青岛版信息技术五年级下册备.docx

.第1课 走进机器人的世界1. 探究学习1. 了解“机器人”一词的起源。2. 了解机器人的定义。3. 了解机器人的发展历史。4. 了解机器人的种类。5. 寻找身边的机器人。2. 教学重难点了解机器人文化。3. 教学过程1. 组织教学机器人技术是人类伟大的发明。现在，我们一起来探究机器人技术。2. 要点点击初识机器人问：机器人的英文怎么说？机器人一词最早出现在20世纪捷克科幻作家小说中。中国科学家对机器人的定义。一名学生朗读定义内容。教师对个别词语解释。学生理解概念。问：机器人由三部分组成，你知道是哪三部分吗？（大脑、身体、动作）交流分享：通过学习，你知道了什么？实践应用：动手画出你想象中的机器人的样子。机器人的发展历史问：机器人的发展是怎样的呢？（迅速 了不起）认识三代机器人。第一代 ：示教再现型机器人。特点：固定路线 重复动作第二代 ：感觉型机器人。特点：获取简单信息 做出简单判断和调整动作第三代 ：高级智能机器人。特点：充分识别功能 根据指令和判断结果 自动确定适应的动作交流分享：学生看书，问：你从插图感觉到了机器人的更新换代了吗？实践应用：说一说你了解的机器人。机器人的种类学习机器人的分类方法，然后分别静心学习。学生翻开信息技术课本第6页，学习按用途分类。交流分享：机器人可以怎样分类？实践应用：未来世界，机器人还可能出现哪些类型呢？3. 总结第2课 机器人的组成1. 探究学习1. 了解机器人的组成部分。2. 了解Arduino机器人。2. 教学重难点了解Arduino机器人3. 教学过程1. 组织教学机器人的组成部分大致相同。他们是怎么工作的？2. 要点点击机器人的组成部分师：机器人也和人一样拥有器官。学生看第10页图片。机器人的“大脑”-主控制器。机器人的“眼、耳 、触角”-传感器。机器人的“手”-执行器。机器人的“足”-驱动器。阅读第11页红色区的内容。教师解释。交流分享。实践应用：说说你见过的机器人组成和功能。解剖我们的小机器人问：Arduino机器人是什么？学生看图片，感知。师：想要自主制造机器人，可以从Arduino开始。学习信息技术课本12-13页，Arduino机器人的各部分。Arduino的主控制器（大脑）。传感器（眼、耳、触角）。执行器（手）。驱动器（足）。交流分享：Arduino的主板由哪些部分组成？实践应用：尝试拼装Arduino。3. 总结给Arduino一个评价吧！第3课 mBlock奇妙之旅1. 探究学习1. 学习安装mBlock软件。2. 启动mBlock软件，了解软件界面。3. 了解电子模块连接到mBlock软件方法。2. 教学重难点启动mBlock软件，连接到电子模块3. 教学过程1. 组织教学mBlock是在Scratch2.0的基础上转为Arduino机器人编程的一款软件。现在，我们来认识它。2. 要点点击认识mBlock学生看图P16页。问：这是什么？mBlock程序语言。问：程序对小车是什么作用？小车按照程序做各种动作。mBlock的优点：了解mBlock五方面的优点。安装mBlock学生了解mBlock的下载与安装。交流分享：（1）打开下载。（2）比较教学 mBlock和Scratch2.0 的异同。实践应用：下载并安装mBlock。了解mBlock界面学生打开mBlock，认识界面。比较教学：（1）mBlock和Scratch2.0的界面异同之处。（2）说一说mBlock界面的组成。实践应用：使用mBlock软件编写程序。链接mBlock统一学习USB连接步骤分为四个步骤。交流分享：总结链接mBlock的注意事项。实践应用：链接mBlock，让小车在地上前行。3. 总结谈谈初次接触mBlock的体会。第4课 闪烁的彩灯1. 探究学习1. 连接需要的原元件。2. 在mBlock中找到需要的指令模块，编写程序。2. 教学重难点连接需要的元件。在mBlock中编写程序。3. 教学过程1. 组织教学现在，我们认识第一个电子元件-LED。认识三种颜色的LED.。看22页的图片感知。2. 要点点击组装元件学习23页元件连接图，把LED连接到主板。交流分享：跟小伙伴交流一下你是怎样连接元件的。实践应用：还有其他连接元件的方法吗？试试吧。编辑写入程序问：怎样编辑程序？设置LED，对5个参数逐一设置。设置多次指令。学生分组完成设置。注意编程思路，阅读思路流程。交流分享：和同学交流设置的体会。实践应用：执行你的程序，让灯闪烁起来吧！