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,欢迎进入数学课堂,不等式的应用高三备课组,一、内容归纳1知识精讲：在前面几节课学习的不等式的性质、证明和解不等式的基础上运用不等式的的知识和思想方法分析、解决一些涉及不等式关系的问题.2重点难点:善于将一个表面上看来并非是不等式的问题借助不等式的有关部门知识来解决.3思维方式:合理转化；正确应用基本不等式；必要时数形结合.4特别注意:应用基本不等式时一定要注意应用的条件有否满足，还要检验等号能否成立.,题型1、不等式在方程、函数中的应用。例1、P96函数的最大值4,最小值-1,求常数a,b,的值。,小结：本题用的是判别式法的思想,练习：P96深化拓展,例1、已知集合函数的定义域为Q（1）若，求实数a的取值范围。（2）若方程在内有解，求实数a的取值范围。,练习：若关于x的方程有实根,求实数a的取值范围。,例2、用一块矩形木板紧贴一墙角围成一直三棱柱空间堆放谷物，已知木板的长为a，宽为b，墙角的两堵墙面和地面两两互相垂直怎样围法，直三棱柱的空间最大？这个最大值是多少？,题型2：不等式在几何中的应用,题型3、建立函数关系式.利用均值不等式求最值。,例3，已知a0,求函数的最小值,练习设计一幅宣传画，要求画面面积为，画面的宽与高的比为，画面的上下各留的空白，左右各留的空白，问怎样确定画面的高与宽的尺寸，能使宣传画所用纸张面积最小？如果，那么为何值时，能使宣传画所用纸张面积最小？,题型四、综合问题P96例3,已知函数（1）若|f(0)|=|f(1)|=|f(-1)|=1,试求f(x)的解折式；（2今g(x)=2ax+b,若g(1)=0,又f(x)的图象在X轴上截得的弦的长度为L且，试求f(x)的解折式。,预备：例5：.若关于的方程有两个不等的实根，求实数的取值范围.,三、小结1、要善于用不等式的知识解决一些表面上非不等式的问题；2、使用不等式的有关性质、定理、结论时一定要准确到位，尤其是使用基本不等式求最值时，一定要检验等号能否成立。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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