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第六部分九年级(下册),第一单元我们共同的世界,第一课,第二课,第一课,第二课,第一课同住地球村一、开放互动的世界1.当今世界发生了哪些变化?(1)这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在,但已不是主流。(2)这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展,世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。(3)这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。,第一课,第二课,2.世界变化带来的影响。(1)世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。(2)世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。3.经济全球化有哪些表现?(1)商品生产在全球范围内完成,是经济全球化的重要表现。在全球化时代,商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务,可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程,共同完成商品生产。这能够充分发挥生产者各自的优势,提高产品质量,降低成本。(2)商品贸易在全球范围内进行,也是经济全球化的重要表现。一方面,生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地,在更广阔的空间进行经营活动;另一方面,消费者可以购买到物美价廉、品种丰富的商品。,第一课,第二课,知识拓展经济全球化经济全球化是指世界经济活动超越国界,通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程,是商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的流动。简单地说,也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一,也是世界经济发展的重要趋势。,第一课,第二课,4.经济全球化的影响。(1)经济全球化改变了我们的生活。(2)经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。(3)经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。(4)经济全球化,一方面为经济发展提供了新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。5.如何面对经济全球化?面对经济全球化,我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争,也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。,第一课,第二课,6.为什么要尊重文化的多样性?(1)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。(3)当不同文化背景的人相遇时,人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物,有时会导致彼此误解与冲突。(4)每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。,第一课,第二课,知识拓展文化多样性指的是世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化,民族文化是民族身份的重要标志。从民族节日和文化遗产中,人们能够深切感受到世界文化多姿多彩。7.如何面对多样的文化?面对多样的文化,各国应当用开放、包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。,第一课,第二课,二、复杂多变的关系1.世界格局发生变化的表现。(1)冷战结束后,美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失,世界进入多极化时代。(2)世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量对比更趋平衡,和平发展大势不可逆转。(3)一些新兴经济体和发展中国家快速发展,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强,有利于推动世界多极化,为世界经济持续发展提供动力,促进世界经济增长,实现各国共同发展。,第一课,第二课,2.世界格局发生变化的影响。(1)世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下,任何国家都难以单独主宰世界事务。(2)这有利于各国通过协商解决各种问题,促进国际关系民主化,推动世界和平与发展。3.国家关系发生变化的表现及产生的影响。(1)随着科学技术的进步,人类的脚步越走越远,国与国之间的交往越来越频繁。在这一过程中,既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来,也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。(2)在经济全球化与世界多极化的进程中,各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展。只有合作互惠,才能使世界各国共同发展。,第一课,第二课,(3)国家间既有合作,也有竞争。当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。(4)世界不断发生变化,各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变,但各种矛盾相互交织,各种力量重新分化组合,各类冲突事件不断发生,考验着国与国之间的关系,整个世界复杂多变。(5)我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。知识拓展中国的国家关系近年来中国秉持“人类命运共同体”“合作共赢”理念,深入参与全球治理进程,在国际社会赢得了更多的认可和尊重,国际影响力越来越大,在世界上的“朋友圈”越来越大。,第一课,第二课,第二课构建人类命运共同体一、推动和平与发展1.为什么要维护世界和平?(1)战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来的伤痛难以忘却。(2)第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争,也是人类历史上的一场浩劫。(3)第二次世界大战后,饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭,看到人们在战争中失去家园、流离失所,也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果,深深感受到和平发展的可贵。,第一课,第二课,2.解决冲突的主要手段是什么?(1)当今世界,人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。(2)成立联合国,不断建立健全维护和平的机制;派驻维和部队;签署核不扩散条约(3)人类运用多种方式维护和平,为实现和平不断进行新的探索。世界上维护和平的力量不断壮大,和平与发展成为时代的主题。3.威胁和平的因素有哪些?(战争阴影从未远离的原因。)