你的LED灯还能怎样闪烁？3. 总结评一评你的成果。第5课 会说话的温度仪1. 探究学习1. 组装元件2. 在mBlock中，找到需要的指令模块，编写程序。2. 教学重难点编写程序3. 教学过程1. 组织教学使用温度传感器制作会说话的温度仪，让我们来试一试。2. 要点点击组装元件找出元件中的温度传感器模块。观察接头，分三个颜色。师告诉学生温度传感器的工作原理。（1） 含有DS18B20探测器的金属管温度计。（2） 温度测量范围为-55125.（3） 将温度计连接到RJ25适配器模块，再连接到主控板。学生链接元件。组长检查。交流分享：跟小伙伴交流你是怎样连接元件的。实践应用：还有其他连接元件的方法吗？试试吧。编辑写入程序学生找到需要的指令模块。学生点击按钮设置两个需要的参数。教师检查完成情况。交流分享：跟小伙伴交流你是怎么编写程序的。你用到了那些指令？实践应用：赶快让你的温度计开始说话吧！你的温度计还可以怎样说话？3. 总结说说你的收获。第6课 智能小台灯1. 探究学习1. 连接好光线传感器，组装好硬件。2. 编写程序语句，找到需要的指令模块。2. 教学重难点组装硬件和编写程序语句3. 教学过程1. 组织教学师：智能小台灯能依据光线调整亮度，我们来试试看！2. 要点点击组装元件找出光线传感器模块。观察接头，与以前的传感器有什么异同？问：AO针脚的功能是什么？学生将传感器模块连接到主板，AO引脚需要连接到ANALOG口，你知道吗？交流分享：跟小伙伴交流你是怎样连接元件的。实践应用：还有其他连接元件的方法吗？试试吧。编辑写入程序学生看信息技术课本33页，提供的程序流程。分组完成写入。组长检查程序对不对。教师巡视指导。教师纠正编写时出现的错误。交流分享：跟小伙伴交流一下你是怎样编写程序的。（1） 你使用了哪些指令？（2） 指令参数是怎样设计的？实践应用：（1） 赶紧试一试你的智能小台灯吧！（2） 尝试制作一个感应路灯，石凳在天黑时能自动亮起。3. 总结是制作中你遇到了那些困难，跟小伙伴交流。第7课 声控开关1. 探究学习1. 连接声音传感器，组装硬件。2. 编辑程序语句，找到指令模块。2. 教学重难点组装声音传感器和编辑指令语句。3. 教学过程1. 组织教学同学们，运用Scratch可以演奏音乐作品，让我们试一试。2. 要点点击师：我们的元件包里有一个声音传感器，找出来观察。比较一下，它和光感传感器有什么不同？师：那么，它的连接方法是不是和光感传感器一样呢？学生连接元件。教师单独指导。交流分享：连接完后，跟小伙伴交流，你是怎么连接元件的。实践应用：还可以添加哪些元件，产生哪些功能呢？编辑写入程序学生打开信息技术课本37页。观察提供的程序流程图。问：需要对哪些参数进行设置呢？试着把参数设置为：声音大于500，LED等领5秒。学生完成小编程。交流分享：跟小伙伴交流你是怎样编写程序的。（1） 你用到了哪些指令？（2） 指令参数是怎么设置的？实践应用：（1） 试一试你的声控开关。（2） 利用声控开关还能设置哪些机器人？3. 总结你的收获有哪些，分享。第8课 奔跑吧！小车1. 探究学习1. 通过蓝牙模块实现无线连接。2. 调节机器人的行进方向、速度。3. 连接超声波器，使机器人躲避障碍物。2. 教学重难点无线连接，为机器人完成设置。3. 教学过程1. 组织教学我们可以使用蓝牙模块对机器人实现无线控制。赶紧行动。2. 要点点击蓝牙连接问：蓝牙连接需要几步完成？学生阅读5个步骤。理解“电机转速”。问：机器人速度与什么因素有关？（电压 电机）交流分享：跟小伙伴交流你是怎么连接蓝牙模块的。实践应用：还有其他无线连接的方法？试试吧！调整机器人的行驶状态问：机器人的行进方向、速度可以调整吗？信息课本提供了两个让机器人左转弯的设计意图，试写出你的指令。教师巡视指导。矫正设计中的错误。交流分享。实践应用。3. 总结评一评你和小伙伴的表现吧！第9课 3D打印小能手1. 探究学习1. 查阅资料，了解3D打印技术的原理、发展历史和应用领域。2. 启动，打开3Dmagic软件。3. 认识3Dmagic软件的界面组成。4. 从模型栏里选择一个正方形模型（位于基本模型库第1行第1列的模型），添加到操作窗口。尝试用工作模式和可视模式观察添加的模型，感受3D效果，了解不同观察模式的作用。5. 以“我的第1个3D设计”命名文件并保存。2. 教学重难点认识并感受3Dmagic软件3. 教学过程1. 组织教学现在，我们认识3Dmagic软件，它是一款面向中小学生的3D建模软件。