小学英语（三起）牛津译林版4BUnit 3 My day 第一课时 教案

111牛津译林版英语四年级下第一课时教学设计课题 My day单元Unit 3学科英语年级四年级下学习目标1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读词汇have lunch have dinner get up in the morning in the evening in the afternoon play football3.询问某人什么时候做： When do you ?Iat . 4.通过学习本课的故事，让学生学会运用When do you ?以及Iat . 。重点1.能初步听懂、会读词汇have lunch have dinner get up in the morning in the evening in the afternoon play football2. 掌握询问某人什么时候做什么事情。难点掌握When do you ?以及Iat . 。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Enjoy a song。教师播放歌曲，学生跟唱根据歌曲进行选择分小组进行讨论，互相问好。学生根据歌曲进行跟唱 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。讲授新课Look and say教师给出时间，请学生用英文说一说教师给出句子结构 I at请学生1. Lets read.(1) 播放课文动画，听并跟读课文注意模仿2. Guess1. Whose day? 教师播放动画让学生猜一猜并回答Read and find 读一读，找一找1.大声读课文，找出Mike做的事情并划一划。 2.同桌互相读一读自己所划的短语。 What does Mike do? When? Mike什么时候做这些事情的？1.默读课文，找出Mike做事情的时间并圈一圈。2.同桌互相读一读自己所圈的时间。3. Story time教师呈现文本，请学生根据要求画一画，圈一圈。4. Lets sayTask 1:如果你是Mike，你能说一说你做了哪些事情吗？ Hello, Im Mike. In the morning ，I . 要求：可以同桌一起说， 也可以每人说其中一个时间段， 每说出一个可以得到一颗星。 Show time1. 三人一组进行自述表演练习。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动作比较到位。 基本能够脱稿，表情动作十分到位。 5. Task 2 :如果你是Mike，你能接受访问吗？Reporter：Hello, Mike. When do you get up?Mike: I get up at seven. 要求：可以一人当记者其他人当Mike，也可以进行连锁问答，选择其中的一个时间段进行准备。 Show time1. 两人一组进行对话表演练习。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动作比较到位。 基本能够脱稿，表情动作十分到位。 6. Try to retell 根据所给的图片和短语试着复述。 教师给出图片，让学生根据图片进行复述故事7. Lets learn.你能按照顺序说一说Mike的作息安排吗？8. Play the game.快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。复习本课的单词。Rules（游戏规则）：两人一组， A打出一张活动类牌， 问：When do you?B打出一张时间类牌， 答：I at . 9. Practice英汉互译。 1. 在下午 2. in the evening 3. 起床 4. 吃晚餐 5. watch TV 选择。 1. I have two lessons the afternoon . A. in B. on 2. I play football four. A. for B. at 10. Summary根据板书复述今天学习的内容:短语： have lunch have dinner get up in the morning in the evening in the afternoon play football询问某人什么时候做： When do you ?Iat . 13. Homework.1. Listen and read the story time five times.2. Copy the new new words and phrases .单词的学习与时间表达的复习：观看老师播放的时间，注意模仿发音，同时记忆时间的拼写；通过问题引出课文动画，播放课文录音时，听的同时圈出新词汇，模仿语音语调；游戏复习单词，积极抢答； 根据课文内容回答问题，大胆说答案，进一步熟悉故事内容；最后分角色表演，注意语音语调。完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。根据本课所学内容进行对话表演通过复述课文，使学生更加清楚课文内容不同类型的游戏巩固加强知识点经过练习加强巩固知识点通过反复的听读训练，掌握词汇；通过问题进行看动画，使学生有任务看动画，更容易理解课文内容。提出问题，针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。增强同学们的合作精神，培养同学之间的友谊有助于巩固学生知识点注意小组间的合作使学生更加对所学内容掌握全面 课堂小结这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语： have lunch have dinner get up in the morning in the evening in the afternoon play football本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。板书Unit 3 My dayWhen do you ?Iat . 111