局部战争与冲突从未间断,霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。,第一课,第二课,4.如何认识恐怖主义?(1)恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。(2)恐怖主义违背人类的道义和规则,严重威胁普通民众的生命安全,造成社会动荡不安,与世界人民追求和平的愿望背道而驰。5.如何维护世界和平?我们要看到和平来之不易,珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望,主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献。6.当今人类必须共同面对的发展课题是什么?消除贫困,让人们都过上繁荣和充实的生活,平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能,与自然和谐共生,建设和平、公正、包容的社会。,第一课,第二课,7.导致贫困(发展不平衡)的原因有哪些?(1)世界经济发展不平衡的现象日趋严重,发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。(2)频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。8.贫困问题的危害。最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。这些问题成为制约人类发展的重要因素。,第一课,第二课,9.如何消除贫困?(1)人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境,在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。各国应结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的发展作出努力。(2)面对问题,世界各国积极行动,为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力,取得了阶段性成果。知识拓展我国消除贫困取得的成就十九大指出,我国深入贯彻以人民为中心的发展思想,一大批惠民举措落地实施,人民获得感显著增强,脱贫攻坚战取得决定性进展,六千多万贫困人口稳定脱贫,贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。,第一课,第二课,二、谋求互利共赢1.全球性问题的表现及危害。(1)表现:世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。(2)危害:这些问题关系整个人类的生存,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。,第一课,第二课,2.为什么要打造人类命运共同体?(1)当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村,生活在历史和现实交汇的同一个时空,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。(2)人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度,相互推诿、逃避责任的行为,将导致问题更加复杂,积重难返,造成自然环境和社会环境的恶化,甚至给人类带来灭顶之灾。(4)采取共同行动,承担共同责任,打造人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。,第一课,第二课,知识拓展人类命运共同体是由中国首提和倡议,旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球,各国共处一个世界,要倡导“人类命运共同体”意识。人类命运共同体这一全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。,第一课,第二课,3.各国如何打造人类命运共同体?(1)构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。(2)面对全球性挑战,各国应坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。(3)构建人类命运共同体,不仅需要世界各国的一致行动,而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。4.构建人类命运共同体理念得到国际社会广泛认同的原因。由中国首倡的构建人类命运共同体理念,充分表达了人类追求和平与发展的愿望,为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路,为人类未来发展提出了具有重要价值的构想,为人类共同美好的未来指明了方向。,第一课,第二课,5.打造人类命运共同体,我们应该如何做?(1)关怀生命、尊重生命的价值,能够让我们不仅善待自己,而且把关切的目光投向世界,关注他人的命运,把他人看成同我们一样的人,理解他人的痛苦与快乐,看到生命中共同的渴望,增进包容与合作。(2)我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运,又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。,例1,例2,例3,例1没有花篮、没有欢迎标语、没有红地毯,一次性用品减少,房间里没有摆任何水果,代表们的饮食中没有了小海参、大虾等。党的十九大的简朴会风处处可感。节俭办会()体现了可持续、绿色的发展理念有利于弘扬艰苦奋斗的传统美德有利于加强社会主义精神文明建设有利于引导人们减少消费、节约资源A.B.C.D.,A,解析本题主要考查学生对艰苦奋斗的认识和理解。“一次性用品减少”体现了可持续、绿色的发展理念,“饮食中没有了小海参、大虾”有利于弘扬艰苦奋斗的传统美德,有利于加强社会主义精神文明建设,符合题意。观点错误,排除。故选A项。,例1,例2,例3,例2第四十四届世界技能大赛在阿联酋阿布扎比举行,中国代表团派出52名青年技术选手,参加了六大类47个项目比赛,取得历史最好成绩,在世界舞台上展示了我国职业技能发展的整体实力和青年技能健儿的精湛技艺,这启示我们()应大力弘扬工匠精神,形成尊重劳动、崇尚技能的时代风尚成才的关键是自己的勤奋努力和不懈追求要成为一个对祖国,对人民有用的人弘扬工匠精神是我国当前各项工作的中心A.B.C.D.,A,例1,例2,例3,解析题干表述了在世界技能大赛上,中国选手取得了历史最好成绩,这说明了他们利用自己的一技之长,创造了人生的价值。这启示我们应大力弘扬工匠精神,在全社会形成尊重劳动的良好风气,也启示我们成才的关键是自己的勤奋努力和不懈追求,并努力成为一个对祖国,对人民有用的人,所以是正确的。是错误的,正确的说法是我国当前各项工作的中心是以经济建设为中心,排除。故本题选A项。,例1,例2,例3,例3河北塞罕坝林场建设者荣获联合国环保最高奖项“地球卫士奖”,习近平总书记充分肯定了河北塞罕坝林场建设者的感人事迹,高度概括了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神,向全党全社会发出了把我们伟大的祖国建设得更加美丽的伟大号召。塞罕坝林场获此殊荣的主要原因是他们()将环境保护作为中心工作落实保护环境基本国策,植树造林依法保护森林资源,禁止乱砍滥伐,环保意识强积极参与生态文明,美丽中国建设A.B.C.D.,D,解析塞罕坝林场获此殊荣是因为他们坚持节约资源、保护环境的基本国策,积极参加植树种草活动,保护森林资源,环保意识强,积极参与生态文明建设,共同建设美丽中国,所以是正确的。是错误的,我国坚持以经济建设为中心,排除。故本题选D项。,
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