2. 要点点击3D打印技术大揭秘问：什么事3D打印技术？答：它是以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可黏合材料，通过逐层打印方式来构造物体的技术。（学生朗读）问：它的发明者是谁呢？答：1984年，查尔斯赫尔。问：如今3D打印技术应用在哪里？答：教育、建筑等。分享交流你还知道3D打印的哪些知识？你见过3D打印的物品吗？（展示3D打印的物品等）初识3Dmagic使用以前的方法，打开3Dmagic。认识3Dmagic的界面问：怎样才能指导各部分的名称？答：将鼠标指向软件界面上的按钮就会出现相应的名称。问：3Dmagic界面包括哪些栏目？答：模型栏 物体控制栏 原始尺寸提示栏 安置框 原点交流分享：你认识了什么内容？模型请进来问：你用什么方法可以观察物体的各个角度？答：按住鼠标右键旋转。3Dmagic文件的后缀名是什么？答：“.3dm”。交流分享：P51填空。实践应用：3. 总结第10课 设计个性笔筒1. 探究学习1. 了解设计3D笔筒模型的步骤。2. 设计一个简单的笔筒。2. 教学重难点重点：了解设计3D笔筒模型的步骤。难点：设计一个简单的笔筒。3. 教学过程1. 组织教学这节课我们要学习3Dmagic软件的功能，完成你的第一个设计。2. 要点点击设计有方法问：怎么设计3D笔筒呀？答：它有步骤。步骤：（1） 构思设计图（2） 在 3Dmagic中选择相应的模型表现设计图的各部分，调整模型的大小、位置来完善设计。（3） 导出STL文件。了解设计步骤，完成设计草图。交流分享：你的设计图是什么？我的笔筒巧设计师：你们准备好开始设计了吗？让我们开始吧！打开“我的第一个3D设计.3dm”。学生打开课本P57-59。完成简单的笔筒模型。导出“bitong.stl”文件。交流分享：使用的几种命令，它们的作用是什么？实践应用：给笔筒添加一些小装饰，让它更美观。保存。3. 总结这节课的收获大吗？说一说。第11课 独特类型巧设计1. 探究学习参照下图设计一个带帆船造型的笔筒。2. 教学重难点设计一个带帆船设计的笔筒。3. 教学过程1. 组织教学制作一个带帆船的笔筒送给朋友，通过3Dmagic中的“画图”命令和“添加文字”命令，可以制作出独特的模型。我们试一试吧！2. 要点点击利用“画图”命令来制作帆船模型。（1）单机“画笔”，弹出“画图”对话框。绘制图形。（2）单机对话框下不得“添加”。在添加一个帆船底座模型。（3） 导出“bitong.stl”文件，让它和帆船连接在一起。（4） 使用添加文字命令，添加一个文字模型。（5） “精确调整”中“旋转角度”，将模型旋转放平，是文字和底座连接。（6） 保存并导出“fanchuan.stl”文件。交流分享：（1） 你设计的帆船大小是_.（2） 通过“导入stl文件”命令导入的文件（是/不是）一个整体。实践应用：使用“画图”“添加文字”等命令完善你的设计。3. 总结你的收获多吗？说一说。第12课 美丽花卉变出来一.探究学习1.查一查看一看，了解花的基本结构。2.设计一个美丽的花卉笔筒。二.教学重难点设计一个美丽的花卉笔筒。三.教学过程1.组织教学这节课我们使用3Dmagic中的“花卉”模型栏，将美丽的花留在我们的设计中。2.要点点击花花世界看书P69，观察花卉的结构图，一朵花分别由雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼组成。交流分享：我认识了_花，它的基本构成是_。设计花卉笔筒注意：（1）设计花卉模型，可以按照花的构成从内到外依次设计。（2）在“花卉”模型栏中，软件提供了多种花瓣、叶子的模型。学生学习P71页，制作花卉的过程。按照前面所学的知识，把花卉和笔筒连接在一起，魅力花卉笔筒就做好了。交流分享：你设计的花由_个花瓣，复制花瓣后没骗旋转的角度是_度。实践应用综合应用3Dmagic中的各种功能，完善你的个性文具设计吧。3.总结和小伙伴分享你的收获，评价一下自己的表现吧！第12课 个性文具大比拼1. 探究学习1. 综合运用前几课的知识设计个性的文具。2. 添加设计好的STL模型到软件Anyprint中，导出X3G格式文件。2. 教学重难点重点：综合运用前几课的知识设计个性的文具。难点：添加设计好的STL模型到软件Anyprint中，导出X3G格式文件。3. 教学过程1. 组织教学这节课我们比比谁设计的3D打印文件更有创意。并打印实物。