理解运用on/beside 之后，我慢慢的引导学生去理解本单元中其余的几个方位介词in/under/behind ，并且通过我拜访物品的位置让学生去理解他们的意思，我们班的学生就是很好动的，一节课上活动多了有利于他们的记忆，但是也比较累，因为很难去控制场面，但是这节课上学生的总体表现还是可以的，并且在课上反应液很灵敏，都能在很快的时间之内，做出我所发出的口令相一致的动作，真心的希望他们是真的理解掌握了。资料来源：http:/zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994资料来源：http:/zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994111