2. 要点难点个性文具创意赛师：文具设计方法你们已经学会了，现在比一比看谁设计的文具漂亮、实用又创意十足。学生参考P76页模型图。交流分享：谈谈你设计的文具有什么特点，学生互评。Anyprint启动Anyprint软件。认识他的界面图。选中“文件”菜单中的“建议设置”，根据3D打印机设置内容。交流分享：你是用的3D打印材料是_，使用的3D打印机是_（左、右）头。实践应用：将X3G格式文件拷贝到 SD卡，导入到3D打印机上，打印出实物。3. 总结涂一涂自己的成长指数。和小伙伴分享自己的学习收获。第14课 走进物联网的世界一.探究学习1.上网了解物联网的定义、关键技术和应用领域。2.认识红外线传感器并了解其主要应用。3.使用物联网实验套盒模块链接防盗报警器所需模块。4.测试防盗报警器的效果。二.教学重难点重点：上网了解物联网的定义、关键技术和应用领域。认识红外线传感器并了解其主要应用。难点：使用物联网实验套盒模块链接防盗报警器所需模块。测试防盗报警器的效果。三.教学过程1.组织教学物联网悄悄地来到我们身边，你发现她的身影了吗？2.要点点击认识物联网问：你知道什么是物联网吗？到百度搜索“物联网”。学生打开课本P93页，学习物联网技术。问：在物联网中，人与物是什么关系？交流分享分享身边的物联网案例。红外线传感器问：你看过电影十二生肖，内有红外线防盗器。学生阅读P85页内容，认识红外线传感器。交流分享：和你的小伙伴分享现实生活中的红外线传感器。制作防盗报警器问：用红外线传感器能不能制作一个防盗报警气呀？学生学习红外线防盗报警器的设计思路。将主板等元件连接起来。交流分享：测试并记录数据。实践应用：改造你的报警器。3.总结这节课你有收获吗？评一评。第15课 天才发明家1. 探究学习1. 认识光照度传感器，了解其应用。2. 使用物联网实验套盒的模块制作一个光控小夜灯，测试效果。3. 认识温度传感器并了解其应用。4. 使用物联网实验套盒的模块搭建一个声控式电子温度计，用它测量温度，记录数据。2. 教学重难点重点：认识光照度传感器，了解其应用。认识温度传感器并了解其应用。难点：使用物联网实验套盒的模块制作一个光控小夜灯，测试效果。使用物联网实验套盒的模块搭建一个声控式电子温度计，用它测量温度，记录数据。3. 教学过程1. 组织教学小发明家，请你利用各种传感器模块进行一些小发明吧。2. 要点点击问：为什么有的路灯一到晚上就开启了？答：光照传感器。问：什么是光照传感器？答：学生朗读光照传感器的定义。思考：制作光控小夜灯要用到的模块。做一做：（1） 按照设计思路链接各模块。（2） 利用3D造型模块搭建一个小夜灯的模型。（3） 将模块组合在一起。交流分享：记录实验的数据。与小伙伴分享。能听会说的温度计制作拍拍手就能播放读数的温度计，要用到温度传感器。问： 什么是温度传感器？答：学生读P93页，认识温度传感器。做一做：（1） 学生学习设计思路。（2） 链接各种元件。（3） 用3D模块搭建你心中的温度计，并将线路模块安置在其中的合适位置。（4） 实验你的发明。交流分享：记录实验的数据。与小伙伴分享。实践应用：设计声光烟雾报警器。3. 总结评价自己的设计。第16课 智能的梦中家园1. 探究学习1. 制定一个只能小家的设计方案。2. 利用物联网实验套盒的家居模块实现你设计的智能小家方案。3. 用PowerPoint2010为你的智能小家作品制作精美的推介报告。2. 教学重难点重点：制作一个智能小家的设计方案。难点：利用物联网实验套盒的家居模块实现你设计的智能小家方案。3. 教学过程1. 组织教学这节课，就有你来设计一个智能小家居的方案。2. 要点点击智能小家我设计师：我想把家里的电器都换成智能设备，你能帮我设计吗？学生学习P100页的智能家居方案。教师分析该方案，注意事项：（1） 要实现什么样的功能。（2） 硬件分析。（3） 制定完整的设计方案。（4） 重现完整的设计方案。做一做设计。交流分享：你喜欢的设计功能是_，实现它要用到_。巧手合作搭小家学生搭建3D房子造型。按照线路连接各元件，把房子搭建完。学生学习使用方法。体验智能小家，写好记录。梦中家园展示会制作PPT报告，介绍只能小家的功能、实现方法、体验记录。提倡详细的介绍。交流分享：评价小伙伴的智能小家。你的智能小家应该怎么改？实践应用：设计一个智能花房方案。3. 总结谈一谈学习的体会，做一个学习总结。致力于打造全网一站式需求,为大家助力来源网络仅供参考欢迎您下载我们的文档17.